更新時(shí)間：2021-04-16 00:16:37作者：網(wǎng)絡(luò)
在一個(gè)小杯子里放兩杯白砂糖，你一定會(huì)直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：不可能！但如果改變條件，在這個(gè)小杯子里先盛滿水，再把這兩小杯白砂糖一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)去，你說(shuō)杯子里能裝得下嗎？這下更會(huì)感到可笑：既然一個(gè)杯子里盛不下兩杯白砂糖，現(xiàn)在又多出了一杯水。那就更不可能了。但是我可以肯定地告訴你：一定能盛得下！不信就試試看。等到你實(shí)驗(yàn)成功，問(wèn)題也會(huì)隨之產(chǎn)生，裝進(jìn)去了，但糖哪里去了？原因十分簡(jiǎn)單，一個(gè)杯子里放兩杯糖是不可能，但這與把兩杯糖溶解在一杯水里有本質(zhì)上的不同。因?yàn)樗怯煞肿訕?gòu)成的，它的結(jié)構(gòu)中有許多眼睛看不見(jiàn)的空洞，空洞里可以容納大量被溶解的分子和原子（不只是糖），溶解之后的糖分子與水分子排列得很緊湊，不會(huì)占很大的空間。這就是水能夠溶解許多東西的原因之一。上面實(shí)驗(yàn)中用的兩小杯糖，它的實(shí)際體積遠(yuǎn)比我們看到的小得多，所以，一杯糖的分子數(shù)遠(yuǎn)比一杯水的分子數(shù)少得多，加上原來(lái)的糖是顆粒狀的，顆粒之間遠(yuǎn)不如你想像的那么緊密。據(jù)科學(xué)測(cè)算，一杯糖里大約只含有一杯飽和白糖水里五分之一的分子數(shù)目，而每12個(gè)水分子才有一個(gè)糖分子，所以兩杯糖裝在一杯水里不是什么難事了。
小學(xué)生有很多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以做，都不復(fù)雜。下面列舉幾個(gè)適合小學(xué)生做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：一、漂浮的針?biāo)伎迹横槥槭裁磿?huì)浮在水面上？材料：一碗水、針、鑷子、液體清潔劑操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一個(gè)鑷子，小心地把一根針?lè)诺剿谋砻?，慢慢地移出鑷子，針將會(huì)浮在水面上3、向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了講解：1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。2、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。說(shuō)明：針有危險(xiǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助操作。二、有孔紙片托水思考：有孔的紙為什么能拖住水?材料：瓶子一個(gè)、大頭針一個(gè)、紙片一張，有色水一滿杯操作：1、在空瓶?jī)?nèi)盛滿有色水。2、用大頭針在白紙上扎許多孔。3、把有孔紙片蓋住瓶口。4、用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下。5、將手輕輕移開(kāi)，紙片紋絲不動(dòng)地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來(lái)。講解：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧ぃ顾粫?huì)漏出來(lái)。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣。三、手絹的秘密思考：在水龍頭下把手帕撐開(kāi)攤平，打開(kāi)水龍頭，水是不是透過(guò)手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1條流程：1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。2、讓水沖在手帕上。3、水流進(jìn)杯子里約七、八分滿后關(guān)閉水龍頭。4、杯口朝下，把杯子迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。說(shuō)明：1、從杯子上面沖水時(shí)，水會(huì)透過(guò)手帕流入杯內(nèi)。2、杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會(huì)流出來(lái)。延伸：如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進(jìn)出情形會(huì)怎樣呢？小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的目的意義：幫助學(xué)生加興理解自然科學(xué)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造思維鍛煉優(yōu)良的心理品質(zhì)