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本書收錄了作者2011—2016年的部分教育教學(xué)研究成果，共 38萬字。分“課程與教學(xué)”“ 評價與研究”“ 閱讀與思考”“ 問題與爭鳴”“ 教師專業(yè)發(fā)展”“ 學(xué)生評教”“ 《杏壇爬梳》書評”七部分。其中部分成果在專業(yè)期刊發(fā)表后被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。

華南師范大學(xué)的 黃牧航教授在序言中說：“胡軍哲老師的教育教學(xué)及其著述，能夠給我們帶來許多的思考與啟迪，其中不僅僅有學(xué)科專業(yè)方面的內(nèi)容，更有教師專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗可供借鑒。”“胡老師真正做到了通過學(xué)科知識來實現(xiàn)學(xué)科育人的目標(biāo)，他的教學(xué)早已不再停留在歷史知識的傳授層面了。”“本書的許多文章，都有獨到的真知灼見，能發(fā)人所未發(fā)。”“此書的一大亮點是胡老師將近年來他與其他教師的爭辯論文以及其他老師的反駁論文全部呈現(xiàn)出來。爭論的問題很有價值，爭論的思路非常清晰。”另外，在“學(xué)生評教”部分中，通過作者自身典型真實的事例，闡釋了“教師的價值存在于學(xué)生心目中”這一重要的教育思想，這也是本書的一大亮點。

雅禮中學(xué)的劉維朝校長在序言中說：“ 軍哲老師是虔誠而偉岸的精神行者。”“胡老師潛心于歷史教學(xué)與研究，已是二十余載，從安身立命到奇花綻放，從開壇授學(xué)到桃李芬芳，他以扎實的專業(yè)功底、淵博的專業(yè)學(xué)識、寬廣的學(xué)術(shù)視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神及深厚的教育情懷贏得了廣大學(xué)生與同行的尊重。他所營造的精神世界，給為師者與為學(xué)者提供了一個深邃思考的支點。”“在拜讀書稿的時候，留下最深印象的是‘別忘了，教師生命中真正的貴人’這一章。一個把學(xué)生視為‘生命貴人’的老師，其教育的志向與氣節(jié)是何等地令人尊敬。軍哲老師給我們展現(xiàn)了什么是當(dāng)代教師的生命氣象，什么是為師者需要賦予學(xué)生的生命氣象。”

本書為教師的專業(yè)發(fā)展提供了很多豐富實用的研究素材。是中學(xué)教師培訓(xùn)及歷史教師專業(yè)發(fā)展的參考書籍。

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參照學(xué)界研究的重點、熱點問題，指向中學(xué)歷史教學(xué)中的核心內(nèi)容。

重視多地歷史教學(xué)專家、優(yōu)秀教研員和教師的分工合作研究。精選史學(xué)研究成果，了解學(xué)術(shù)研究前沿，提高認(rèn)知水平，增強駕馭能力。重視和加強史學(xué)閱讀，密切關(guān)注史學(xué)研究的最新發(fā)展，提高歷史教師的史學(xué)素養(yǎng)。

不斷拓展歷史教學(xué)視野，加強課程資源意識，促進教師的專業(yè)發(fā)展。本叢書基于充分、廣泛、深度的史學(xué)閱讀，系統(tǒng)、詳細(xì)介紹了課標(biāo)和教科書核心內(nèi)容的史學(xué)研究成果，進行了基于史料研習(xí)的微課教學(xué)設(shè)計，提供了有價值的史料教學(xué)資源，是歷史教師專業(yè)發(fā)展和日常教學(xué)必備的專業(yè)書籍。

歷史教師專業(yè)發(fā)展叢書 第二輯（九冊套裝）

《中國近代史（上）》

《中國近代史（下）》

《中國現(xiàn)代史》

《世界古代史》

《史料教學(xué)的理論與實踐》

《世界近代史》

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