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南方科技大學(xué)入選“雙一流”建設(shè)高校，可以說(shuō)“實(shí)至名歸”。

第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的公布，在名單中出現(xiàn)了一些新面孔，有些在情理之中，但是有些卻出乎意料。在眾多高校中，有網(wǎng)友眼尖發(fā)現(xiàn)，這次南方科技大學(xué)及數(shù)學(xué)學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，著實(shí)讓許多網(wǎng)友為之叫好。畢竟南方科技大學(xué)入選，意味著廣東省多了一所“雙一流”高校。

從時(shí)間來(lái)看，南方科技大學(xué)在2010年籌建，2012年教育部才同意建立南方科技大學(xué)，可以說(shuō)，該校的校史非常短暫，但是該校的發(fā)展速度卻非常迅速，不僅擁有了本科、碩士、博士層次辦學(xué)資格，而且還擁有大量的院士作為支撐，在科研方面取得了不小的成果。

如今，南方科技大學(xué)憑借實(shí)力取得如此成績(jī)，將會(huì)站在新的臺(tái)階上陜西科技大學(xué)讀一年多少錢，緊抓“雙一流”建設(shè)重大機(jī)遇，繼續(xù)闊步向前，向著世界一流高校邁進(jìn)。相信南方科技大學(xué)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越好，日后會(huì)為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)更多的人才，為祖國(guó)科研事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

相比較而言，在名單公布之前，許多網(wǎng)友都做出了預(yù)測(cè)，期待自己心里的大學(xué)能夠入選。

然而，事實(shí)上“雙一流”的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。就如在網(wǎng)上流傳的西安建筑科技大學(xué)和西安理工大學(xué)被寄予厚望，但是實(shí)際上這次名單上未出現(xiàn)這兩所高校?；蛟S，西安建筑科技大學(xué)和西安理工大學(xué)這兩所高校的確不錯(cuò)，可是因?yàn)椤半p一流”競(jìng)爭(zhēng)很激烈，沒(méi)有入選也在情理之中。

對(duì)于一些網(wǎng)友來(lái)說(shuō)，可能有些失望，但是期待這兩所高校能夠在學(xué)科建設(shè)上有所突破，爭(zhēng)取在下一輪中獲得好的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在的“雙一流”評(píng)價(jià)并不是一成不變，已經(jīng)打破了過(guò)去的模式，實(shí)現(xiàn)了能進(jìn)能出。

當(dāng)然，除了名單公布給一些高校和學(xué)子帶來(lái)興奮之外，許多網(wǎng)友更期待這些入圍的高校能夠在學(xué)生培養(yǎng)和科研方面做出貢獻(xiàn)，畢竟中國(guó)的一些領(lǐng)域被“卡脖子”，這些關(guān)鍵技術(shù)的攻克，自然也離不開(kāi)高校的鼎力相助。

這也就意味著“雙一流”建設(shè)可能比過(guò)去的“985工程”亦或是“211工程”更加科學(xué)，但是高校之間競(jìng)爭(zhēng)比起轉(zhuǎn)化“賽道”，更為重要地還是要拿出成績(jī)，獲得社會(huì)的認(rèn)可，甚至是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

例如：這些年考研人數(shù)攀升，但是研究生的質(zhì)量卻也引發(fā)了一些關(guān)注和擔(dān)憂。除此之外，我國(guó)本科生畢業(yè)的人數(shù)可以說(shuō)也非常可觀，但是畢業(yè)的本科生質(zhì)量也并非令人滿意。

或許，對(duì)于網(wǎng)友來(lái)說(shuō)，他們關(guān)注一些高校獲得的“榮譽(yù)”，但是他們也期待學(xué)校能夠在培養(yǎng)人才方面取得更大的進(jìn)步，培養(yǎng)出更多有助于社會(huì)發(fā)展的時(shí)代人才。換句話來(lái)說(shuō)，從本科生到博士生的培養(yǎng)，高校要負(fù)起責(zé)任陜西科技大學(xué)讀一年多少錢，要培養(yǎng)大量真才實(shí)學(xué)的人才。

也許，在公考熱的背景下，大量本科生，甚至是研究生亦或是博士生加入考編隊(duì)伍，有人會(huì)認(rèn)為這種現(xiàn)象正常，但是假如國(guó)家科研事業(yè)也需要大量人才，這可能就需要思考一番，編制到底有什么魅力？

或許，從一些名校生的培養(yǎng)和投入來(lái)看，一些有較高科技含量的專業(yè)進(jìn)入體制，不得不說(shuō)有些浪費(fèi)，畢竟國(guó)家的科研事業(yè)發(fā)展，也離不開(kāi)這些優(yōu)秀的畢業(yè)生。

因此，“雙一流”入圍的高校，在為本校入圍而倍感高興的同時(shí)，也應(yīng)該借此機(jī)會(huì)，提升自身培養(yǎng)學(xué)子的能力，不要辜負(fù)了好的名聲。