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自2月17日以來(lái)，我省多所高校開啟“線上教學(xué)”。開學(xué)第一天貝語(yǔ)網(wǎng)校，師生反應(yīng)如何？效果如何？據(jù)了解，開學(xué)第一天，南京郵電大學(xué)共計(jì)629節(jié)課實(shí)現(xiàn)線上授課。按照計(jì)劃，教師利用騰訊課堂（直播+PPT投屏+互動(dòng)問答）、騰訊會(huì)議、QQ群直播（屏幕共享、語(yǔ)音交流）和教學(xué)小組開展教學(xué)，并利用雨課堂……2月17日上午9點(diǎn)50分，南京郵電大學(xué)通信與信息工程學(xué)院季煒老師組織學(xué)生按照課堂簽到教學(xué)計(jì)劃南京郵電大學(xué)教務(wù)處，利用騰訊課堂平臺(tái)為2017級(jí)貝爾精英學(xué)院理工科強(qiáng)化班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)開講《數(shù)字信號(hào)處理A》（雙語(yǔ)）課程。

季偉老師介紹：“課題組針對(duì)語(yǔ)課堂、QQ屏幕共享、騰訊課堂、騰訊會(huì)議等平臺(tái)準(zhǔn)備了四套教學(xué)方案，課題組七八位老師提前一周就開始熟悉教學(xué)平臺(tái)，并進(jìn)行練習(xí)使用。通過試播，老師們互相給出建議，調(diào)整語(yǔ)氣和音量。此外，針對(duì)班上四五位學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)條件不好，或者身邊沒有電腦的實(shí)際情況，可以利用各自建立的QQ群分享經(jīng)驗(yàn)。”季偉老師說(shuō)：“因?yàn)檫@是第一次開展線上教學(xué)，而且是雙語(yǔ)教學(xué)，在預(yù)演階段，我就向?qū)W生推薦了學(xué)校楊震教授講授的國(guó)家級(jí)線上精品課程，首次在騰訊課堂上順利完成了教學(xué)任務(wù)。” “不過，季偉老師也表示，由于不是面對(duì)面授課，線上教學(xué)相比課堂教學(xué)更難掌握互動(dòng)環(huán)節(jié)。經(jīng)過首次嘗試，季偉老師計(jì)劃在本周四的線上課堂中，通過在課程中增加更多問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生討論。通過回答判斷題南京郵電大學(xué)教務(wù)處，可以快速了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。黑板書寫功能可以及時(shí)解答問題。”“學(xué)校一直在推行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，這次大規(guī)模開展線上教學(xué)，應(yīng)該能對(duì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)改革起到促進(jìn)作用。”季偉老師說(shuō)。

上完網(wǎng)課后，學(xué)生王滿月感覺自己“適應(yīng)能力強(qiáng)”。 “以前我也通過慕課學(xué)習(xí)，但平時(shí)只是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的輔助手段。經(jīng)過這次網(wǎng)課，我覺得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也可以成為主要的學(xué)習(xí)方式。”王滿月發(fā)現(xiàn)，由于同學(xué)們不在同一個(gè)教室，聽課時(shí)可以更加專心，如果有不懂的地方，可以反復(fù)觀看QQ群里上傳的錄制視頻，相比課堂授課，可以隨時(shí)提問，既不好意思打擾老師講課節(jié)奏，又更渴望在學(xué)習(xí)群里與老師、同學(xué)交流。據(jù)了解，2月5日，南京郵電大學(xué)通過“愛課中國(guó)高校MOOC”平臺(tái)為學(xué)生免費(fèi)開通網(wǎng)絡(luò)課程，其中50門課程對(duì)外開放，全力為南郵“無(wú)教無(wú)學(xué)”政策貢獻(xiàn)力量。從2月7日起，學(xué)校已落實(shí)869門課程、2529個(gè)教學(xué)班次的教學(xué)任務(wù)。 同時(shí)，根據(jù)教學(xué)班組建QQ教學(xué)群或微信教學(xué)群，共計(jì)建立教學(xué)群2540余個(gè)。按照《南京郵電大學(xué)疫情防控期間本科教學(xué)安排》通知要求，為幫助教師更好地利用在線開放課程平臺(tái)和在線教學(xué)工具開展教學(xué)，確保“停課不停教，停課不停學(xué)”的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處聯(lián)合愛課城、超星爾雅、學(xué)堂在線等在線教學(xué)平臺(tái)開展在線教學(xué)培訓(xùn)，共計(jì)500余人參加，還為教師編寫了《疫情防控期間南京郵電大學(xué)在線教學(xué)問答》。學(xué)校開設(shè)在線開放課程SPOC教學(xué)班，解決校外課程與校內(nèi)課程進(jìn)度不一致的問題。 南京郵電大學(xué)教務(wù)處與省在線開放課程中心溝通，開放南京郵電大學(xué)教師實(shí)名認(rèn)證和教學(xué)組織權(quán)限，極大程度縮短了SPOC教學(xué)課堂建設(shè)周期，截至目前，教務(wù)處已建立異步SPOC教學(xué)課堂235個(gè)。