莘縣實驗初中：歷史悠久，教育現(xiàn)代化，科研興校，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才
更新時間：2024-12-08 11:20:14作者：佚名
2002年莘縣實驗中學，設(shè)立實驗班面向全縣招生，教學成果得到社會和家長的認可。
學校加強教學科研和教育改革管理，走科研興校之路。 “以學習為中心的教學研究”和“融合分塊式漢語教學實驗”課題被確定為省級重點課題，并被省教育研究院評選為“山東省英語特色學校實驗基地”。 “教育現(xiàn)代化區(qū)域模式實驗與研究”被列為國家“十五”重點項目子課題。聘請外教Edward來校任教，提高了學生的英語口語應用能力，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，對學校的英語教學實驗起到了積極的推動作用。
在新課程改革中，探索高效自學、主動探究、討論合作的教學方法，逐步形成以“321教學模式”、“社會綜合實踐課”、“主題教育”為特色的實驗教學改革特色。以“班會”為載體。以學生“自學”和“示范”為核心的“321”教學模式：在程序上和思想上體現(xiàn)了學生在參與中學習、在快樂中學習、尊重主體、面向一切的教學思想。目前，實驗初中已通過市教育科研示范學校驗收。
學校近年來的教學成績得到家長和社會的認可。重點高中錄取人數(shù)逐年快速增長。 2003年在校生387人，2004年在校生415人，2005年在校生600人，2006年在校生625人，達到畢業(yè)生總數(shù)的1/2。學校先后被評為“全國德育工作先進學校”、“國家創(chuàng)新教育基地”、“全國中小學生科學精神培養(yǎng)重點實驗學校”、“山東省英語特色教學先進單位” 、“市教育教學先進單位”、“市教學質(zhì)量學校”、“市教育教學示范學校”、“市德育工作先進單位”、“市師德建設(shè)先進單位”、 “山東省課件制作先進單位”、“城市綠色學校”、“城市管控流量控制先進單位”。
實驗初中目前正在探索和完善“三維”教育模式莘縣實驗中學，構(gòu)建全方位、開放式、立體化、多層次互動的教育格局貝語網(wǎng)校，進一步探索網(wǎng)絡(luò)教學方法和管理模式信息時代的環(huán)境下尋找正確的學校坐標。這就形成了學校鮮明的教育特色，推動學校的發(fā)展充滿活力。
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