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為了歡迎教育部的新一輪教育和教學審查和評估，進一步凝結學校管理和人才培訓特征的優勢，并認識到“利用評估來促進施工，促進施工貝語網校，促進改革，促進改革，促進管理和促進實力的評估”，以促進實力的評估，該學校對“較高的教育和教學部門”的衡量標準啟動了一系列的報告，該報告的量表和教學部門的范圍是在范圍內進行了衡量的范圍，該量度的量度良好，以實現研究范圍，以實現范圍，以實現范圍，以實現“綜合范圍”的范圍。過去五年來的本科教育和教學改革。

人工智能學院

北京師范大學的人工智能研究所成立于1958年。它是我國高等教育機構中最早的計算機專業之一。從那以后，他經歷了無線電科學學院，信息科學技術學院的開發階段，并于2019年更名為人工智能學院。

人工智能學院植根于北京師范大學的120年肥沃土壤。它將“學習和仔細思考，知識和行動的統一性”作為其發展概念，促進了“學習和科學，繼承國家武器”的家庭和國家任務北京師范大學研究生院，并在人工智能領域建立了一個國際一流的教育平臺和科學研究平臺。該學院擁有一個移動站，用于計算機科學技術第一級學科的博士后研究，計算機科學和技術的博士學位授權點，是人工智能跨學科學科的博士學位授權點，人工智能的跨學科學科，一流的計算機科學和技術的一流的主要構建點，以及一流的知識范圍的一流的主要建筑范圍。有三個省和部長級科學研究平臺：教育部的工程研究中心，智能技術和教育應用教育部工程研究中心北京師范大學研究生院，虛擬現實應用教育部的工程研究中心，虛擬現實應用部的工程研究中心以及北京文化遺產的數字保護和虛擬現實的關鍵實驗室。

該學院的信息紀律已與我國的信息技術同時發展，并為該國培養了大量的高級科學研究和應用才能。這是我國人工智能，計算機和大數據科學的重要人才培訓基礎。它培養了中國工程學院院士的王鄭，王陽和劉海姆等杰出校友。