更新時間：2025-07-02 09:31:59作者：佚名
《中國新聞周刊》記者：孟倩
發(fā)于2025.6.30總第1193期《中國新聞周刊》雜志
高考之后，18歲的張海嵐出乎意料地成為一名“網(wǎng)紅”。
去年九月，這位來自內地的考生順利進入了香港大學的商學院學習。她在社交媒體上曬出了開學典禮的照片，未曾想網(wǎng)校頭條，這些照片被一些中介機構非法盜用，用以吸引客戶。她開始意識到，在社交平臺上，關于如何赴港求學、獲得身份的信息，已經(jīng)變成了吸引流量的關鍵。因此，她產(chǎn)生了在社交平臺上分享內地學生申請香港高校相關信息的念頭。
在短短一年間，她收到了數(shù)百甚至上千位家長與學生的私信，詢問有關在香港高校就讀的相關事宜。近年來，內地學子對赴港求學的興趣日益濃厚，這主要得益于香港特別行政區(qū)政府的相關政策。因此，“吸引人才”已成為香港高校近年來關注的焦點問題。
在此之前，香港特別行政區(qū)行政長官李家超在其2023年及2024年的施政講話中，連續(xù)兩年強調，香港應致力于成為“國際高等教育的中心”，并具體闡述了培養(yǎng)未來人才的戰(zhàn)略布局。他提出，要塑造“留學香港”這一品牌形象，通過設立獎學金、優(yōu)化生活條件等措施，吸引更多的內地及海外學子前來香港的高校深造。
最顯著的舉措當屬提升政府資助的香港專上院校面向非本地學生的招生名額上限，自2024至2025學年度起，此類學生的招生名額將實現(xiàn)翻倍增長，由原先的20%增至40%。此舉顯著增加了內地學生赴港深造的資助額度，對內地學生來港學習產(chǎn)生了積極影響。
不久前結束的申請周期中，香港各大高校的行政機構普遍陷入了繁忙的境地。內地本科生的申請數(shù)量顯著上升，導致競爭愈發(fā)激烈。據(jù)專門從事內地學生赴港留學服務的業(yè)內人士透露，以香港大學等排名靠前的高校為例，每年都有數(shù)以萬計的內地學生提交申請，但最終被錄取的僅有數(shù)百人。去年新近擴大招生規(guī)模的多家香港私立院校，今年在內地設置的錄取分數(shù)線顯著上升，增幅達到數(shù)十分，由原先的二本線躍升至一本線。種種跡象顯示，香港的高校已逐漸成為眾多內地學子優(yōu)先考慮的就讀地，一場針對內地生源的新一輪“爭奪戰(zhàn)”已然拉開帷幕。
高考生的“熱門選擇”
六月份來臨，香港科技大學負責本科招生與入學工作的劉夢琳處長工作愈發(fā)繁忙。
近期，她所管理的部門接連對高考學生的面試事宜進行了處理。今年的自主招生面試活動將分別在北京、上海、廣州三個城市舉辦。同時，一些學院也計劃進行網(wǎng)絡面試，以便考生們能夠從各地以不同方式參與面試。
為確保招生工作順利進行，香港多數(shù)高等教育機構通常會在前一年便著手編制招生方案。以香港科技大學為例，其針對2025至2026學年度內地高考生的招生工作，已于去年九月啟動。劉夢琳所參與的首場線下宣講活動在深圳舉行，該宣講會還同步進行了網(wǎng)絡直播，觀看人數(shù)在高峰期超過了5000人。
香港科技大學作為一所排名靠前的學府，受到了學生及家長的高度關注。這一現(xiàn)象在上一學年的招生數(shù)據(jù)中已有體現(xiàn)。2024/2025學年招生期間，該校共收到內地高考生遞交的本科入學申請近15000份，這一數(shù)字顯著超過了預期，最終成功錄取了220多名內地高考生。今年，香港科技大學計劃在內地地區(qū)招收的高考學生人數(shù)將增至250位。
香港教育大學的報考熱度持續(xù)攀升。該學府的教育專業(yè)備受推崇，在2025年3月由QS（國際知名高等教育研究機構Quacquarelli Symonds）發(fā)布的《世界大學學科排名》中，該專業(yè)在全球范圍內排名第十二，在亞洲地區(qū)位居第四，在香港地區(qū)則高居第二。
香港教育大學培養(yǎng)的教育學本科畢業(yè)生，可以向教育局提出申請，爭取成為香港注冊教師，并有機會應聘中小學以及幼兒園的教師職位；他們一旦步入學校教育的崗位，起始薪資水平相對較高，且工資待遇會參照香港公務員的薪酬體系進行確定。
新東方前途出國新港本科規(guī)劃部門的負責人白瑋表示，每年都有家長明確表示希望自己的孩子將來成為一名教師，并有意在香港學習相關領域的專業(yè)知識。
在今年的3月份公布的2025年QS世界大學學科排名中，香港大學的牙科專業(yè)、香港中文大學的護理學科等均成功躋身全球前十行列；同時，香港理工大學共有7個學科位列全球前30名，而香港城市大學則有4個學科進入全球前50名的榜單。
資深留學行業(yè)人士“山路哥”亦觀察到，近年以來，眾多內地家庭對香港高等學府的關注度明顯上升，尤其是先前那些傾向于歐美留學的家庭，如今紛紛將目光轉向香港。這一轉變的主要動因在于“安全”與“性價比”的雙重考量。在國際局勢波動不定、歐美留學前景不明朗的背景下，香港自然而然地成為了眾多內地學子的優(yōu)選之地。
然而，眾多學子及其家長對于申請香港高等教育機構的情況認識不足，這一現(xiàn)象為香港高校的招生工作帶來了新的挑戰(zhàn)。在十幾年前，香港本土的留學服務機構“香港留學中學”的校長許勤業(yè)便在內地與香港兩地來回奔波，每年為數(shù)百名內地學子提供赴港攻讀本科的協(xié)助。他回憶說，在十多年前，香港高校的招生人員主要活躍于北上廣等一線大城市。目前，形勢發(fā)生了顯著變化，眾多高等學府紛紛借鑒內地招生機構的做法，同時在線上線下共同開展了宣講活動。
高考結束后，劉夢琳受邀參加了我國的教育節(jié)目，就招生及面試的相關政策進行了交流。她通過線上長達半小時的遠程講座，向公眾詳細介紹了香港科技大學的招生規(guī)定和面試步驟。而在實地走訪內地多個城市及中學，與學生們及其家長面對面交流后，劉夢琳察覺到內地學生對香港高校的招生政策和面試環(huán)節(jié)存在較大的信息不對稱。她向《中國新聞周刊》透露，香港科技大學在內地實行的自主招生政策，并不會干擾到高考統(tǒng)招的報名流程。該校并未對各個省市的具體招生人數(shù)進行預先規(guī)劃，選拔學生的關鍵在于他們的面試表現(xiàn)以及高考成績。
“山路哥”注意到，近期地方教委舉辦的教育展覽上，香港的高校亮相頻率較高，這實屬罕見。以往此類展覽多為內地高校宣講，而香港高校通常擁有獨立的招生策略，通常不會參與其中。他分析認為，香港高校在內地爭奪人才的力度正逐步增強。
然而，僅憑學校的官方介紹是遠遠不夠的，信息差距亟待進一步縮小。張海嵐對此有著深刻的感受。在此之前，她在廣東某地級市的一所知名中學就讀，從今年開始，就有不少學弟學妹向她咨詢有關香港高校的就讀情況。這類信息需求正變得愈發(fā)個性化和多樣化，例如，了解如何申請香港某所大學的特定專業(yè)，所需達到的分數(shù)標準、面試水平，以及文書撰寫和面試過程中的策略技巧。
高薪專業(yè)吸引頂尖學霸
“神仙爭斗”，“山路哥”這樣描繪了近年來內地學子在香港高校申請過程中的激烈競爭。隨著香港高校的資訊源源不斷地反饋至內地，招生政策愈發(fā)寬松，內地學生的申請熱情也隨之高漲，競爭愈發(fā)激烈。
張靜怡，來自深圳，撰寫了那篇引發(fā)熱議的文章，她在社交媒體上引發(fā)了眾多學生和家長的熱烈討論。在香港大學醫(yī)學院度過了她的一年留學生涯之后，她也成為了“留學香港”這一熱門話題的受益者，吸引了眾多粉絲前來與她互動交流。
她所學的內外全科醫(yī)學專業(yè)，即MBBS，與今年才在內地開設的牙科專業(yè)一同被譽為“神科”。每年的招生名額大約僅有300人，而針對內地的招生名額更是極為有限。張靜怡透露，截至目前，她所了解到的與她同一屆入讀的內地高考生僅有三名。
高考成績揭曉，位列省內前五十位的張靜怡對于自己的去向并非毫無猶豫。她透露，內心深處對清華和北大有著濃厚的向往，曾一度渴望能夠進入北大深造。然而，經(jīng)過深入調查，她發(fā)現(xiàn)內地最頂尖的醫(yī)學院實行的“八年制”教育雖然頗具吸引力，但未來就業(yè)的道路卻顯得模糊不清。她向我國頂級醫(yī)學院的招生顧問請教，了解到醫(yī)學畢業(yè)生若想在母校進行實習，成功率可能僅有五成到六成，至于轉為正式醫(yī)生的幾率更是微乎其微。
香港的醫(yī)學教育和行醫(yī)環(huán)境相對更為純潔，且更具誘惑力。在那里，醫(yī)生不僅享有崇高的社會地位和豐厚的收入，而且醫(yī)學教育體系更加注重臨床技能的培養(yǎng)。由香港大學授予的醫(yī)師資格證書，在全球多個國家和地區(qū)均獲得廣泛認可，使得畢業(yè)生能夠擁有更廣泛的執(zhí)業(yè)選擇。
高考成績公布之前，她便收到了來自清華大學和北京大學的招生部門來電。在短暫的喜悅之后，她陷入了深深的思索。一心想成為一名醫(yī)生的她，在內地頂尖學府與香港大學之間猶豫不決。這些顯而易見的“利益”最終促使她下定決心，決定中斷與清華北大招生組的聯(lián)系，轉而選擇了香港大學。
在香港，張靜怡的經(jīng)歷恰好反映了眾多內地頂級學霸的擇業(yè)趨勢。他們的目光往往聚焦于這些頂尖專業(yè)。香港大學的牙醫(yī)系在QS全球大學學科排名中常年穩(wěn)居前三，亞洲第一，而能成功考取的學生通常都是香港高考中的佼佼者——“狀元”級別。這些學生本科畢業(yè)后，起薪便能高達六萬港幣，而在三到五年后，年收入突破百萬成為常態(tài)。港大牙醫(yī)學院于2025學年宣布，將時隔7年重新面向內地招生，這一消息迅速引發(fā)了眾多內地學子的極大興趣。
然而，通往這些頂尖專業(yè)的道路，早已演變成學霸們爭相角逐的激烈戰(zhàn)場。其中，競爭的激烈程度首先表現(xiàn)在申請者數(shù)量的急劇增加。此外，競爭的范疇也在不斷擴展，呈現(xiàn)出越來越豐富的“多元”趨勢。
昔日，高考成績曾被視為唯一通行證。然而，現(xiàn)今香港高校的錄取標準已從單純依賴分數(shù)轉變?yōu)槿婵剂俊ＴS勤業(yè)指出，香港高校特別重視學生的綜合素質。以一例為證，即便一名高考得分達600分的學生，若在面試中表現(xiàn)一般，也可能敗給一位分數(shù)稍低但反應迅速、表達極具感染力的考生。他強調，高考分數(shù)僅作為一扇門的鑰匙，決定了考生能否邁入面試的門檻，而面試的表現(xiàn)則占據(jù)了30%甚至更高的比重。
張海嵐在申請香港大學商學院時，遭遇了激烈的面試角逐。她所向往的經(jīng)濟與金融專業(yè)，香港大學特別推出了“多元卓越入學計劃”，該計劃針對在體育、藝術、科技創(chuàng)新等領域具有特殊才能的學生，提供額外的加分機會，最高加分可達到30分。在當時的面試中，張海嵐成功獲得了20分的加分，而在與她一同參加面試的20多位同學中，僅有2人獲得了最高的30分加分。今年已至，張海嵐注意到，她的母校宣布有12位學子獲得了最高加分。這一增長速度之快讓她感到震驚，同時也讓她深刻認識到，香港頂尖高校王牌專業(yè)的競爭正變得越來越激烈。
香港的留學中介早已敏銳地察覺到了這一動向，他們提供的服務已不再局限于簡單的志愿填報，而是擴展到了為期一年的全面規(guī)劃。這其中包括輔導學生參與各類競賽、沖刺雅思高分、接受面試技巧培訓，旨在全面提升學生的綜合素質。
針對學生和家長關注的面試環(huán)節(jié)表現(xiàn)問題，劉夢琳進行了深入闡述：面試采用全英文的小組討論形式，由教授親自主持，通過小組的評估來檢驗考生的英語水平及整體素質。她對學生提出了一些建議，包括加強日常英語對話練習，關注國際時事動態(tài)，并養(yǎng)成多角度思考的習慣。
這些要求反映了香港高等教育機構在人才評估方面的多樣化趨勢，這一趨勢的成因包括粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的不斷深入，以及香港作為國際科技創(chuàng)新中心和全球教育交流中心的戰(zhàn)略定位需求。
科創(chuàng)類專業(yè)成新寵
在協(xié)助眾多高考生成功進入香港高校就讀之后，白瑋觀察到，近兩年來，眾多家長在挑選專業(yè)時表現(xiàn)得更為理智和貼近實際，他們不再盲目地引導孩子只追求某些特定領域的學習。
除了傳統(tǒng)的商科與傳媒等領域的強勢學科，香港的高校近年來在人工智能專業(yè)領域備受追捧。據(jù)白瑋所述，幾乎每所香港高校都增設了與人工智能相關的教學課程。這一現(xiàn)象與香港對科技創(chuàng)新事業(yè)的執(zhí)著追求緊密相連。在最新的香港財政預算中，政府計劃撥款10億港元，用以創(chuàng)建香港人工智能研發(fā)院。
黃錦輝，香港中文大學工程學院副院長，長期投身于科技成果的轉化工作。自1997年起，他已將自己在中文語言處理領域的科研成果成功轉化為實際應用，并因此創(chuàng)立了香港首家中大初創(chuàng)企業(yè)之一。在他看來，香港的科技創(chuàng)新基因源遠流長。
香港地區(qū)的高等學府與產(chǎn)業(yè)部門的緊密聯(lián)結，確實推動了產(chǎn)學研的深度融合。一個典型的例子，便是曾在香港科技大學執(zhí)教的李澤湘教授與無人機巨頭大疆科技的創(chuàng)始人汪滔之間的故事。李澤湘不僅擔任學術導師，更是學生創(chuàng)業(yè)道路上的指引者，他所提倡的將理論與實踐相結合的教育理念，孕育出了諸如大疆科技這樣的科技創(chuàng)新企業(yè)。這種“教授與學生的創(chuàng)業(yè)合作模式”，在香港的高校中并不鮮見。
劉夢琳指出，香港科技大學在科研創(chuàng)新與國際化教育領域獨樹一幟中國人民大學自主招生，成為該區(qū)域率先全面推廣本科生科研教育的高校。該校的本科生科研培養(yǎng)項目，有效促進了學生將理論知識與科研實踐相結合，自大二起，學生就有機會加入知名教授的研究團隊，參與量身定制的科研項目。到了2025年，就有內地學生憑借出色的科研成果，成功被斯坦福大學的應用物理學博士項目錄取。
根據(jù)最新發(fā)布的QS世界大學排名，香港高校的國際影響力持續(xù)增強，其中香港的5所大學成功躋身全球百強行列，而香港大學、香港中文大學以及香港科技大學更是成功進入全球五十強。這一持續(xù)上升的競爭力背后，一個關鍵原因在于越來越多的杰出學者選擇重返香港。《香港商報》的報道顯示，香港的眾多高校因高薪待遇而享譽全球，其薪酬水平毫不遜色于歐美國家。同時，得益于與內地的緊密相鄰以及較低的稅率，這些高校對于歸國學者具有極大的吸引力。
依據(jù)教資會提供的數(shù)據(jù)，香港八大院校中具有內地背景的學者數(shù)量，在數(shù)年前的2017/2018年度僅為1175人，占總數(shù)的24%。然而，到了2022/2023年度，這一數(shù)字已上升至1815人，占總數(shù)的36%，并且首次超過了本地學者。這一增長比例達到了54%，且這種增長態(tài)勢從未有過中斷。這些學者不僅豐富了香港的學術研究水平，而且促進了香港科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的進步，同時助力大學在國際上的排名得到提升。
之前的行政長官在施政報告中指出，香港計劃籌設一個規(guī)模達100億港元的科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)引導基金，旨在全面構建科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)。一旦這些科研項目獲得投資，它們將擁有更廣闊的發(fā)展?jié)摿蜋C遇。
晶泰科技現(xiàn)被譽為離香港最近的獨角獸企業(yè)，其與香港元朗的直線距離不足百米。這家公司由三位畢業(yè)于麻省理工學院的物理學家共同創(chuàng)立，并在去年順利在香港交易所掛牌上市。晶泰科技以人工智能和機器人技術為核心，致力于推動基礎研究、前沿技術與產(chǎn)業(yè)應用的深度融合。
現(xiàn)任首席財務官譚文康，香港籍貫，他觀察到眾多香港碩博生乃至本科生在晶泰科技的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。這些人才普遍具備優(yōu)秀的英語水平，擁有廣闊的國際視野。尤為關鍵的是，他們的科研實力突出，能夠與內地豐富的產(chǎn)業(yè)集群實現(xiàn)有效結合，從而推動產(chǎn)學研的深度融合。截至目前，晶泰科技已與香港的多所知名學府，包括香港中文大學、香港大學和香港科技大學等，達成了產(chǎn)學研合作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目的協(xié)議。
黃錦輝勾勒出一條價值鏈：“香港負責研發(fā)，灣區(qū)負責制造，產(chǎn)品隨后進軍國內市場，最終邁向國際舞臺。”他指出，香港具備卓越的科研實力和全球化的融資渠道，一旦優(yōu)秀的科研成果在香港問世，便能迅速在深圳、廣州等地開展原型測試和大規(guī)模生產(chǎn)，并借助香港的國際市場網(wǎng)絡邁向全球。
黃錦輝指出，這一模式為內地赴港求學的學子們開辟了廣闊的想象天地。他們不僅能夠接觸到世界頂尖的學術知識，更有機會親身投入到大灣區(qū)蓬勃發(fā)展的科技創(chuàng)新實踐中。現(xiàn)階段，香港的高校正積極組織學生前往大灣區(qū)內的企業(yè)進行實習，旨在為他們的未來發(fā)展打下堅實基礎。
“融入”是必修課
高焱曾在香港排名前三的學府深造。她坦白表示，抵達香港后，她發(fā)現(xiàn)這里與她心中的預期相去甚遠。校園規(guī)模不大，從一端走到另一端僅需十分鐘，與內地大學的寬廣校園環(huán)境形成了鮮明對比。當夢想照進現(xiàn)實，最初的激動情緒消退之后，接踵而至的可能是挑戰(zhàn)和困惑。
每個來自內地的學生都不得不面對學習模式的巨大轉變，這個問題幾乎無法避免。起初，高焱對自己的能力充滿信心，她曾在高考中排名廣東前200名，堅信自己能夠輕松應對學習。然而，入學后她發(fā)現(xiàn)實際情況并非如此，無論是做題還是其他能力，她最多只能達到同學中的中等水平（甚至偏下），這讓她感受到了巨大的壓力。
張靜怡與張海嵐，作為來自內地的考生，在大學入學的第一年，也遭遇了相似的考驗。以香港大學為例，授課時往往沒有固定的教材，學生所依賴的學習資源僅限于教授所使用的幾十頁PPT。在這些PPT中，教授僅講解最關鍵的框架，而大量的具體細節(jié)則需要學生自行查閱資料、與同學交流討論、整理筆記、復習以及背誦。這種過分強調自學能力的教育方式，對于早已適應了傳統(tǒng)教學模式的內地學生而言，可能會帶來極大的不適應感。
黃錦輝將此現(xiàn)象稱為“水土不服”，其根本原因在于兩地教育觀念的不同。他發(fā)現(xiàn)，眾多內地學子，尤其是理工科的學生，他們的思維方式偏向于“專”，專注于深入自己的專業(yè)技術領域。然而，香港的學府卻極為重視“通識教育”，并規(guī)定學生必須選修自己專業(yè)范疇之外的課程，例如讓工科生涉獵社會學等學科。學校定期舉辦跨學科團隊項目，旨在讓擁有不同背景的學生攜手探討社會議題，以此鍛煉他們從多個角度審視世界的綜合能力。然而，他提到，這種教育理念在一些內地學生的眼中可能顯得有些抽象，他們更傾向于將精力投入到專業(yè)課程的學習中。
這種“水土不服”現(xiàn)象有時甚至會影響到日常生活。高焱是廣東人，粵語對她而言是母語，然而在融入當?shù)厣顣r，她依然遇到了不少困難。隨著時間的流逝，她漸漸發(fā)現(xiàn)自己與周圍環(huán)境格格不入，甚至對當?shù)厝藷嶂缘哪承┩嫘Χ几械揭活^霧水。“要是繼續(xù)留在這里工作中國人民大學自主招生，可以想象到那將是一種極大的痛苦。”
黃錦輝指出，香港社會對他們來說較為陌生，并且這些年輕學生自幼受到過多的保護，因此他們在獨立應對復雜問題時往往缺乏經(jīng)驗，這導致他們在融入香港社會時面臨諸多挑戰(zhàn)。
自然，眾多學子赴港的目的十分實際，他們渴望獲得香港的永久居民資格。依照現(xiàn)行政策，若在香港的學習與工作經(jīng)歷累積達到七年，便有資格申請成為永久居民。不少學生借助“副學士”這一過渡階段，先完成兩年的大專課程，隨后再攻讀本科，最終獲得的學位證書與直接入讀本科的學生無異。這樣的途徑為那些高考成績并非頂尖但家境優(yōu)越的學生，提供了一條新的出路。
黃錦輝指出，不論是為了何種原因抵達香港，內地學子是否能夠真正融入并在此地實現(xiàn)自我價值，都是一個必須面對的挑戰(zhàn)。他建議，學生們應保持開放的心態(tài)，積極與香港的同學們和老師們交流，積極參與當?shù)氐幕顒樱钊肓私庀愀鄣奈幕Ｔ趯Ｗ⒂趯W業(yè)考試的同時，提升溝通技巧和社交能力等綜合素質，或許在香港高校的學習乃至未來的社會生活中，顯得更為關鍵。
《中國新聞周刊》2025年第23期
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