更新時間：2021-12-23 20:51:23作者：admin2
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??江蘇技術師范學院始建于1984年，是為職業教育培養師資的本科高等學校，是教育部首批全國職業教育師資培訓重點建設基地，2001年通過教育部本科教學工作合格評估。
學校坐落在江南歷史文化古城、美麗富饒的長江金三角腹地——江蘇省常州市。常州歷史悠久、人杰地靈、經濟發達、文化繁榮，自古就有“儒風蔚然為東南冠”、“天下名士有部落，東南無與常匹儔”之美譽，其歷史文化底蘊博大精深，崇文重教傳統源遠流長，這為興辦高等教育提供了豐厚的文化底蘊和精華元素。
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學校占地面積1440余畝，校舍總面積近37萬平方米。作為江蘇省花園式學校，校園內不僅建筑別具一格、氣派雄偉，而且環境優雅、景色別致，處處展現出江南水鄉的怡人風光和現代化高等學府的亮麗豐姿，是莘莘學子尋求知識，探索學問的理想場所。
學校設有機械工程學院（汽車工程學院）、電氣信息工程學院、計算機科學與工程學院、化學化工學院、經濟管理學院、藝術設計學院（動漫學院）、外國語學院、教育學院、人文社科學院、數理學院、中德國際學院、財經職業技術學院、東方學院、繼續教育學院、體育部等15個教學院（部）。
??學校現有工學、教育學、理學、文學、管理學、經濟學、法學等7個學科門類，30個本科專業。有省重點建設學科2個，省級特色專業1個，省品牌專業建設點1個，省特色專業建設點2個，省重點建設實驗室1個，省基礎課實驗教學示范中心1個，省基礎課實驗教學示范中心建設點2個，省級精品課程9門。
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學校現有全日制在校生12762人，教職工1134人，其中專任教師765人。高級職稱284人，其中正高65人，博士學位61人，碩士學位348人。學校有全國教育系統勞動模范和全國優秀教師各1人，享受國務院政府特殊津貼7人，獲得教育部曾憲梓獎8人，江蘇省先進工作者或江蘇省優秀教育工作者4人，江蘇省“333高層次人才培養工程”首批中青年科學技術帶頭人4人，江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人和優秀青年骨干教師培養人選22人，具有博士生導師、碩士生導師資格43人。
??此外，聘請邱定蕃院士等40名國內外有一定影響的知名專家、學者擔任特聘教授或兼職教授。
學校現有教學科研儀器設備總值1。04億元。紙質圖書116。43萬冊，電子書刊折合圖書152。74萬冊，各類文獻數據庫24種，自建了美術、藝術設計和教育政策法規等特色資源數據庫。
??建成千兆到樓棟、百兆到桌面的校園網，建設信息節點5600多個，建設了網絡教學平臺，引進了國家級精品課程285門，自主建設網絡課程250多門，運用了綜合教務管理系統及教學評價系統。運動場地總面積83275。29平方米，其中室內運動場所面積8063。
??49平方米，體育教學與訓練（鍛煉）設施、器材齊全。
學校始終以科學發展觀統領全局，堅持發展是第一要務，實施“質量立校、人才強校、特色興校”三大戰略；以市場需求為導向，以人才培養為根本任務，以教學工作為中心，以“學校有特色、專業有特點、學生有特長”創優勢，全面提高教育教學質量；以師范教育為主導，積極開展非師范教育；以本科教學為主體，積極探索研究生教育；以工學和教育學為主，構建工學、教育學、理學、文學、經濟學、管理學、法學協調發展的、文理滲透的學科體系；以學科建設為龍頭、師資隊伍建設為重點、辦學水平和效益提高為目標，按照“鞏固、深化、提高、發展”八字方針，全面推進學校可持續發展。
??根據這一辦學思路，學校堅持服務國家職業教育和社會經濟發展需要，積極探索高等職業技術師范教育規律，不斷加強教學建設，深化教育教學改革，創新人才培養模式，完善教學管理制度和教學質量監控體系。大力推進學分制、彈性學制、模塊式課程體系、分類教學以及設立大學生科技創新學分與大學生科研立項制度等，創立了人才培養的“三證書”（畢業證書、專業技術等級證書和教師職業基本技能證書）畢業制度，形成了獨具特色的高等技術師范教育教學體系,構建了學術性、技術性、師范性“三性”和諧統一，培養“雙能型”職業教育師資的辦學特色。
??由于畢業生專業教學能力突出，專業實踐技能過硬，具備創業創新的良好潛質，因此受到了用人單位的普遍歡迎，畢業生一次就業率連續多年保持在96％以上，許多畢業生已成為職業學校的領導、骨干以及社會各界的精英。到目前為止，學校已培養畢業生16000余人，為地方經濟建設和社會發展作出了貢獻。
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學校教學、科研與學科建設成績顯著。“十五”以來，學校教師承擔了教育部、江蘇省教育教學改革研究立項課題59項和校級教改課題183項，取得了豐碩的教學改革與研究成果。學校教師有7項成果獲國家級、省級教學成果獎，44項成果獲校級教學成果獎。
??目前，學校教師承擔或參與各類科研課題547項。其中承擔國家自然科學基金課題1項，國家社會科學基金課題2項，全國教育科學“十一五”規劃國家級課題2項，全國藝術科學“十五”規劃國家級課題2項；主要參與國家社科基金課題5項、自然科學基金課題6項；另有國家其他各類科研課題20項、省部級各類科研課題52項，在研科研經費近3000萬元。
??近三年，教師公開發表學術論文2300余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄113篇，出版著作及各類教材133部；申請國家專利36項，其中已獲授權24項；獲市廳級及以上科研獎勵96項，其中國家技術發明獎1項（主要參加，排名第三），國防科技進步獎1項，江蘇省人民政府科技進步獎5項，省哲學社會科學優秀成果獎3項，教育部教育科學研究優秀成果獎1項。
??學校現有研究機構23個，有省教育廳委托成立的江蘇省職業技術教育科學研究中心。學校是中國有色金屬工業協會貴金屬深加工及其應用專業委員會主任委員單位、中國物資再生協會貴金屬再生專業委員會主任委員單位。
1999年，學校被教育部列為首批全國職業教育師資培訓重點建設基地，是中國職業技術教育學會職教師資專業委員會副主任單位。
??“十五”以來，培訓基地為全國和江蘇省培訓職業學校校長和管理干部890余人，培訓骨干教師6700余人，并承擔了培訓國外職教師資的任務。
學校積極開展國際交流與合作，在引領學校教育教學改革等方面進行了有益的嘗試：探索“雙能型”職教師資和應用型高級專門人才培養新模式；促進各專業教育教學改革的全面深化；實現德國教育資源的本土化；嘗試教學管理的國際化。
??先后與德國、加拿大、美國、烏克蘭、韓國、挪威等國家和地區的多所高校、職業技能培訓機構建立了良好的交流合作關系。學校與德國國立梅澤堡應用科學大學進行“2+2”跨國本科人才培養；與德國F+U集團薩克森職業培訓學院等合作建立中德諾浩汽車實訓基地，接軌德國汽車行業和職業培訓，培養我國職業教育急需的汽車維修專業教師和汽車維修領域高端技術人才；與挪威、德國聯合培養碩士研究生。
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學校始終注重加強黨的建設和精神文明建設，用黨風促工作作風，促教風，促學風，以引領和保證學校事業的健康發展。學校各項事業取得了顯著的成績，被評為“江蘇省文明單位”，連續八年被評為“江蘇省文明學校”，連續十四年獲得“常州市文明單位標兵”稱號，連續十三年榮獲全國或全省“大學生志愿者暑期‘三下鄉’社會實踐先進單位”稱號。
??2005年、2007年學校連續兩次被授予“江蘇省高校思想政治教育工作先進集體”稱號，2006年學校被評為“江蘇省師資隊伍建設先進高校”，2006年學校黨委被授予“江蘇省高校先進基層黨組織”稱號。2007年學校榮獲“全國語言文字工作先進集體”、“江蘇省體育教育工作先進學校”、“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”、“江蘇省精神文明建設工作先進單位”等稱號。
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