更新時間：2024-12-17 15:52:33作者：佚名
留學預科是先學習大學基礎課程，然后進入大學學習的出國留學方式。預科課程可以作為高中和大學之間的橋梁課程。預科課程時長通常要求海外高中畢業生參加一年的預科課程，以適應國外的學習方式。國外大學預科課程根據成績決定是否可以申請到原來選擇的學校。他們還可以根據成績申請其他更高級的課程。好大學
作為路易斯安那州什里夫波特的一名高中生，謝利什-泰勒對法醫學很著迷，并正在尋找任何可能讓她接觸該領域的機會。在網上搜索后，她發現了麻省理工學院的一個暑期項目。
泰勒申請并被麻省理工學院的技術、工程和科學導論項目（MITES）錄取，最后選修了基因組學課程。她在布羅德研究所與麻省理工學院和哈佛大學的研究人員合作，幫助對癌癥患者的 DNA 進行測序。
“它讓我看到了基因組學的世界，也讓我看到了科學職業的存在，這超出了我的想象，”泰勒說。 “我以為你只能是法醫或者老師。”
在麻省理工學院度過了十多年的暑假后，泰勒現在獲得了德克薩斯大學奧斯汀分校的神經科學博士學位，她回到了布羅德研究所，在那里擔任博士后研究員。
對于像泰勒這樣正在尋求新挑戰或深入研究自己熱愛的學科的優秀高中生來說，大學預科暑期課程是一個改變人生的機會。
什么是大學預科暑期課程？
許多最具競爭力的大學都提供暑期課程。有些課程允許參與者獲得大學學分。其他人只是讓青少年有機會離開家，深入學習他們感興趣的科目，并在真正開始大學四年之前感受大學校園的生活。
位于馬薩諸塞州梅德福的塔夫茨大學于 2018 年推出了當前的大學預科課程。該計劃最初為學生提供 6 種課程選擇，現在已擴展到 18 種，包括從創業訓練營到迷你醫學院的所有課程。
大學預科項目主任阿里安娜·威爾遜 (Arianna Wilson) 表示：“我們發現申請者數量顯著增加，并正在努力擴大我們的課程組合以滿足我們的需求。”她說，目標是“讓學生在決定專業或職業道路時真正體驗他們想要的一切。”
這些項目不是夏令營，感興趣的家長和青少年應該知道，就像申請大學一樣，大學預科暑期項目的入學競爭往往非常激烈。
“我鼓勵學生盡早了解大學預科課程，”MITES 招生副主任雷米·希克斯 (Reimi Hicks) 說。 “我們在冬季和春季收到數百個詢問，但這往往為時已晚，因為秋季有廣泛的申請流程。”
活動時間從一周到一個多月不等。大多數項目都讓孩子們住在校內宿舍，以獲得完整的大學體驗，但自 COVID-19 以來，有些項目開始提供混合和完全遠程的機會。
成本是另一個需要注意的問題。 MITES 旨在完全免費地為服務不足和代表性不足的學生提供 STEM 教育，但大多數項目的價格都很高。例如，塔夫茨大學為期一周的“迷你醫學院：臨床體驗”課程，通勤學生的費用為 3,400 美元，選擇留在校園的學生費用為 4,200 美元。
如何充分利用大學預科暑期課程
青少年應該仔細考慮他們希望從暑假經歷中獲得什么。有些課程是全面的，讓學生預覽大學和可能的職業道路，而另一些課程則非常專注和嚴謹。
石溪大學是紐約州立大學系統的成員，25 年來一直在加西亞工程界面聚合物中心開展夏季研究項目。入學要求非常苛刻，要求學生擁有近乎完美的GPA以及大量的榮譽和先修課程。正如材料科學與化學工程教授兼項目主任 Miriam Rafailovich 所說，該項目不適合只想在大學招生過程中搶占先機的學生。
“還有其他比這個項目更簡單的簡歷制作方法美國留學預科，”拉法羅維奇說。 “這要求很高，并不是每個人在16或17歲時就準備好了。很多人后來才培養這種能力，我們不希望他們失去對科學的興趣。但是網校頭條，被錄取的學生可以期望全面掌握研究項目和使用最先進的實驗室技術的機會。
約翰·霍普金斯大學天才青少年中心 (CTY) 在許多大學舉辦暑期住宿項目，讓青少年在短短三周內完成一整年的高中物理課程。雖然一些暑期課程提供大學學分，但 CTY 不提供。執行董事艾米謝爾頓表示這是故意的。
“我們的課程很簡單，但非常嚴格，”謝爾頓說。 “我們是練習學術技能的好地方。學生可以在沒有成績壓力的情況下非常努力地學習。他們可以自由地失敗、犯錯誤，并嘗試他們不一定會嘗試的事情。”
最終，許多大學預科課程的真正價值在于為青少年提供預覽自己未來的機會。例如，奧蒂斯藝術與設計學院的夏季藝術項目為新興藝術家提供了“反思這是否是他們每天、在學校、甚至在學校里所做的事情”的機會。這是我余生都想做的事情，”項目經理斯蒂芬·史密斯說。
“它還為學生提供了一個機會美國留學預科，讓他們獲得身臨其境的大學體驗，然后回家與家人討論，”項目經理斯蒂芬史密斯說。 “通常，孩子們進入一年級時沒有機會與家人坐下來（談論）他們的經歷。而且（他們）在圣誕節回家時感到被疏遠，無法做出正確的選擇。”。
選擇大學預科暑期課程
大學預科暑期課程并不缺乏選擇，但有一些重要的品質需要考慮。專家表示，最好的課程可以為學生提供他們在高中無法獲得的實踐經驗，同時也將他們介紹給同齡人網絡，并讓他們有機會與可能為他們撰寫大學推薦信的導師或教師建立關系。
另一方面，家長和青少年應該記住，參加與學院或大學相關的項目并不能保證被錄取。主辦機構的聲望也不一定會轉化為暑期項目的聲望。除了經濟成本之外，家庭還應該考慮其他暑期機會，例如志愿服務或出國旅行，是否可能是更好的選擇。
考慮到這一點，以下是學生可以考慮的一些課程：
亞利桑那州立大學克朗凱特營：亞利桑那州立大學沃爾特·克朗凱特新聞與大眾傳播學院為新晉記者舉辦了為期一周的媒體營。學生可以從三個方向（數字新聞、廣播新聞或體育媒體）中選擇一個，并在離開后開始建立他們的專業作品集。
圣母大學暑期學者計劃：學生在印第安納州南本德的圣母大學歷史悠久的校園學習兩周。圣母大學教師教授的課程從考古學到世界政治，學生最終獲得可轉移的大學學分。
暑期科學項目：暑期科學項目始于 1959 年，是一個由該項目的校友和前教員運營的非營利組織。青少年在全國多所主辦大學（包括印第安納州普渡大學、北卡羅來納大學教堂山分校和新墨西哥州立大學）完成天體物理學、生物化學或基因組學方面的沉浸式團隊研究項目。
雪城大學預科課程：學校提供六種不同的大學預科課程，包括校內住宿、混合、在線和沉浸式研究課程。
耶魯全球青年學者：耶魯大學的這一學術和領導力項目匯集了來自 150 個國家和美國全部 50 個州的 2,000 多名學生，通過國際視角探索跨學科主題。