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作為教育體系中的重要組成部分，職業教育高質量發展不僅是中國教育現代化的關鍵一環，也是培養高素質技能型人才，支撐中國制造、中國創造的基礎工程，對推動經濟高質量發展具有重要作用?！笆奈濉逼陂g，貴州將完善職業教育發展路徑，推動職業教育與產業就業緊密銜接，實現職業教育擴容提質創新發展，為全省經濟社會高質量發展提供人才和智力支撐。

高水平建設專業群

高職院校如何實現專業集群？從貴州電子信息職業技術學院的探索中可一窺究竟。

“十三五”以來，聚焦全省大數據電子信息、先進裝備制造等五大產業，該校精簡專業數量、優化專業結構，以新一代信息技術為紐帶貴州省高職學校，將大數據技術、機電一體化技術、電子信息工程、數字商貿、能源動力等五個專業群“串珠成線”，初步形成專業集群。

“專業群建設一定要立足學校實際，在國家和地方發展需求中找準辦學方向；在此基礎上，瞄準世界產業前沿，提早謀劃相關專業?！辟F州電子信息職業技術學院黨委委員、副院長鄭海東說，學校電子信息工程技術專業群就是在這樣的背景下建起來的。

“除精準對接全省電子信息產業鏈上、中、下游的集成電路設計、智能產品與信息系統、智能互聯物聯應用外，聚焦芯片創新鏈條中補鏈工作是這個專業群的主要方向。”鄭海東說，“因為很多條件受限，職業院校很難開展好基礎研究，解決‘卡脖子’問題，但我們要有戰略眼光，通過開設相關專業，為國家儲備技能人才，完善創新鏈條。”

當前，隨著經濟轉向高質量發展階段，產業集群效應越來越明顯，對高素質技術技能人才的需求也越來越緊迫。作為與產業發展聯系最為緊密的高職教育，更應主動適應這種產業發展新趨勢對技術技能人才需求的新變化。

省教育廳廳長鄒聯克說，要加快健全對接產業、動態調整、自我完善的專業群建設發展機制，促進專業資源整合和結構優化，發揮專業群的集聚效應和服務功能，實現人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合。

問題導向促就業

3月18日，在貴州交通職業技術學院汽車工程系實訓基地，喻黔軍正專注地進行焊接訓練，這是他每天的必修課，為提升焊接水準，他大部分時間都待在基地練習。

喻黔軍今年大三，來自松桃自治縣石梁鄉簡家溝村，憑著不怕苦、不怕累的韌勁，很快在班里脫穎而出，不僅常代表學校參加技能競賽貴州省高職學校，還成為汽車工程系的一名教師助理，幫助老師輔導其他同學學習。

“學生擔任教師助理，是學校在‘后疫情時代’促進就業的創新之舉。擔任教師助理的學生都是參加技能競賽獲獎、各方面都很優秀的人才。”貴州交職院汽車工程系副主任向巍說，學生畢業后符合要求可以留在學校任教，也可以根據自身意愿選擇入職企業。