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江蘇省教育廳3月9日下午剛剛發布消息，闡述了江蘇省進一步深化高考綜合改革工作的有關問題：自2021年起，將江蘇省部分省屬應用型本科高校和職業教育本科高校納入高職院校提前招生 ，面向普通高中畢業生在春季進行招生錄取，使分類考試錄取逐步成為高職院校招生主渠道。

研究建立符合實際的再選科目保障機制。在高考綜合改革制度框架內，結合江蘇省實際進一步細化配套政策，建立思想政治、地理、化學、生物等4門再選科目保障機制。任何再選科目出現考生選考比例明顯偏低、嚴重失衡的情況時，可在充分論證的基礎上研究確定保障比例， 作為計算該再選科目考生等級賦分的基數，以滿足國家對該學科的人才需求，保證高考公平公正。

詳細如下：

問：2019年，江蘇作為第三批高考綜合改革省份正式發布了新高考方案，這次江蘇省提出進一步深化高考綜合改革，主要基于什么背景和考慮？

答：為貫徹落實黨中央國務院的統一部署，江蘇省于2019年4月正式發布高考綜合改革方案。江蘇的新高考方案公布后，得到社會廣泛認可。但是在實施推進過程中，也遇到了一些新情況、新問題，在認真評估、分析、論證的基礎上，有必要進一步細化配套，以推動改革向縱深發展。

近期，江蘇省委教育工作領導小組召開擴大會議。會議重點圍繞落實教育部和省委省政府工作要求，就進一步深化高考綜合改革中的高中課程改革、綜合素質評價機制、分類考試招生、高校人才選拔和培養、選科評估和指導、再選科目保障機制等工作進行研究部署。根據會議精神，進一步深化高考綜合改革要堅持目標導向和問題導向，積極穩妥，循序漸進，正確處理學生個人志向興趣與國家人才需要的關系、基礎教育教學改革與高校育人方式的關系、科學選才與維護公平的關系，進一步凝聚改革共識江蘇省高職學校，增強改革合力，以高考改革促進教育綜合改革，推進教育現代化。

問：怎樣通過進一步深化高考綜合改革，促進學生全面發展，以適應新時代對高素質多樣化人才的需求？

答：江蘇省明確，要通過進一步深化高考綜合改革，更好地夯實高中學生全面而有個性發展的基礎。一是扎實推進普通高中課程改革。切實轉變教育教學理念，堅持面向全體學生，按照國家高中課程改革要求，著力提升學生的核心素養。完善育人模式，強化對普通高中學業水平合格性考試科目的教學，提高合格性考試科目的教學質量，全面落實高中課程標準對全體學生的基礎學習要求。二是健全完善綜合素質評價機制。指導普通高中學校深化學生綜合素質評價體系建設，關注學生成長過程，引領學生加強自我認知，科學規劃個人未來發展。三是扎實推進高考選科評估和指導工作。將高考選科情況納入普通高中教育教學質量評估體系，規范普通高中學校教學組織管理，提供充足選科組合，構建規范有序、科學高效的選課走班運行機制，營造良好的教育教學生態。利用多種途徑開展學生生涯規劃指導和教育，幫助學生正確認識自我，正確處理興趣特長、潛能傾向、職業發展與國家需要、社會需求、高校要求的關系，促進學生全面而有個性地發展。充分尊重學生的選科意愿，鼓勵更多學生選擇對應國家重大戰略需求的學科作為高考選考科目。