更新時(shí)間:2025-11-15 21:23:23作者:佚名
湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的那面公示墻上,剛張貼出的“2025年專升本錄取喜報(bào)”跟前,圍滿了學(xué)生。空乘專業(yè)的陳琦,反復(fù)去確認(rèn)名單里自己的名字,眼眶微微泛著紅 ,兩個(gè)月之前還于圖書館熬夜刷練習(xí)題的那個(gè)身影,此時(shí)變成了名單上的錄取信息 。這所被稱作“湖南商科人才搖籃”的高等職業(yè)院校,在今年又一次迎來了專升本的“豐收時(shí)節(jié)”,于1314名應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生當(dāng)中,有25人依據(jù)技能競(jìng)賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)或者退役士兵的身份,從而獲取了免筆試的資格,得以順利升入本科,另外有424人通過考試成功突出重圍,最終總計(jì)449人即將開啟本科階段的全新征程。
“云端夢(mèng)想”遇現(xiàn)實(shí)門檻 空乘學(xué)子逆境突圍
陳琦,是空乘專業(yè)的學(xué)生,到如今,她都還記得那個(gè)下午,那個(gè)下午是冰冷的,在航空公司的招聘現(xiàn)場(chǎng)之中,面試官把她的簡(jiǎn)歷,輕輕地推了回去,還說道,抱歉,我們今年在乘務(wù)員崗位方面,只招收本科畢業(yè)的學(xué)生。學(xué)歷就如同是一道沒有形狀的屏障,把她和藍(lán)天夢(mèng)想隔開了。

步入湖南商務(wù)職院的這位姑娘,是借由中職單招邁進(jìn)來的,英語一度是其前行途中最大的阻礙,“當(dāng)閱讀理解答錯(cuò)一半之際,內(nèi)心真的忍不住想要把單詞書給撕扯掉”,陳琦毫不隱晦地表明,鑒于英語基礎(chǔ)欠佳,在備考那段日子里湖南商務(wù)職業(yè)學(xué)院,她曾一度深陷焦慮情緒之中,甚至幾乎產(chǎn)生放棄考試的念頭,轉(zhuǎn)機(jī)現(xiàn)身于一個(gè)飄雨午后,輔導(dǎo)員馬行厚老師并未宣講什么長篇大論的道理,而是悄然開啟電腦,調(diào)出了近三年航空公司的招聘數(shù)據(jù)曲線圖,面對(duì)這般殘酷的現(xiàn)實(shí)狀況,陳琦清晰地意識(shí)到,專升本并非是一道可供選擇的題目,實(shí)則是一道必須予以作答的題目 。
技能尖子“亮劍”出鞘 實(shí)訓(xùn)室里走出保送生
有一位叫易天然的,是商務(wù)信息技術(shù)學(xué)院的,他是今年那21位競(jìng)賽免試生里很突出的一個(gè),在移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)賽項(xiàng)準(zhǔn)備比賽的過程當(dāng)中,他經(jīng)歷了從迷茫到精通這樣的一種變化,易天然回憶說,剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候他就確定了要成為移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師的目標(biāo),但是真正開始準(zhǔn)備比賽才發(fā)覺,理論和實(shí)踐之間存在著巨大的差距 。

在他腦海里留下最為深刻印象的,是針對(duì)3D建模技術(shù)(three.js)展開的攻關(guān)。在長達(dá)整整兩周的時(shí)間當(dāng)中
像易天然湖南商務(wù)職業(yè)學(xué)院,這般的“技能明星”,今年總共是21人。世界技能大賽獲獎(jiǎng)?wù)撸〖?jí)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者,所構(gòu)成的“免試軍團(tuán)”,已然成為升本隊(duì)伍里的特色群體。 退役大學(xué)生“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”考場(chǎng) 迷彩精神再創(chuàng)佳績(jī) 清晨六點(diǎn),操場(chǎng)上,傳來“稍息!立正!”的口令聲,退役復(fù)學(xué)的鄧麗潔,依然維持著部隊(duì)作息習(xí)慣。這位女兵,從北京某機(jī)關(guān)直屬一等功連隊(duì)退役,今年經(jīng)由退役士兵免筆試通道,升入中南林業(yè)科技大學(xué) 。 于擔(dān)任話務(wù)員之際,倘若接錯(cuò)一通電話,那便屬于重大事故,這般深深烙印在骨子里的責(zé)任感,當(dāng)下已然轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)每一個(gè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中的小數(shù)點(diǎn)都要秉持較真態(tài)度。鄧麗潔一邊輕輕撫摸著迷彩筆記本上密密麻麻寫滿的公式注解,一邊如此說道。在其服役的那段時(shí)期,她曾經(jīng)參與過中印沖突通信保障以及冬奧會(huì)安保等重大任務(wù),在處于深夜凌晨的崗位之上,練就了那種“三小時(shí)紋絲不動(dòng)”的專注力。 返校之后,她將這種特質(zhì)投放至專業(yè)學(xué)習(xí)里。暑假那期間考取的“四會(huì)教練員”證書,致使她在帶領(lǐng)訓(xùn)練中學(xué)新生之際,意外發(fā)覺了教學(xué)相長的樂趣。“部隊(duì)教會(huì)我的是:任何困難,分解至每一分鐘去攻克便不難。”正是這種信念,使得她從入伍之前的“在及格線徘徊”,到如今能夠熟練運(yùn)用Power BI開展財(cái)務(wù)可視化分析 。 該校教務(wù)處的處長陳艷宣稱,在那個(gè)技能賽場(chǎng)之上,于專升本的考場(chǎng)之中,于迷彩軍營之內(nèi),以及大學(xué)課堂里面,這些孩子憑借實(shí)訓(xùn)室里所生出的老繭,還有圖書館的晨昏時(shí)光,正逐步打破職教生的發(fā)展“天花板”,進(jìn)而證明了職教賽道存在著無限的可能性。