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齊魯醫(yī)藥學(xué)院中的口腔醫(yī)學(xué)院，屬于學(xué)校里有著鮮明辦學(xué)特色以及較強辦學(xué)實力的學(xué)院當(dāng)中的一個，它設(shè)置有五年制口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，還有四年制口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)這兩個本科專業(yè)，另外設(shè)有三年制口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，以及口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)第二個專科專業(yè)。其中，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)本科專業(yè)是駐淄高校首批的品牌專業(yè)，也是省一流本科專業(yè)。學(xué)院擁有一支師資隊伍，這支隊伍師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理。近些年來，教師主持省級等教科研項目30余項，該些教師之中，有的主編規(guī)劃教材，有的副主編參編規(guī)劃教材，總共30部，還獲得國家專利10項 。《口腔解剖生理學(xué)》被批準(zhǔn)成為2019年山東省一流本科建設(shè)課程，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)本科專業(yè)在2023到2025年這連續(xù)3年期間，在校友會“中國大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)排名（應(yīng)用型）”里處于位列第一的位置 。

口腔醫(yī)學(xué)實驗中心建設(shè)面積為3100平方米，它設(shè)有五個功能教學(xué)區(qū)，分別是口腔基礎(chǔ)實驗教學(xué)平臺，仿真頭模實驗平臺，臨床前訓(xùn)練平臺，虛擬仿真實驗平臺，數(shù)字化口腔實驗平臺，還配備有多種實驗教學(xué)設(shè)備，像牙科綜合治療椅，口腔臨床教學(xué)模擬系統(tǒng)，DV200，以及牙科臨床技術(shù)評估、考核及導(dǎo)引系統(tǒng)。

學(xué)院一直把“立德樹人”當(dāng)作根本任務(wù)，始終圍繞醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，還將提高學(xué)生實踐以及創(chuàng)新能力作為重點，先是跟省內(nèi)知名醫(yī)院（企業(yè)）共建了數(shù)字口腔學(xué)院、產(chǎn)學(xué)研中心、微笑天使服務(wù)中心等創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，之后又實施產(chǎn)教融合、多方協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，如此有力地保障了學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新意識的培育。近些年來，口腔醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，于山東省大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽之中，獲取了一等獎 1 項，二等獎 3 項，在全國本科院系口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)操作技能展示里，拿到了二等獎 1 項，三等獎 2 項，于 iCAN 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽榮獲全國二等獎， 在山東省大學(xué)生物理節(jié)物理科技創(chuàng)新大賽、山東省科技節(jié)“魯南制藥杯”醫(yī)養(yǎng)健康創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“學(xué)創(chuàng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽等競賽活動之中，有 15 個項目獲得省賽一、二等獎 。

學(xué)院人才輸出以山東為根基，進而覆蓋全國范圍，同省內(nèi)外諸多知名口腔醫(yī)院以及大型醫(yī)療機構(gòu)構(gòu)建了穩(wěn)定且長期的“實習(xí) + 就業(yè)”合作關(guān)聯(lián)，打造出規(guī)模龐大的就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)，從而為學(xué)生的專業(yè)實踐、實習(xí)以及就業(yè)給予了多元的選擇機會，歷屆畢業(yè)生呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的態(tài)勢。有多名畢業(yè)生被中華口腔醫(yī)學(xué)會、北京大學(xué)口腔醫(yī)院、濟南市口腔醫(yī)院等國內(nèi)具有知名度的口腔醫(yī)療機構(gòu)錄用。現(xiàn)階段，諸多畢業(yè)生已然成為國內(nèi)口腔醫(yī)療行業(yè)里的部門負責(zé)人，成為了技術(shù)骨干，還成為了創(chuàng)業(yè)典型，這些畢業(yè)生憑借著扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，憑借過硬的實踐實操能力，憑借寬廣的專業(yè)視野，贏得了社會的普遍肯定，贏得了用人單位的普遍好評。

專業(yè)介紹

口腔醫(yī)學(xué)，屬于本科層次，學(xué)制為五年，完成學(xué)業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，并且能夠參加國家舉行的口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試 。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)

重點課程有，系統(tǒng)解剖學(xué)，組織學(xué)跟胚胎學(xué)，異常生理發(fā)展道理學(xué)，身體病變原理研究學(xué)，病癥判斷學(xué)問，外科醫(yī)療學(xué) 內(nèi)里器官醫(yī)療學(xué)，口腔局部位置剖析學(xué)，牙齒剖析與頜部生理功效學(xué)，口腔構(gòu)造病變原理學(xué)，口腔類材料學(xué)問，口腔疾病預(yù)防學(xué)問，牙齒內(nèi)部牙髓疾病醫(yī)療學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)哪個學(xué)校最好，牙周部位疾病醫(yī)療學(xué)，口腔內(nèi)部黏膜疾病醫(yī)療學(xué)，兒童口腔疾病醫(yī)療學(xué)，口腔頜面外部醫(yī)療學(xué)，口腔修復(fù)醫(yī)療學(xué)，口腔牙齒矯正醫(yī)療學(xué)，口腔頜面影像病癥判斷學(xué)。

就業(yè)前景跟方向：拿全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查資料來講，我國居民口腔疾病患病是齲病，還有牙周病，以及錯位畸形，再加上牙列缺損與缺失，口腔疾病防治任務(wù)相當(dāng)艱巨，不過口腔衛(wèi)生人力資源明擺著不夠，滿足不了人民群眾越來越高的口腔衛(wèi)生服務(wù)需求，所以口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景特別廣闊。本專業(yè)畢業(yè)生能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，還有科研院所從事口腔醫(yī)療預(yù)防保健以及教育教學(xué)工作 。

本科口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)，學(xué)制為四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位還可參加口腔修復(fù)體制作工職業(yè)資格考試 。

2013年該專業(yè)設(shè)立，學(xué)校是全國首批四年制口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)本科專業(yè)招生院校，2該專業(yè)于2021年獲批為駐淄高校首批品牌專業(yè)且是省一流本科專業(yè)，在2023 - 2025年連續(xù)三年于校友會“中國大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)排名（應(yīng)用型）”中位列第一，還被評為應(yīng)用型A++（6星級）專業(yè)。

主干學(xué)科：口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、材料學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)

主要課程有，關(guān)乎人體結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)解剖學(xué)，涉及口腔生理的口腔解剖生理學(xué)，關(guān)于口腔材料的口腔材料學(xué)，有關(guān)口腔修復(fù)的口腔修復(fù)學(xué)，涉及口腔正畸的口腔正畸學(xué)，關(guān)乎口腔美學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)，關(guān)于固定義齒工藝的那門固定義齒工藝學(xué)，涉及可摘局部義齒工藝的可摘局部義齒工藝學(xué)，關(guān)乎全口義齒工藝的全口義齒工藝學(xué)，還有有關(guān)數(shù)字化口腔相關(guān)科技的數(shù)字化口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)。

就業(yè)前景跟方向：這個專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍寬廣，主要是在各級口腔醫(yī)療機構(gòu)以及義齒生產(chǎn)企業(yè)就業(yè)。學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)本科專業(yè)人才輸出以山東為根基、向全國輻射，畢業(yè)生超過40％在全國一線二線城市就業(yè)，有多名畢業(yè)生考上哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、濱州醫(yī)學(xué)院、山東第二醫(yī)科大學(xué)等知名院校的碩士研究生，畢業(yè)生工作較為穩(wěn)定，發(fā)展前景不錯。

口腔醫(yī)學(xué)（專科，學(xué)制三年，可參加國家口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試）

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)

首要課程有，人體解剖學(xué)，口腔解剖生理學(xué)，口腔組織病理學(xué)，口腔材料學(xué)，口腔頜面外科學(xué)，又有口腔內(nèi)科學(xué)，還有口腔修復(fù)學(xué)，以及口腔正畸學(xué)。

在就業(yè)前景以及方向方面，學(xué)院同省內(nèi)外好多家知名的口腔醫(yī)療行業(yè)企業(yè)，還有公立口腔醫(yī)院以及大型民營口腔醫(yī)療機構(gòu)等構(gòu)建了長期且穩(wěn)固的“實習(xí) + 就業(yè)”的合作模式，進而形成了規(guī)模巨大的就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生在專業(yè)實踐，還有畢業(yè)實習(xí)與就業(yè)上提供了多種選擇，本專業(yè)的畢業(yè)生既能在基層醫(yī)療機構(gòu)開展口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)以及預(yù)防工作，還能夠積極去響應(yīng)國家政策來進行創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前，許多畢業(yè)生已然成為國內(nèi)口腔醫(yī)療行業(yè)的部門負責(zé)人、技術(shù)骨干以及創(chuàng)業(yè)典型 。

此專業(yè)為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)物業(yè)經(jīng)理人，屬于專科層次口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)哪個學(xué)校最好，學(xué)制時長為三年，并且能夠參與口腔修復(fù)體制作工職業(yè)資格方面的考試 。

主干學(xué)科：口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、材料學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)

核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、固定義齒工藝學(xué)、可摘局部義齒工藝學(xué)、全口義齒工藝學(xué)、數(shù)字化口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)。

隨著人口老齡化的發(fā)展，隨著人民生活水平的提高，人們對口腔修復(fù)體制作的需求持續(xù)不斷增加，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才的需求也日益漸趨增長，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才成為當(dāng)今世界最為緊俏的人才之一，畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，去各級之中醫(yī)院口腔科，去口腔醫(yī)療相關(guān)機構(gòu)，去口腔方面行業(yè)企業(yè)，從事口腔各類方面修復(fù)體制作，從事義齒矯治器的制作，從事口腔頜面部整復(fù)和整形工作 。