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要論心理素質(zhì)，無(wú)不佩服的應(yīng)該是河南的上百萬(wàn)莘莘學(xué)子！他們競(jìng)爭(zhēng)的是如此激烈。當(dāng)然了，激烈的背后也是擁有著實(shí)力，在河南這里，他們擁有的中學(xué)資源是十分豐富的，河南的學(xué)子們也都是十分的刻苦的，每年雖然競(jìng)爭(zhēng)都很大，但是成績(jī)都是名列前茅的。當(dāng)然了，到底怎么選擇，其實(shí)又是家長(zhǎng)的一大難題，今天小編帶家長(zhǎng)一起來(lái)看看吧~

1、鶴壁高中

鶴壁高中這是河南省首批24所重點(diǎn)中學(xué)之一，可以說(shuō)這所學(xué)校是家長(zhǎng)十分認(rèn)可，十分看重的學(xué)校，爭(zhēng)先恐后想進(jìn)的好學(xué)校！當(dāng)然這可是一所國(guó)內(nèi)的百?gòu)?qiáng)中學(xué)，鶴壁中學(xué)是一所實(shí)力十分強(qiáng)勁但是十分低調(diào)的院校，每年的升學(xué)率大約是在98%以上，鶴壁中學(xué)也是清華大學(xué)還有北京大學(xué)等優(yōu)質(zhì)生源地，被譽(yù)為“大學(xué)生的搖籃”，實(shí)力是十分突出。

2.鄭州市第二中學(xué)

這所學(xué)校是完全中學(xué)、省級(jí)示范性高中、鄭州二中學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)單位、鄭州二中組團(tuán)發(fā)展項(xiàng)目核心學(xué)校。擁有著“自主發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念已成為學(xué)校發(fā)展的大思路，同時(shí)兼?zhèn)渲白灾骰?guó)際化、信息化”的辦學(xué)特色，這已經(jīng)成為學(xué)校的墊腳石，隨之一系列的科技力量也在不斷的來(lái)武裝

當(dāng)然了，強(qiáng)大的學(xué)校當(dāng)然有著強(qiáng)大的校長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)、師資的雄厚！截至2019年6月，學(xué)校有教職工315人，其中享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼1人，特級(jí)教師2人，正高級(jí)教師1人，高級(jí)教師123人，中級(jí)教師130人；國(guó)家、省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師、奧賽教練員等107人；任課教師全部為本科以上學(xué)歷，其中博士1人、碩士129人。

3 .鄭州華夏中學(xué)

鄭州華夏中學(xué)老師經(jīng)驗(yàn)豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富是鄭州華夏老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的亮牌；當(dāng)然，心理學(xué)授課是這些老師的王牌。他們不給承諾不做承諾，因?yàn)樗麄儼堰@些化作了每一天陪伴學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。鄭州華夏中學(xué)的老師最認(rèn)真教育鶴壁學(xué)校，根據(jù)不同孩子的基礎(chǔ)、天性和潛能制定培養(yǎng)方案。

鄭州華夏中學(xué)是針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、習(xí)慣差、學(xué)習(xí)積極性不足等問(wèn)題，真正地在落實(shí)這里下功夫，為他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，強(qiáng)化升學(xué)意識(shí)和動(dòng)手能力，著力培養(yǎng)引領(lǐng)孩子的新時(shí)期優(yōu)秀青年。在這里奮斗的每一日，都是優(yōu)秀的學(xué)子該有的風(fēng)采！

這三所中學(xué)都是實(shí)力很強(qiáng)勁的中學(xué)，每年都是培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學(xué)子走向全國(guó)各地，有了這些學(xué)子也是證明了這些院校的實(shí)力。高考是人生考試，每個(gè)人都是拿自己的實(shí)力說(shuō)話的鶴壁學(xué)校，有多大本事，就會(huì)在試卷上展示得淋漓盡致！所以通過(guò)高考也是直接地反映出一個(gè)學(xué)校的真實(shí)實(shí)力的。

以上是我介紹的河南省的三所學(xué)校，如果有家長(zhǎng)心動(dòng)的學(xué)校的話，可以更詳細(xì)地了解哦。 小編和您一起探索一些細(xì)節(jié)哦~