更新時(shí)間：2021-06-16 11:35:03作者：admin2
?? 當(dāng)前高考綜合改革，多省市試推行志愿填報(bào)為“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”模式，如浙江考生填報(bào)80個(gè)“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”志愿，按1：1比例投檔，不調(diào)劑考生的專(zhuān)業(yè)。作為長(zhǎng)期從事招生考試管理的教育工作者，我認(rèn)為這項(xiàng)改革對(duì)考生、高校都是非常有利的。 一、“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”的志愿模式對(duì)考生非常有利 這種模式可以從根本上解決考生被退檔的問(wèn)題，而且對(duì)考生的專(zhuān)業(yè)選擇絕對(duì)尊重。
??考生只須合理設(shè)計(jì)志愿的梯度，并避開(kāi)對(duì)單科成績(jī)、身體有特殊要求的專(zhuān)業(yè)，即可防范落榜風(fēng)險(xiǎn)。（傳統(tǒng)的的平行志愿模式，以學(xué)校為單位投檔，中低分進(jìn)檔的考生通常面臨著兩種命運(yùn)——或服從調(diào)劑讀自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，或不服從調(diào)劑被退檔）。因此，可以預(yù)言，以“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”的模式將是未來(lái)改革的方向。
?? 二、“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”的志愿模式對(duì)學(xué)校有哪些影響 最直接的一個(gè)影響是：這種模式將會(huì)淘汰高校中那些與社會(huì)脫軌、或者說(shuō)讓考生、家長(zhǎng)非常厭惡的專(zhuān)業(yè)。 可以說(shuō)，當(dāng)前高校中與社會(huì)脫軌，考生畢業(yè)后就業(yè)困難的專(zhuān)業(yè)不在少數(shù)。但這些專(zhuān)業(yè)為何能夠長(zhǎng)期存在？原因在于傳統(tǒng)的高校錄取模式，以學(xué)校為單位投檔，強(qiáng)制性地將中低分考生調(diào)劑至其不喜歡的專(zhuān)業(yè)（在退檔的嚴(yán)重后果面前，多數(shù)考生不得不選擇服從調(diào)劑）。
?? 采用“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”模式后，原來(lái)那些與社會(huì)脫軌、不為考生和家長(zhǎng)接受的專(zhuān)業(yè)必定會(huì)陷入無(wú)人問(wèn)津的境地，在缺乏專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的手段后，這些專(zhuān)業(yè)必然逐步被淘汰。從而促進(jìn)高校的專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)與社會(huì)需求，考生、家長(zhǎng)的期待更加吻合，同時(shí)也更有利于高校自身的發(fā)展。 因此，可以說(shuō)“專(zhuān)業(yè)+學(xué)校”模式的改革，是非常符合考生、家長(zhǎng)利益的，對(duì)高校自身發(fā)展也是有利的，希望這項(xiàng)改革早日在全國(guó)推行。
?? 我是從事招生考試管理的教育工作者，熟悉高考志愿填報(bào)和高校招生錄取的政策、規(guī)則、流程，歡迎考生、家長(zhǎng)朋友關(guān)注。
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下個(gè)答案：
專(zhuān)業(yè)＋學(xué)校是最符合學(xué)生需求的招生模式，也特別符合社會(huì)人才選擇的需要。學(xué)校優(yōu)劣，歸根結(jié)底，是專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)水平?jīng)Q定的，因此學(xué)生的選擇也會(huì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生巨大驅(qū)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)學(xué)校更加關(guān)注專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn)提升。學(xué)生將來(lái)就業(yè)時(shí)，用人單位必定考慮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，因此這是學(xué)校回歸教育本質(zhì)的舉措。
??下個(gè)答案：
謝謝邀請(qǐng)！改革前，高校招生實(shí)行“學(xué)校+專(zhuān)業(yè)”的志愿填報(bào)和錄取模式。高校按照考生填報(bào)的學(xué)校志愿，先選擇相應(yīng)批次的高校投檔，再依據(jù)專(zhuān)業(yè)計(jì)劃缺額情況調(diào)劑錄取。這樣就會(huì)出現(xiàn)一種情況，中低分檔的學(xué)生若服從調(diào)劑，或者進(jìn)“名牌”高校的弱勢(shì)專(zhuān)業(yè)或不服從調(diào)劑被退檔，學(xué)生會(huì)面臨落榜的困境。
??這種模式只注重高分，學(xué)校也并未真正尊重學(xué)生專(zhuān)業(yè)意愿的選擇。改革后，實(shí)行“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)校”志愿填報(bào)模式。這意味著考生既可以報(bào)考同一個(gè)高校中的不同專(zhuān)業(yè)(類(lèi))，也可以是不同高校的同一專(zhuān)業(yè)(類(lèi))，還可以是不同高校不同專(zhuān)業(yè)(類(lèi))，擁有了更多選擇權(quán)，也增加高校與學(xué)生之間的雙向選擇機(jī)會(huì)。
??這種模式可以幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向，先選定自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，再選擇高校。實(shí)行“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)校”志愿填報(bào)模式后，無(wú)疑會(huì)促進(jìn)高校專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。且在學(xué)生報(bào)考的過(guò)程種，會(huì)根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選擇或避開(kāi)某些專(zhuān)業(yè)，同時(shí)又能兼顧學(xué)校，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇也更加的靈活，避免了盲目，對(duì)將來(lái)的就業(yè)也較為有利。
??（圣達(dá)信教育）
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??下個(gè)答案：
這個(gè)問(wèn)題提的好！我很想知道題主是哪位…在過(guò)去的很多年里，從順序志愿到平行志愿，填報(bào)志愿都是“院校+專(zhuān)業(yè)”的模式。這種模式下，表面上看，考生與院校間是雙向選擇的關(guān)系，其實(shí)不然！---未報(bào)考時(shí)，報(bào)考的主動(dòng)權(quán)掌握在考生手里，只要分?jǐn)?shù)足夠高，考生可以在一定范圍內(nèi)，隨意挑選院校和專(zhuān)業(yè)；但是一旦志愿完成提交，那么考生因?yàn)閷?zhuān)業(yè)滿(mǎn)足與否的問(wèn)題，無(wú)論是否愿意留在所報(bào)考的院校中，只能是完全聽(tīng)從院校的安排了，除非是自愿放棄升學(xué)，這就是院校對(duì)考生的一種捆綁。
??現(xiàn)在，內(nèi)蒙實(shí)行的動(dòng)態(tài)志愿填報(bào)模式和浙江實(shí)行的80個(gè)“專(zhuān)業(yè)+院校”的報(bào)考模式，基本上打破了院校對(duì)于考生的那種捆綁。當(dāng)一個(gè)考生沒(méi)有達(dá)到心儀的院校的專(zhuān)業(yè)時(shí)，那么考生的下一個(gè)選擇就會(huì)啟用。這樣，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，終將可以找到比較符合心意的那個(gè)專(zhuān)業(yè)和院校。
??這是對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，非常有利的一面。而這種改革對(duì)于院校來(lái)說(shuō)，顯然削弱了院校對(duì)于考生專(zhuān)業(yè)安排的權(quán)限。很明顯，院校不可能再像過(guò)去那樣，通過(guò)錄取規(guī)則來(lái)限制和調(diào)劑考生。那么，強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和實(shí)力薄弱的專(zhuān)業(yè)間，將在錄取分?jǐn)?shù)上出現(xiàn)較大的差異，這是不可避免的。以吉林大學(xué)在內(nèi)蒙和河北的錄取為例，同一年度吉林大學(xué)在內(nèi)蒙的專(zhuān)業(yè)錄取，最高分和最低分之間相差達(dá)67分，而在河北，這個(gè)差距僅僅是25分！如果河北也實(shí)行內(nèi)蒙招錄模式，相信這個(gè)差距也是一樣巨大！從這個(gè)角度講，這將會(huì)促使院校不斷的加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，以此來(lái)吸引優(yōu)質(zhì)生源。
??可以說(shuō)，這種錄取制度的改革，對(duì)于考生以及院校雙方，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，都將是有利的。
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