更新時(shí)間：2021-06-22 15:46:27作者：admin2
因?yàn)槠诖猿錆M激情；因?yàn)槠诖?，所以還豪情萬丈；因?yàn)槠诖赃€不斷地踐行；因?yàn)槠诖?... 有人說；總有一種期待，應(yīng)試教育、高考和大學(xué)，不再是我們的家長(zhǎng)唯一的期待?？傆幸环N期待，家庭的期待不再?gòu)?qiáng)迫到后代的期待。到底該是怎樣地一種期待，并且還。
05年“忘記與銘記”。
06年“問”
07年“一步與一生”
08年“堅(jiān)強(qiáng)”
09年“熟悉”
10年"幾何人生"
出生是一個(gè)點(diǎn)，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，工作，家庭，學(xué)校 這些也都可以看做是一個(gè)點(diǎn)，而這些點(diǎn)就構(gòu)成了我們完整的生活，而這個(gè)生活不就是立體真實(shí)的嗎，有人把生活比喻成一張網(wǎng)，這是一個(gè)平面，加上，這些網(wǎng)里面的各種社會(huì)關(guān)系，權(quán)利，義務(wù)，責(zé)任，以及個(gè)人的人生價(jià)值，等等，也可以構(gòu)成一個(gè)完整的生活畫面，而這個(gè)畫面正如題目所說?，F(xiàn)在的高考題，越來越老火哦，我05年參加的高考，似乎，那個(gè)時(shí)候的作文容易多了。希望你的高考，考出號(hào)成績(jī)。
??如何寫好高考作文? 三拳兩腳便可擒住高考作文 ?在《水滸傳》里，講武松三拳兩腳將景陽岡猛虎擒住。其實(shí)，對(duì)付高考作文亦可如此。有的同學(xué)作文成績(jī)太低，實(shí)在是因?yàn)椴僮鞑坏梅ㄋ?。高考作文想?2分左右，我一般只問學(xué)生兩個(gè)問題：一是腦子正常嗎？如果你回答不正常，那我就沒辦法了。
??如果你答正常，我就接著問你第二個(gè)問題。你是中國(guó)人嗎，是否在中國(guó)生活十年以上。如果你雖是中國(guó)人，但長(zhǎng)期生活在曼哈頓，那我也無辦法。兩個(gè)問題，你的答案都是肯定的，那么你就可以得到42分左右了。接下來，你只要遵循一下這些原則就行了。（如果你想得到50分以上，那就不能只問你這樣兩個(gè)問題了，還得有第三個(gè)問題。
??如果你對(duì)此有興趣，請(qǐng)關(guān)注下期。）一、扣住題旨說話。俗語謂“辦事不由東（東家），累死也無功”。考場(chǎng)作文千萬不能跑題。跑題之后說的任何精彩的話都是無效的。那怎么保證不跑題呢？一方面可以找一些作文題目練習(xí)審題與把握題旨。另一種簡(jiǎn)便易行的方法是找出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵意，然后有效地多重復(fù)幾次。
??這種重復(fù)要保證適度的頻率。不要在一段中猛出，也不要根本就不出。記得有一則笑話講湯姆的老師給湯姆布置了一篇作文，有一定字?jǐn)?shù)的要求。湯姆冥思苦想，寫不出來。最后他靈機(jī)一動(dòng)，在自己的作文中寫道：“我有一只可愛的小狗，我一叫它，它就汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪，汪汪汪汪汪汪，……（其間有好幾百個(gè)“汪汪”，在此為清靜大家的耳朵，一并省略）地叫個(gè)不停”。
??像湯姆這樣的重復(fù)是不成功的，是簡(jiǎn)單機(jī)械的，是為了重復(fù)而重復(fù)。二、要保證讓判卷老師讀懂，說他便于理解和認(rèn)同的話。寫高考作文很重要的一個(gè)目的便是得到更理想的分?jǐn)?shù)，但有的同學(xué)將高考作文當(dāng)成了自己的日記，只關(guān)注自己的主觀寫作感受，將閱讀者（對(duì)于高考作文而言，是閱卷老師）的感受絲毫不加考慮。
??有時(shí)，我與一些寫作程度還不錯(cuò)的同學(xué)談作文，我說你這樣寫別人看不懂，她反唇相譏地說：我為什么要讓他看懂，我自己看得懂，我的感受是最重要的。誠(chéng)然，你的感受確實(shí)主要，但別人看不懂，也有可能是你寫的有問題，更重要的是你的分?jǐn)?shù)極有可能因此而受到影響。三、說話要有概括，分層次；有觀點(diǎn)，有事例。
??話要一層一層地說，不要囫圇一氣。比如談?wù)撾娪啊蔼{子王”為什么好這個(gè)話題。有的同學(xué)一上來便是描述具體情節(jié)或談?wù)撚捌械哪承┢危@樣寫下來的文章便顯得蕪雜混亂，文內(nèi)的精彩淹沒在全文錯(cuò)亂橫雜之中。我們可以將片中的精彩概括為幾個(gè)方面，如：故事曲折，妙有波瀾；色彩艷麗，構(gòu)圖精美；啟人深思，富含哲理。
??用對(duì)稱精妙的語句將這三方面概括出來，在用片中恰切的事例、片段加以驗(yàn)證說明，這樣不就成為一篇很好的文章了嗎。一篇文章一定要做到有觀點(diǎn)，有事例。觀點(diǎn)的提煉要精辟語言，要盡量?jī)?yōu)美。幾個(gè)觀點(diǎn)之間不能存在交集，不能相互包含，而且文字盡量精簡(jiǎn)。講事例是為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，介紹描述事例不是目的，不要為說事而說事。
??在講述事例的一定不能忘了它與觀點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系。要以“有效證明”、“有力證明”的觀念來統(tǒng)轄事例。四、事例不寫蘇東坡。對(duì)于事例并非古代的就好，并非寫蘇東坡就好（現(xiàn)在我們的作文中滿是這樣的事例，其實(shí)不如將所有的“蘇軾”都替換為“奧巴碼”，好在對(duì)“蘇軾”寫得也并不深入，這樣的替換還是成功的，簡(jiǎn)便易行的）。
??能充分說明文內(nèi)觀點(diǎn)的材料才是好材料。如果你把這四點(diǎn)把握好了，你的高考作文就一定可以得到42分左右；除非你腦子有問題，除非你不是中國(guó)人。
??如何寫好高考作文 語文歷來是高考的首仗，打好首仗，至關(guān)重要。語文的重點(diǎn)就是作文，如何寫好高考作文？昨天，筆者就此走訪了廣州市中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃永光老師。 高考作文的發(fā)展方向 去年高考作文《假如記憶可以移植》，沒有材料，文體不限，可以自由想象，自由發(fā)揮。
??但自由發(fā)揮并不代表可以亂寫一通，實(shí)際上，不限文體是讓學(xué)生有發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；而題目本身也將想象、聯(lián)想這一思維能力作為考查的核心。雖然想象、聯(lián)想以前也常被作為寫作手法運(yùn)用到作文中，但從未居于這么"顯赫"的地位。這意味著，以前八股文的寫作方式被拋棄了。
??當(dāng)材料作文成為一種作文模式時(shí)，它便束縛了考生的想象力。 但是，提倡想象和聯(lián)想?yún)s不允許亂想?！都偃缬洃浛梢砸浦病芬晃?，要求考生有一定的科技、科幻基礎(chǔ)，使文章具有一定的科學(xué)性、真實(shí)性。在扎實(shí)的基礎(chǔ)上提倡創(chuàng)新，將是未來高考作文的精神。今年高考作文也不例外。
?? 審題立意與創(chuàng)新思維 高考作文審題立意很重要，學(xué)生必須對(duì)題目吃透吃準(zhǔn)。廣州市模擬考中，很多同學(xué)沒吃準(zhǔn)《對(duì)未來教育的展望》這一題目，用現(xiàn)實(shí)代替未來，猛烈抨擊現(xiàn)存的教育制度。這種沒有"未來"的文章連"符合題意"這一基本要求都達(dá)不到，只能拿個(gè)安慰分。
??看來，作文的基本點(diǎn)訓(xùn)練是不容忽視的。以為新的高考作文自由度大，不必進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練，吃虧的終究是考生。 作文命題的一個(gè)趨勢(shì)，就是要考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，如去年高考作文題為《假如記憶可以移植》，有的考生一味求穩(wěn)，擔(dān)心創(chuàng)新會(huì)冒險(xiǎn)失分。
??但作文60分里，50分是基本等級(jí)分，10分是發(fā)展等級(jí)分，求穩(wěn)拿不到高分。對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生來說，應(yīng)該在求穩(wěn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)。 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 很多考生都有看報(bào)紙的習(xí)慣，可是，茫茫報(bào)海，"熱"在何方？3月至5月的報(bào)紙熱點(diǎn)應(yīng)是關(guān)鍵。
??去年，當(dāng)克隆技術(shù)炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，高考作文題"假如記憶可以移植"橫空出世。但另方面，考生應(yīng)關(guān)注與他們的日常生活有關(guān)的熱點(diǎn)問題。讓青少年與社會(huì)脈搏同跳動(dòng)，才是高考作文改革的目的。