更新時間：2021-07-17 06:39:00作者：admin2
音樂中弱起小節就是不完整小節，它的一部分在樂曲開頭，另一部分在樂曲的末尾。對于初學者來說，先將不完整小節缺的節拍數出來，數到應該彈的時候就將樂曲融進去，這樣做比較容易掌握。一般來說，不完整的小節多數從小節的后半部分起，或者從最后半拍起，因此電子琴的節奏也就一般選擇下一小節的正拍進入。弱起小節一般不用自動節奏伴奏。
活動準備
剪輯過的《蟲兒飛》音樂
活動目標
鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動。
初步熟悉音樂ABC結構，在三段音樂中做出不同的動作和反應。
通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點_原地蹲下的空間變換。
活動過程
1、故事加動作導入。
指導語：（配動作）在一個靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來，它們揉揉眼睛，洗洗臉，準備飛到山上和蟲媽媽玩“蟲蟲飛”的游戲！它們飛來飛去好開心啊！忽然，發生了_一件事情，會怎么樣呢？
2、整體感知音樂，故事、動作與音樂匹配，選取躲雨動作。
指導語：怎么躲雨？用什么動作？(ps：老師提取1個動作。)
3、幼兒與教師一起隨樂做動作，C段下雨時，使用提取的躲雨動作。
4、探索蟲兒飛的游戲情節和規則。
5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規則，坐在座位上完整游戲。
6、提取新的躲雨動作，師幼隨樂在座位前完整游戲。
(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)
7、增加空間變化，B段中間散點游戲。
(p：在C段音樂結束后增加“蟲媽媽”找寶寶情節，鞏固躲雨不能動的規則。)
8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。