更新時間：2021-07-17 22:32:31作者：admin2
名師應該是好老師，但是也有個別名師名不副實。
名師是怎樣練成的？
名師是一點一點熬上去的。至少要在這幾個方面有“干貨”，榮譽、課題、論文、專著及是否為骨干等，以上這些方面，至少都應該是省級水平的才行。課堂教學，參加過省或國家級比賽獲獎，在區域內有一定影響。
評選名師的過程，主要是看以上材料原件，來最終認定。
就是說，如果你全部靠自己的努力工作，完成了上述的積累，你應該很優秀，你確實夠名師。
如果你想靠不正當手段積累當名師的素材，其實也不太容易。
我們區域有一位長白山名師，2019年教師節時，榮獲國家級優秀教師稱號，是區域唯一一名評上正高級的老師，當時大家都認為是情理之中。因為她的工作，大家都了解。
名師不僅僅是個榮譽，而是要發揮作用的。
我們區域的名師工作室主持人，要帶一批成員，經常開展教研活動；要參加送課下鄉活動；要承擔市區教師培訓；主持相應課題研究等。
自然的，名師也要帶班上課的，和其他教師沒有區別。教學質量也要在前邊，否則，名師的含金量會引起質疑的。就是說，當個名師，壓力也是很大的。
名師良莠不齊，有的名師開始了商業化運作。
名師在一定階段內確實很優秀，但是保持這種優秀不是容易的事。
我在不同的地方聽過同一位名師的課，發現他講的竟然是同一課。就像書法家，走到哪里都寫同一個字一樣。
有的名師充分利用了“名”，賣自己編寫的資料，到處有償演講，似乎也有了經紀人。
至于某個名師公然抄襲別人的著作，更是十分罕見的事情，因為這種抄襲很容易被查出來，這種很傻很天真的名師倒是很少見，她身敗名裂也是正常。