更新時(shí)間：2021-07-21 02:05:56作者：admin2
對(duì)課堂小結(jié)的認(rèn)識(shí)，不少教師只是將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單地重復(fù)一遍. 沒(méi)有新穎性、簡(jiǎn)約性、針對(duì)性和發(fā)展性，起不到梳理知識(shí)、承前啟后的作用，也起不到畫(huà)龍點(diǎn)睛、升華知識(shí)、發(fā)展智能的作用. 真正的課堂小結(jié)，不僅能幫助學(xué)生梳理、概括所學(xué)知識(shí)，而且能在新、舊知識(shí)之間架設(shè)橋梁，幫助學(xué)生理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的知識(shí)脈絡(luò)，使新、舊知識(shí)融會(huì)貫通. 成功的課堂小結(jié)，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的方法、數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)有所體驗(yàn)和領(lǐng)悟，幫助學(xué)生掌握解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的常規(guī)策略和特殊方法，并在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)能知一解百，以簡(jiǎn)馭繁. 盡管課堂小結(jié)的作用如此之大，但是在實(shí)際教學(xué)中，不少教師卻還是草草了事，不甚認(rèn)真對(duì)待，有的甚至干脆忽略. 而且在實(shí)際操作中相當(dāng)一部分教師有較大的隨意性和盲目性. 針對(duì)這種現(xiàn)狀，我認(rèn)為課堂小結(jié)在教學(xué)中沒(méi)有得到足夠的重視和利用，并且不應(yīng)千篇一律，采取一種模式，而應(yīng)根據(jù)教師本身的特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容及課型的不同，采取不同的形式. 只有這樣，才能使課堂教學(xué)錦上添花，余味無(wú)窮. 那么，好的課堂小結(jié)應(yīng)該具備什么特點(diǎn)？下面我就自己在教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)，談一些做法.