更新時間：2021-08-07 01:18:00作者：admin2
新冠肺炎疫情突發(fā)，學(xué)生在家停課不停教不停學(xué)，這樣才催生了線上教育的普及及快速發(fā)展。盡管線上教育有資源豐富、內(nèi)容充實 、不受時間限制等優(yōu)勢，但是，線上教育只能在學(xué)習(xí)以及輔導(dǎo)方面起作用，不能代替學(xué)校教育的大部分功能，那么學(xué)校教育的哪些功能線上教育不能取代呢？
線上網(wǎng)絡(luò)教育模式
第一、線上教育不能像在校教師一樣，進行言傳身教，不利于學(xué)生品德的培養(yǎng)。 教師與學(xué)生的接觸過程，類似于家庭教育中家長和孩子的關(guān)系，親其師信其道，在接觸過程中，老師的品質(zhì)會潛移默化的影響孩子。而線上教育重在語言的交流，學(xué)生思想自由，但行為很難受到影響。
校園內(nèi) 師生交流
第二，學(xué)校的環(huán)境中，學(xué)校可以組織各種活動，對學(xué)生進行德育培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如拔河比賽，可以提高孩子們的團隊協(xié)作意識；演講、朗誦比賽，提高了孩子們的語言表達能力；體育比賽，既增強學(xué)生的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神和意志品質(zhì)；……
學(xué)生拔河比賽
學(xué)校組織的聯(lián)歡會、社會實踐活動等等，都為學(xué)生的德育教育提供了良好的平臺，這是網(wǎng)絡(luò)教育無法實現(xiàn)的。
第三、學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、便于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
1、在學(xué)習(xí)方式上，在校學(xué)習(xí)除了老師講授之外，還可以組織學(xué)生互動、發(fā)言討論，互幫互學(xué)，這些方式便于激發(fā)學(xué)生靈感，強化邏輯思維，有有助于孩子更好更快的理解記憶；學(xué)生還可以通過小組、班級相互督促，鼓勵，有利于學(xué)生按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、在學(xué)校有嚴格的時間表和課程表，起床鍛煉學(xué)習(xí)，吃飯休息等等，按部就班的進行，便于學(xué)生勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，保持身體健康，保證學(xué)習(xí)效率。
校園內(nèi)學(xué)生活動
第四、有部分課程無法通過線上途徑實現(xiàn)。
實驗、體育、美術(shù)、音樂、欣賞等科目，與學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系密切，這些學(xué)科更多的是通過老師手把手的教學(xué)、糾正，才能使學(xué)生生達到較好的水平， 是線上教育無法做到的。
學(xué)生實驗
其實，即便是單純學(xué)習(xí)方面，在線教育也不能取代學(xué)校教育，學(xué)校教育面向的是全體學(xué)生，特別是自我約束能力不強，接受能力較差的學(xué)生他們依靠線上教育來學(xué)習(xí)，效果就遠遠不如教師面對面的講解、手把手的輔導(dǎo)。
綜上所述，線上教育取代不了學(xué)校教育，線上教育只能作為學(xué)校教育的補充。因此，學(xué)校教師的人數(shù)，不會受線上教育快速發(fā)展的影響。
目前狀況是：學(xué)校教師仍然不足，尤其是優(yōu)秀教師缺口較大，偏遠地區(qū)師資嚴重不足。為滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，教師的隊伍仍要擴充壯大，在一定時間內(nèi)，教師人數(shù)還需要不斷增長。