義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長,事關(guān)國家發(fā)展,事關(guān)民族" />
更新時間:2021-08-20 15:07:33作者:admin2
高中屬于義務(wù)教
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長,事關(guān)國家發(fā)展,事關(guān)民族未來。
其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務(wù)教育又稱強迫教育和免費義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。
擴(kuò)展資料:
中國義務(wù)教育的三個基本性質(zhì)為強制性、公益性、統(tǒng)一性。
所謂公益性,就是明確規(guī)定“不收學(xué)費、雜費”。公益性和免費性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務(wù)教育第二條規(guī)定,國家實行九年義務(wù)教育制度。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制,保證義務(wù)教育制度實施。
教育當(dāng)然可以縮短學(xué)制改革,
小學(xué)5年,
初中高中合并為中學(xué)5年,
10年義務(wù)教育。
再遲多幾年,
沒人干活了,
肯定會改的。
陳寶生部長介紹,到2020年,高中階段毛入學(xué)率要達(dá)90%以上;高等教育毛入學(xué)率要從現(xiàn)在的42.7%達(dá)到50%?!斑@是什么概念呢?達(dá)到50%,就是說高等教育基本普及了。”
隨著之前九年制義務(wù)教育的普及,十二年制義務(wù)教育也早就被提出來,據(jù)悉新疆預(yù)計在今年基本實現(xiàn)十二年制義務(wù)教育,這對于提高國人素質(zhì),營造更高的社會氛圍有很重要的作用。
但是十二年制義務(wù)教育的實施,會讓現(xiàn)在的中招考試面臨改革或廢止,這個消息讓所有人都措手不及。
而且我們都清楚,教育改革是一件多方面的事,其中就包括學(xué)校、老師、孩子及家庭。但是隨著普及高中的實施,各個方面會面臨一些隨之而來的問題。
一是學(xué)校將面臨的問題。隨著高中普及,沒有了中考的篩選,高中生數(shù)量會極具增長。學(xué)校在教室數(shù)量一定的情況下,只有擴(kuò)大班級編制才能容納暴漲的學(xué)生人數(shù),大班或者超大班將有可能出現(xiàn)。而隨之而來的管理難度加強,安全的問題和教育質(zhì)量是否會下滑的問題將會加大。
二是老師將會面臨的問題。對于老師來說,最大的是教育問題。高中變?yōu)榱x務(wù)教育以后,中考不在具有篩選的作用,中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)會隨之發(fā)生改變,是注重傳授知識還是應(yīng)該注重孩子的個性培養(yǎng)?而相反,高中三年學(xué)習(xí)階段的教育壓力將會變大,畢竟高考始終橫在學(xué)生面前。
三者是孩子。高中普及以后,中學(xué)的學(xué)習(xí)由原來的兩段合二為一。七年的學(xué)時時間對于孩子來說會不會有點過長?由于前幾年沒有過多的學(xué)習(xí)壓力,到了后幾年學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生和學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生之間的差距會被拉大。那對成績差的學(xué)生而言,是否是浪費時間“陪太子讀書”?
最后是家庭。每一個孩子都是一個家庭的未來。成績好的孩子以后自然考入大學(xué)深造;而成績差的孩子,對于考大學(xué)無望,自然要另謀出路。高中的三年時間,用來學(xué)習(xí)一門技術(shù)會不會更好?
最近就有不少家長向我詢問:老師,如果這次教育改革實施,那么孩子們該怎么辦?會面臨什么問題?鑒于許多家長對中考、高考改革還有很多問題和需要了解的地方,我今天就給大家分細(xì)節(jié)解讀此次改革將會給孩子教育上帶來的影響,家長可以看看。