更新時間：2024-08-06 17:06:07作者：佚名
山西師范大學始建于1958年，坐落于中華文明重要發祥地堯都臨汾，是山西省基礎教育師資培養的重要基地。建校60年來，學校辦學水平不斷提高，現已發展成為一所人才培養體系完備、辦學特色鮮明的省屬重點師范大學。
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學?，F有全日制在校本科生15800余人、研究生3500余人；設有24個學院、53個本科專業、20個一級學科碩士點、7個碩士專業學位類別、2個一級學科博士學位授予權學科、2個博士后流動站，有教育部重點實驗室1個、教育部創新團隊1個、山西省服務業創新學科群1個、省級重點學科9個、省級協同創新中心3個、山西大學人文社科重點研究基地4個，承擔教育部“卓越教師培養計劃改革項目”，承擔國家人才培養模式創新實驗區項目和國家級大學生校外實踐教育基地項目，擁有國家級特色專業6個、省級優勢專業6個、省級品牌專業10個、省級特色專業6個、省級精品課程11門、省級實驗教學示范中心9個。
學?，F有專任教師1188余人。其中，國家杰出青年2人、中青年科技創新領軍人才1人、“國家杰出人才”1人，柔性引進特聘教授40人，包括中國科學院特聘教授1人、中國工程院特聘教授1人，“國家杰出人才計劃”特聘教授3人2024年山西師范大學錄取分數線(2024各省份錄取分數線及位次排名)，“國家杰出青年人才計劃”特聘教授14人，優秀青年特聘教授1人。國家百千萬人才工程人選3人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選5人，山西省高等學校杰出青年學術帶頭人32人，省級教學名師24人，山西省“國家杰出人才計劃”17人，山西省青年拔尖創新人才6人，學術技術帶頭人17人。
學校高度重視本科教學工作，始終把教學質量視為立校之本，不斷深化教育教學改革，全面提高人才培養質量。2014年起實施“以學生為中心”的課堂教學改革，2016年起以課堂教學改革為突破口實施人才培養模式改革2024年山西師范大學錄取分數線(2024各省份錄取分數線及位次排名)，以改造現有大學教室為重點，全面更新教育教學理念，努力創新教育教學方法，大力實施教學改革創新計劃，全面深化實踐教學改革，全面加強大學生創新創業教育，積極推進信息技術與教育教學深度融合，積極探索精英人才培養模式。學生學習能力、創新能力、實踐能力不斷提高，教育教學質量穩步提升，榮獲2014年度國家級教學成果獎，就業率一直保持在全省高校前列，畢業生受到社會各界的廣泛歡迎和認可。
學校堅持以學科建設為龍頭，不斷提升學科和科研水平?！笆濉币詠?，學校大力推進重點學科建設，按照“一體兩翼、多點協同”的學科總體布局，實施以引進高端人才和高水平團隊為突破口的重點學科攀升計劃?！耙惑w”即以教師教育為主體，“兩翼”即以“戲劇與影視學”和“化學”兩個一級博士點學科為龍頭學科，輻射帶動大文、大理相關學科，形成兩大優勢學科群。“多點協同”包括重點學科和重點學科方向兩大類。 目前已形成教師教育、文化創意產業、分子科學3個學科群，中國語言文學、中國史、生物學、數學4個重點學科，馬克思主義理論、體育學、產業經濟學、物理學、農產品加工及貯藏工程、自然地理學6個重點學科方向。
學校高度重視高層次人才的支撐引領作用，“十三五”期間將大力培養和引進一批活躍在學術前沿、符合國家和山西省戰略需求的領軍人才，努力打造一批高水平創新團隊。
學校主辦一批在國內外??有廣泛影響的報刊，《中國戲曲》是國內外戲劇戲曲界最有影響的期刊之一；《山西師范大學學報》（社科版）為全國高校百強社科期刊、北方優秀期刊、山西省一流期刊；《華文報》和《英文周刊》在國內外享有盛譽，是著名的“中國馳名商標”。
學校實行開放式辦學，開展多層次、寬領域的教育交流與合作，與40余所國外大學和學術團體建立了友好合作交流關系，與國內兄弟院校的校際交流與往來日益頻繁，與社會各界的互動合作日益??廣泛。
學校重視精神文明建設，連續多年被評為山西省文明和諧單位，榮獲全國師德建設先進單位、山西省“五一”勞動獎章、文明和諧單位標兵等榮譽稱號，大學生社會實踐活動連續多年受到中宣部、教育部、團中央的表彰。
潮高兩岸闊，風正帆高揚，當前，全校教職工正以更廣闊的視野、更開放的姿態、更執著的努力、更扎實的步伐，為把山西師范大學建設成特色鮮明的高水平師范大學而努力奮斗！