更新時間：2022-03-06 12:08:19作者：admin2
先確定怎樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。作文考試，其目的應(yīng)該是考察學(xué)生的書面文字表達(dá)水平，以及寫作反映的文章思維，兼顧合理的觀念。
因此從三個維度，每個維度分別1～5分評定，5分最好，1分最差，予以評定。
維度一，效度水平，作文題能否反映考生的書面文字表達(dá)水平，而不是被其他因素屏蔽或干擾。
維度二，信度水平，作文題是否有歧義，不同閱卷老師評閱同一份試卷是否能不受教師偏見影響。
維度三，難度水平，作文題是否對學(xué)生公平，而不會讓部分學(xué)生不熟悉；以及作為題對于考生是否難以理解，或需要不必要的其他知識背景。
下面以上述維度標(biāo)準(zhǔn)略點評今年度高考各作文題。
北京卷作文題目，考生需符合預(yù)設(shè)觀點立場，效度水平低，反映的只是考生迎合預(yù)設(shè)立場的能力，屏蔽和污染了作文考試所應(yīng)當(dāng)考察的能力，2分。信度水平一般，幾乎沒有學(xué)生會對題目產(chǎn)生歧義，閱卷老師也可以有教條標(biāo)準(zhǔn)可執(zhí)行，但對有真知灼見的作文可能會被嚴(yán)重低估，3分。因為是兩題選一，難度不算太難，也不難審題，3分。合計8分。
上海卷作文題目具有開放性，沒有預(yù)設(shè)立場，考生能自由發(fā)揮，無需挖空心思去迎合什么，屬于能夠正常反映考生寫作能力和思維水平的好題目，5分。閱卷教師沒有教條因循，如果培訓(xùn)不足，教師個人的審美偏好和個人偏見有可能影響到某些作文卷的評分，但應(yīng)該影響不大，4分。考生審題不難，無需具備任何不必要的特異性的前置知識，題目題材比較生活化，5分。合計14分。
全國三卷比北京卷更預(yù)設(shè)了傾向性立場觀點，具有對考生思想審查的嫌疑，作文考試所應(yīng)當(dāng)反映的能力考查被嚴(yán)重污染，1分。閱卷教師必須熟悉題目以及所謂的正確理解預(yù)設(shè)立場才能評定，有意識形態(tài)門檻，否則閱卷教師會感到無措，這同時也意味著，反主流的優(yōu)秀作文會被嚴(yán)重低估，2分。考生不僅要揣摩正確出題人的預(yù)設(shè)立場觀點，而且還必須熟悉題目所述標(biāo)語的時代背景及訴求，對于大多數(shù)考生來說太難，而且是不必要的知識，1分。合計4分。
全國一卷題目具有開放性，考查學(xué)生的想象力，雖然有一定的套路因循，但影響應(yīng)該不大，4分。這一類題目其實是語文教師比較熟悉的類型題目，因此評閱起來駕輕就熟，4分。對于考生來講，題目中的“他”具有一定的歧義，對男生和女生可能產(chǎn)生差異，特別是女生對“他”的理解有可能往愛情關(guān)系上靠，而男生幾乎不可能，另外，理科考生需要對當(dāng)代政治科目內(nèi)容有一定了解，否則題目素材要求的扣新時代中國就可能有一定難度，3分。合計11分。
全國二卷作文題是材料作文，考生可自由發(fā)揮的空間不大，而且也有明顯的預(yù)設(shè)立場觀點，因此審題立意能不能扣住出題人的預(yù)設(shè)立場就污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力，2分。教師閱卷有一定門檻，有可能出現(xiàn)考生理解超過評閱教師而被低估的現(xiàn)象，2分。考生容易出現(xiàn)兩種傾向，不能理解（文科生）和超過出題人理解水平（理科生），前一類考生會因為不必要的前置知識而低分，后一類考生會因為超越題目雞湯水平而被低估，2分。合計6分。
江蘇卷作文題目是語言，考生要從題目導(dǎo)語中理解題目中的“語言”與日常概念的不同，如果學(xué)生能夠Get到，就可以有自由揮灑的空間，而且沒有太多不必要限制，4分。教師評閱較能專注于考生作文所反映的寫作表達(dá)和后面的思維過程，這應(yīng)當(dāng)是語文教師比較熟悉和擅長的方面，5分。有一定的難度，對考生的思考和理解能力有門檻，屬于對資差生不友好的題目，但對資優(yōu)生夢充分展現(xiàn)他們的能力和水平，有較好對區(qū)分度，4分。合計13分。
浙江卷作文考題的最大問題是格局太小，對于并不熟悉浙江文化浙江歷史的那部分浙江考生，這個題目設(shè)置了不必要的知識門檻，而且也隱含了出題人的預(yù)設(shè)立場，這兩個方面都在一定程度上污染了作文考試應(yīng)當(dāng)考查的能力方面，2分。同樣，由于濃郁的狹隘地方情結(jié)，作文題目事實上很可能給閱卷教師營造一種愛浙江頌浙江的暗示，導(dǎo)致低估那些并不了解浙江文化歷史考生的作文卷評分被低估，3分。對考生來說，出題人洋洋自得的浙江情懷增加了理解思考的難度，不難預(yù)測有些考生會不知所措地不知所云，3分。合計8分。
天津卷與江蘇卷有相似之處，但等而下之，從生活器皿之器，引申到器量、國器，有明顯生拉活扯之意，相當(dāng)于給考生鋪設(shè)了一條模糊的規(guī)范，既不能脫軌，又難以找準(zhǔn)軌跡，考查的是學(xué)生螺絲殼里做道場，生拉活扯的屠龍之術(shù)，2分。出題人生拉活扯，閱卷人哪怕掩著鼻子也只能圓題目之偏差，所以標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一，口味參差紛呈，難求一律，2分。考生要將題目導(dǎo)語的中風(fēng)馬牛不相及的四種“器”中整理出大概合理的思路，已經(jīng)殊為不易，如果考生邏輯不錯，拿到這樣的題目估計只能掩面長泣，1分。合計5分。