更新時間：2021-04-27 03:12:31作者：網絡
一、從教育的產生探究教育的規律當一個人有了對別人有用有益有趣的知識、本事、方法、思想、品行，并有用它影響別人的愿望。于是就產生了教育服務提供者。當一個人想學、要學對他有用有益有趣的知識、本事、方法、思想、品行時，就產生了教育服務的接受者。當教育服務的提供者和教育服務的接受者都有了，教育就產生了：教育提供者把自己已經擁有且對別人有用有益有趣的知識、本事、方法、思想、品行開發成為各式各樣的教育服務產品，供想學的人自主選擇。所以教育就是努力讓:能教的人想教且教得快樂;需要學的人想學且學得快樂、有成效。教育的理想狀態是：老師教自己想教、自己喜歡教、自己能教好的、學生喜歡學的、一輩子所需要學的、必須學的，必須教的。學生學自己想學且能學會的、自己的一生快樂所必須學的。二、教育的規律1. 能者為師。放手讓有資格做教育的人來做教育，就是讓那些有品行、有學識、有思想、有本事、有方法的人來做教育，教他自己想教且自信能教好的東西。2. 自主選擇。讓想學好的人，學他想學的東西，讓學生自主選擇老師和學校能提供的各種教育服務產品。3. 幫扶上路。讓有選擇眼光的家長或老師幫助不能自主選擇的學生去選擇比較適合他們的老師和學校能提供的各種教育服務產品。4. 順其自然是教育所必須遵循的最大法則。滿意請采納。