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藝術類錄取分數線 科學類錄取分數線

廣東 - 普通

最低分

最高分

平均分數

入學批次

錄取分數線差？

2006 年

--

679

602

第二批

查看:2013廣東高考分數線 廣東高考分數線 東莞理工學院錄取分數線

LIUXUE86.COM專題：全國高考理科分數線匯總 全國高考文科分數線匯總

平均分數線是指所有被錄取考生的平均分數線，平均分數線體現了考生當年進入高校的平均水平。比較幾年的平均分數線，如果考生能在這個位置，那么除非出現特別的意外，否則考生被錄取的可能性是很大的。可以說東莞理工學院錄取分數線，用好平均分數線，可以很好地避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，要結合最高分、最低分和平均分東莞理工學院錄取分數線，要特別重視平均分數線的意義。

相對于平均分數，錄取線差更有參考價值，是填寫高考申請的重要參考。所謂錄取線差，就是該院校當年的平均錄取分數線與其招生批次的錄取控制分數線之間的差值。中教在線建議考生使用“錄取線差”進行分析。由于每年的高考模式不同貝語網校，高考試卷難度也不同，因此各高校的錄取分數線每年都可能出現較大變化。但通過大量的統計和分析，我們發現，對于大多數高校來說，雖然錄取分數線波動較大，但其錄取線差一般不會波動太大。因此，應逐年計算目標高校往年的錄取線差：

某年度錄取分數線差額=該年度錄取平均分數線-該年度對應批次控制分數線

以北京某重點大學招生為例，錄取分數線差異計算如下：

例：2003年至2008年北京市某重點大學（理工科）招生情況簡單線性差分分析示例：

平均錄取分數差=（62+70+69+69+64+58）/6=65

顯然，根據歷年的經驗，該校的錄取平均分數差為65分，最高分數差為70分。為保險起見，2009年的考生一定要根據錄取分數區間的大小，以及各分數區間的錄取人數分布情況，留出足夠的安全余量，建議考生至少留出10分的余量。

東莞理工學院簡介：

東莞理工學院于1990年籌建，1992年4月經國家教委批準正式成立，2002年3月經教育部批準改為全日制本科普通高校，諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士擔任名譽校長。

學院是廣東東莞市第一所普通本科院校，東莞市經濟實力位列“全國綜合實力百強城市”第12位、全國地級市首位，是“中國最佳魅力城市”、“中國最具經濟活力城市”、“國際花園城市”之一。東莞雄厚的經濟實力和良好的發展環境為學院的辦學奠定了堅實的基礎和廣闊的空間。學院現有兩個校區，主校區占地1500畝，坐落于科技與山水融為一體的松山湖科技產業園，是一座花園式、現代化的校園；莞城校區占地320余畝，交通便利，湖光山色，綠樹成蔭，環境優美。

學院現設有13個系（院、部）、20個本科專業、16個專科專業，并成立了按新機制運行的獨立本科學院——東莞理工學院城市學院。現有普通高等學校本、專科在校生10062人。

學院擁有一支精干、優秀的師資隊伍。專任教師中，具有博士、碩士學位或海外進修、進修經歷的中青年教師占55.2%以上；具有副高級以上職稱的教師占38.8%。聘請中國科學院院士、中國科學院熱物理研究所研究員、博士生導師徐建中院士為雙聘院士。聘請世界著名數學家、菲爾茲數學獎獲得者丘成桐博士和一批國內外著名專家學者為名譽教授、客座教授、兼職教授。

在不斷提高教育教學質量的同時，學院積極推進校園文化建設，全面推進大學生素質拓展工程。在每年一度的校園科技文化巡演中，大力開展科技文化、社會實踐、志愿服務等一批品牌活動，為展示大學生風采、培養大學生創新精神提供了廣闊的沃土，深受廣大學生的喜愛。暑期社會實踐、科技創新、藝術體育等活動也多次獲得國家級、省級、市級獎勵，得到了社會各界的廣泛好評。

學院堅持走創新、特色、素質教育、科學管理之路，立足東莞、面向廣東，緊密圍繞地方經濟文化建設，大力推進產學研合作，依托東莞豐富的社會經濟資源和現代制造業名城優勢，努力把學院建設成為優勢突出、特色鮮明的教學型地方高校。

發展中的東莞理工學院正朝著成為高素質人才培養中心、原創性科學研究基地、科技成果轉化的苗圃、創新型特色名校的目標奮力前進！