雙語教育對孩子語言學習的影響及教 1 歲寶寶英語的方法
更新時間：2024-07-14 11:00:21作者：佚名
圖片素材來自華蓋
很多家長擔心同時給予孩子“雙語”刺激一歲英語的英文，會干擾孩子的語言學習。“雙語教育”是指孩子在自然環境中學習兩種語言，是一種非強加、非刻意的學習。但目前國內還不存在這樣的“雙語環境”。至于學習兩種語言受到干擾的問題，一方面受限于家長的英語能力，另一方面環境中提供的英語“量”還很少，因此英語干擾漢語學習的可能性極低；相反，漢語干擾英語學習的情況卻屢見不鮮，比如利用漢語單詞的同音詞來記憶英語單詞的發音。
如何教1歲寶寶英語
在家教孩子英語
傳統中學英語教學以美式英語為主，但教材不實用，教學方式過于死板，讓學生感到壓力大，沒有成就感。家長如果希望孩子有好的英語水平，就應該花跟教母語一樣多的時間，“從小做孩子的英語媽媽，跟孩子講媽媽英語”。所謂“媽媽英語”就是發音清晰，語速緩慢；口音特殊，不同于平常；詞匯簡單具體；一個單詞或句子不斷重復，直到孩子聽懂；句法簡單，方便孩子理解。家長可以從以下幾個方面加強從小把生活和英語結合起來，讓孩子在自然的情境中理解英語的意思；
重復生活環節
家長要反復對孩子說英語，就像說母語一樣，因為孩子“學得快，忘得也快”。通過反復的語言刺激，讓孩子記住英語的發音和句子，比如“謝謝”。時間長了，孩子自然就會模仿媽媽的語言。家長要反復對寶寶說英語，示范發音，讓寶寶有效地將英語與生活結合起來。24小時不間斷學習英語
在生活中的不同情境中適時提供教育機會，如早上叫醒寶寶時說“醒醒！”或“寶貝早上好”，給寶寶洗臉時說“洗臉吧”。
以自然輕松的心情
孩子們可以在自然環境中，輕松愉快、自然無畏地學習另一種語言。此外，孩子們還小，有犯錯的權利，因此在學習一門語言時網校頭條，他們可以加快學習進度，而不必擔心尷尬。
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1. 讓你的孩子“說”英語
家長不一定要“教”孩子英語，但要“講”英語給孩子聽，最終讓孩子“聽”懂英語。給予孩子足夠的語言刺激，孩子在學習英語的過程中，會通過不斷的學習，自動自我糾正。
2. 語言是交流的工具
發音好不是英語交流最重要的一點，流利才是溝通和理解的最佳要求，所以家長不要以為自己英語不好就不能和寶寶“說”英語，只有多和寶寶“說”英語，才能給寶寶不同的語言刺激。
3.添加表情符號來講英語
從小就和寶寶說日常英語，并加入表情和動作，讓寶寶自然接受英語，理解英語的意思。中國人比較保守，不習慣用中文表達情感。用英語表達不僅是另一種好方法，也是熟悉這門語言的最佳方式。比如，當你錯誤地責怪寶寶時，說“對不起”，當你向寶寶表達愛時，說“我愛你”。
4. 在現實生活中教寶寶英語
國內嚴重缺乏自然的英語學習環境，我們平時生活中接觸到的平面文字、錄像都是虛擬場景，只能偶爾用到。只有在現實生活中和寶寶講英語，像講母語一樣自然，寶寶才能輕松學會。
5. 提高寶寶的學習動力
嬰兒沒有學習語言的內在動機，所以要多給予他們外在的激勵。例如一歲英語的英文，當嬰兒聽懂你所說的話并做出正確的動作時，鼓勵嬰兒。孩子會表現得更好，并且更多地使用英語發音，因為他想取悅父母。
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方式：先播放錄音帶或錄影帶，讓寶寶熟悉旋律，然后家長跟著唱，并指導寶寶做動作。
2. 父母應該多和寶寶說話
接寶寶的時候可以播放英文歌曲；創造親子閱讀時間，給孩子讀一些簡單的單詞；陪寶寶看英文視頻或者動畫片。好的親子時間會給孩子留下好的印象，增加孩子學習英語的動力。
3.持續給寶寶提供簡單、有趣的英語教材
寶寶并不是簡單地對英語教材感興趣，所以不要以為買教材給寶寶玩就可以了，還要多用英語和寶寶互動，讓英語學習不受時間和空間的限制。
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