更新時間：2024-07-17 16:20:49作者：佚名
1. 營造英式氛圍
曾經(jīng)有人做過一個實驗，就是把一個中國娃娃放到美國，當(dāng)孩子長到5歲時，他能說一口流利地道的美國語言，語言表達(dá)能力與美國孩子沒什么區(qū)別。從這個實驗中可以證實，英語學(xué)習(xí)需要一定的語言環(huán)境，而在中國，這種環(huán)境只能通過老師或家長的有意安排來改變。
如今，很多家長選擇讓外教教孩子，因為外教上課比較有活力，但有些外教本身的英語口音很濃，孩子模仿后很難糾正。對于更多的學(xué)生來說，中文教學(xué)或中外教師組合是最合理的選擇。如今，從事兒童英語教育的高素質(zhì)漢語教師越來越多有能力的英文，他們的發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，他們了解中國孩子的想法，教學(xué)效果往往比大多數(shù)外教要好。雖然國內(nèi)英語教師也存在發(fā)音不均勻的問題貝語網(wǎng)校，但可以通過技術(shù)手段加以彌補(bǔ)，讓孩子學(xué)習(xí)純正的英語。
2. 訓(xùn)練孩子的英語聽和說能力
當(dāng)孩子第一次接觸英語時，他們一定會覺得英語很神秘，想要學(xué)習(xí)它。但孩子畢竟是孩子，他們沒有自制力，比較活潑好動，所以家長可以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)安排一些游戲、戲劇等活動，幫助孩子訓(xùn)練英語聽說能力。一方面可以幫助孩子提高英語水平，另一方面可以改善家庭活動的氛圍，讓父母和孩子的關(guān)系變得更好。
3、不要嘲笑，不要迫害，讓孩子犯錯
在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常看到父母強(qiáng)迫孩子說英語的情況。如果你想讓孩子學(xué)好英語，就不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子回答課本上的問題，也不要強(qiáng)迫孩子背誦和寫字，也不要強(qiáng)迫孩子讀英語，而是要培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動力，不要抹去孩子微弱的興趣之火，而要慢慢引導(dǎo)，讓興趣之火慢慢變大，越來越旺盛。
當(dāng)孩子犯錯時，當(dāng)孩子丟臉時，當(dāng)孩子英語考試不及格時，我們父母應(yīng)該采取的策略是鼓勵，而不是批評、嘲笑或強(qiáng)迫。作為家長，我們首先應(yīng)該改變的就是自己的觀念，改變過去過分注重語法學(xué)習(xí)、背誦大量單詞和句子的做法有能力的英文，代之以互動學(xué)習(xí)和游戲?qū)W習(xí)，給予孩子充分的肯定和鼓勵，讓孩子積累英語，讓英語更好地運(yùn)用。