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事實(shí)上，校園“安全墻”成為學(xué)生的“生命之墻”，早已不是什么新鮮事。近年來(lái)，校園圍墻倒塌，學(xué)生受傷事件時(shí)有發(fā)生。 2010年，距瀘州不遠(yuǎn)的四川仁壽縣一所中學(xué)圍墻倒塌，造成兩名兒童死亡。 2012年3月，海南海口白駒學(xué)校墻體倒塌，一名放學(xué)路過(guò)的12歲男孩死亡； 2013年，四川瀘州市納溪區(qū)一所學(xué)校圍墻倒塌，造成3??名學(xué)生死亡、4人重傷……這些“圍墻慘案”為校園安全敲響了警鐘，但血淋淋的教訓(xùn)為何會(huì)再次重演？這不得不讓人深思。

校園安全的重要性眾所周知。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到千萬(wàn)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。對(duì)此淮北同仁中學(xué)，國(guó)家明確規(guī)定：“地方各級(jí)教育行政部門要按照‘屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)’的原則，切實(shí)承擔(dān)學(xué)校安全管理職責(zé)，將所有中小學(xué)安全工作納入本行政區(qū)域內(nèi)的幼兒園屬于監(jiān)管范圍”。然而，《規(guī)定》未能阻止悲劇的發(fā)生。究其原因，或許要?dú)w結(jié)于“利”字。為了降低成本、追求“利潤(rùn)最大化”，學(xué)校對(duì)校園安全的預(yù)防和維護(hù)工作“盡量推”、“盡量拖”，或者用一些“紅包”清除“不合格的人員”。 “學(xué)生在年檢中。成為“基本合格”甚至進(jìn)入“合格”行列。一些安監(jiān)部門本應(yīng)嚴(yán)格審查、監(jiān)管，但為了“賺點(diǎn)紅包”、“省點(diǎn)力氣”，在檢查時(shí)卻“瞇著眼睛”、“松手”、“閉嘴”。因此，筆者認(rèn)為，“校園安全”應(yīng)該再次被提及，防止“基本合格”的校園悲劇再次發(fā)生。

監(jiān)管部門應(yīng)確保“年檢通關(guān)”。校園安監(jiān)部門模糊了年檢標(biāo)準(zhǔn)，將校園“危墻”判定為“基本合格”，讓學(xué)校“通過(guò)”。 “基本合格”保護(hù)了學(xué)校，卻奪走了孩子們的生命。這嚴(yán)重反映出監(jiān)管部門監(jiān)管力度不夠、管理不到位的問(wèn)題。因此，監(jiān)管部門要做好自我反省淮北同仁中學(xué)，對(duì)監(jiān)管整改中的失職失職行為，嚴(yán)肅查處，在校園安全年度檢查中扮“黑臉”、“紅臉”，嚴(yán)格執(zhí)法。控制“年檢”。

學(xué)校應(yīng)筑起“責(zé)任墻”。維護(hù)校園安全、減少校園安全事故是學(xué)校的職責(zé)。為此，學(xué)校要提高安全責(zé)任意識(shí)，努力筑牢學(xué)校安全的“責(zé)任墻”。一方面，學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練，提高學(xué)生的自救和自我保護(hù)能力；另一方面網(wǎng)校頭條，學(xué)校應(yīng)配備教師或管理人員負(fù)責(zé)管理校園安全。定期進(jìn)行安全檢查，采取安全預(yù)防措施。