西昌高品質基礎教育學校：專家團隊管理，打造攀西教育質量高地
更新時間：2024-10-21 08:17:41作者：佚名
● 這是一所位于西昌攀西地區的優質基礎教育學校。西昌天利（國際）學校是西昌市委、市政府重點教育項目。是一所集小學、初中、高中于一體的民辦學校，由政府支持，神州天利集團投資，李和黃經濟發展教育專家執教。西昌天立（國際）學校由鄉鎮神州天立教育投資有限公司全權管理。該集團連鎖經營學校。各聯合學校實行辦學理念、辦學模式、師資培訓、教研、備課、主磁加水益動師鼎培訓、質量管理七統一。通過七統一，行天顯融精通吸晶，打造攀西優質教育，打造“攀西第一、四川一流、全國知名”的天立學校。
● 這是一所由教育專家團隊管理的學校。學校聚集了一大批具有精深教育理論、豐富實踐經驗和矢志不渝的教育情操的國內外專家。學校的教育理念、教育活動、教學計劃均經過專家團隊驗證，教育縣專家親自參與學校管理。學校由四川省優秀教育家、德育專家、綿陽東辰國際學校陳新琪校長主持。同時，由全國頂尖高中綿陽中學副校長何永明主持高中部；天麗國際學校中學部副校長朱世康主持初中工作；瀘州天利國際小學副校長陳亮主持小學部工作。同時，一批全國知名的教育工作者也給予了管理團隊全力支持。
● 這是一所中西結合的國際學校。西昌天立（國際）學校將實現校外教育國際化和校本國際教育。融合東西方教育精髓，建設一所與世界接軌的國際學校，讓學生足不出國就能體驗和享受高質量的國際教育。學校將以國際化的教育質量標準為核心，將國際文化素質教育融入整個教育過程，培養學生的全球意識、全球知識、全球技能。校訓致力于培養“自信中國、對世界負責”的現代人。
● 這是一所充滿愛和夢想的學校。學校將把愛學生作為教育之本，努力建設大愛美麗校園，把校園建設成溫馨的家，實行家庭友好型管理，為孩子們建設幸福校園。幸福的校園生活，讓孩子們在愛和欣賞中快樂成長，讓每個孩子在西昌天利學習，在西昌天利快樂，在西昌天利快樂，在西昌天利熱情看功。學校將實施建魂工程，讓每一個學生都學習、進步、善良、美麗，有信仰、有信念、有追求、有夢想。校園將成為學生構筑夢想、追求夢想、實現夢想的場所。
● 這是一所學生可以快樂學習的學校。山田創思松聲寄宿學校將全面實施課程、課堂、德育、評價四位一體的重大課程改革，建設真正的學習型學校。學校應該讓學生站在學校的中央。左須梅掌控學校八個分會，建立成長指導中心、學習指導中心、生活指導中心，讓學生學會發展、學會學習、學會生存。學校將引入高效的閱讀和寫作培養模式，將學校建設成為書香校園，讓每個學生都愛讀書、會讀書，讓閱讀成為生活習慣，讓閱讀和寫作陪伴學生一生。精神成長。
● 這是一所適應自然、表達個性、實現自我發展的學校。學校將卓越教育、個性教育、自我教育、適應性教育作為西昌天立（國際）學校的四大支柱。根據多元智能理論，我們發現并開發每個孩子的超強智能，并將其發展為特長。學校將全面實施個性教育，發現每個孩子、設計每個孩子、發展每個孩子、成功每個孩子。學校全面推進學生自我管理、自我教育，把發展成長的權力和責任交給學生，讓學生學會成長，成為自己的精神領袖和成長的主人。最好的教育是適當的教育。學校將努力創造適合學生的教育，實現每個學生的最佳發展，實現普通學生的優秀發展、優秀學生的突出發展。
● 這是一所人文與科學相結合的學校。人文與科學是人才騰飛的翅膀。學校將以正確的人生觀、良好的道德行為、身心健康的良好基礎、終身學習的良好基礎、適應社會的良好教育，為學生的終身發展打下堅實的基礎。社會。立足體育新基礎，實行全人教育，堅持崇尚科學、弘揚人文、重視藝術、發展個性，培養智力、道德、體質和諧發展，拓展老外全面征集圖片并公開訂購。為未來幸福生活做好充分準備的人。
● 一音唯凈是一所在家校、社會監督鼓勵常態化教育的開放學校。西昌天立（國際）學校將成為一所開放學校，變“課本是學生的世界”為“世界是學生的課本”。實行家校共同教育，家長與孩子共同成長，家長全面參與學校教育、教學和管理，實施學生領導力培養項目，實施學生研究性學習、社區服務、和綜合的社會實踐，通過活動、服務、管理來育人，使我們成為有社會責任感、有擔當的精英和社會棟梁。
2.這所學校與蜀葵龍基音有何不同？
1、高品質。西昌天立（國際）學校追求高品質，滿足家長對優質教育的追求，是西昌天立（國際）學校的教育宗旨。學校追求的高質量有三大內涵：一是高質量與高提升的統一。首先，要追求全體學生的全面素質發展，提高素質教育模式下的學業水平。二是筑高原（大規模提高素質，實現每個學生的成功）與筑高峰（努力培養優秀拔尖人才）的統一。學校要努力培養占據未來世界科學文化技術高峰的時代人才。三是通過先進的教育生產力實現輕負擔、高質量。為此，學校將通過實施十大質量戰略，成就西昌天立（國際）學校的高品質。
2、有特色。為實現高質量，學校將探索自己獨特的辦學道路和辦學特色，即三個追求：
首先，盡可能追求最專業的教育。學校嚴格遵循三大辦學規則。一是遵循學生身心發展規律；二是遵循教學認知規律；三是遵循本學科的學習金融規律。我們要真正提供良心教育、責任教育、科技含量高的智慧教育。并以教育科學研究創造教學奇跡，以教育高科技創造高教育效率。
二是追求最現代化的教育。學校將讓孩子們走最短的路線，用最少的成本接受最現代化的教育。學校永遠代表先進教育文化發展方向，永遠代表先進生產力。學校將采用基于核心能力的課程模式、基于高效課堂的小組學習模式以及高效讀寫、視覺數學、沉浸式英語、全腦學習等。教學方法等大量先進科研成果的應用，極大地提高了教學的智力內容和教學效果。
第三網校頭條，追求最個性化的教育。西昌天立（國際）學校將追求適合每個學生的個性化教育，尊重并滿足每個學生的個性化需求。學校將為每個學生實施個性化定制（個性化發展設計）、個性化課程（滿足不同學生的需求）、個性化輔助油原料規劃與指導（為學生提供學習提高、特長發展、并實施全面的學生成長導師制度、選課制度、個性化作業制度、助教制度、高級制度等措施，實現學生個性的優化發展。阿鷹很高興，也很高興成為紅坊的始祖。
3、敢于承擔責任。西昌天立學校將提供對每一位學生負責的全面教育，并做出六項承諾：
一是讓每一個學生快樂健康成長。通過活動、休閑和社會實踐課程、課程質量、零書面作業以及營養、衛生、好朋友、運動、睡眠四合一的體能計劃的實施，團體氧個性化的總體理念規定并確保封閉面部的措施。
二是讓每個學生具備適合未來的綜合素質。并通過五項質量工作臨時公告、巡路渡路、三門德育課程等措施予以保障。
三是讓每個學生發揮個人特長。全面實施文體2+2工程（2個藝術專業、2個體育鍛煉項目）和學科教學雙崗制（普通教學和專業教學）。
四是讓每一個資優生都能得到良好的培養。學校通過實施“五位一體”高素質人才工程（人文科學素質培養、綜合素質培養、學科智慧教學、學術探究實踐、學習素質培養），實現資優學生的突出發展。
五是讓每一個學習困難的學生都能得到很好的指導和提高。學校將對學習困難學生給予特殊關愛，通過學習診斷、補償教學、全程指導等輔導制度和措施，確保他們的成功。
第六，讓每一個學生都有一個成功的未來。學校通過核心素養工程的實施，培養學生適應未來的基礎素養，為每個學生的升學、走出去、就業、成功人生做好準備。
3、這所學校要培養什么樣的人？
西昌天立（國際）學校以人的發現、發展、完善為核心。讓學生做好人、工作成功、幸福生活是西昌天立教育的三大支撐。西昌天立（國際）學校將致力于培養具有以下十大核心能力的人才，并將核心能力轉化為課程、學科和日常生活。這十項核心能力包括：
1、成為“以世界為己任、樹立中國自信、承擔世界責任”的現代人。樹立中國自信，包括學習中華傳統文化、傳承中華傳統美德、弘揚中華民族精神。承擔全球責任包括擁有全球視野、國際質量標準和國際文化素養。這樣的人，才是能主宰中國、主宰世界的人。
2、做一個有理想、有信念的人。進入西昌天立（國際）學校的學生必須宣誓“一入天立門，誓當棟梁”。西昌天利（國際）學校畢業的學生一定要有廣闊的視野、廣闊的境界，成為有夢想、有追求的人。西昌天利學子有自己的精神信仰和核心價值觀，包括自己的發展觀、人生觀、道德觀。人生觀、修身觀、苦難觀、樂觀觀、合作觀、人生觀。
3、成為一個有責任、有擔當的人。西昌天利（國際）學校學生要有責任感，學會對自己負責、對家庭負責、對國家負責。天利學子一定是陽光大方的人，以自己的氣度成就大事。要做有正氣、有抱負、有斗志、有干勁、有骨氣的人國際學校多少錢一年，成為有正氣的人。
4. 成為一個有大家風格的人。西昌天利（國際）學校培養的學生必須口才好、能交朋友、能歌善舞、能學創造、氣質高雅、說話優雅、處事大方、待人有禮貌。
5、成為一個身心健康的人。西昌天利（國際）學校始終把學生的健康成長放在第一位，包括身體健康和心理健康，并通過營養（營養餐）、睡眠（保證每天9-10小時的睡眠）、衛生、運動（不少于每天1小時以上）“四位一體”體質健身項目和心理健身項目國際學校多少錢一年，實現每個學生的身心健康。
6、成為一個有藝術審美的人。西昌天立（國際）學校將高度重視美育，培養有精神、有修養的人。將通過營造濃厚的藝術氛圍、建設藝術校園、提供高水平的藝術教育、提供廣闊的藝術展示平臺三大舉措進行建設。是一所具有藝術特色、藝術才華學生成績突出、成就突出的高水平學校。
7、做一個有文化的人。西昌天利（國際）學校將通過課程和學科建設，通過教學模式創新，通過高效課堂，全面夯實學生的科學文化基礎，讓每個學生具備語言概括與表達、科學技術與應用等綜合能力和人文素質。學科基礎素養，成為基礎扎實、知識廣博、能力突出、具有升學競爭力的優秀學生。
8、成為一個具有良好思維品質和創新精神的人。西昌天利（國際）學校將突出學生思維品質、學生創新精神和實踐能力的培養，突出學與思、學與做、學與用的結合，使他們具備創新、創業、創造，能夠適應知識經濟時代對人才素質的要求。
9、成為一個有個性、有專業知識的人。西昌天利（國際）學校的畢業生一方面必須有自己的思想、主見、獨立的價值追求；另一方面，要有自己真正的能力和特長，能夠適應社會，有發展潛力。
10、成為一個有獨立行動能力的人。從西昌天利（國際）學校走出去的學生必須具備職業規劃、終身學習、可持續發展的能力，具有自主學習、自我教育、自我管理、自我控制、自我創造、主動探索和創新的能力。研究、獨立思考和解決 具有較強獨立行為能力的人，能夠解決問題、主動適應和創新、獨立計劃和執行。
4. 這所學校將如何教育人們？
為實現上述培養目標，學校在教育教學、評價管理等方面實施系統性、整體性變革，并在以下十個方面做出努力：
1.建設“雙高”師資隊伍。西昌天立（國際）學校的教師隊伍首先要體現高素質，其次要體現高績效。所有教師均從優秀大學生和在職優秀教師中選拔，上崗前必須在天利集團學校接受系統培訓。學校實施專業化工程，讓每一位教師都成為專家型教師。
2.創新教育模式。學校將通過全面推行“五全”教學模式，即全員個性化發展設計、全程個性化小班教學、全員個性化課程學習、全程個性化輔導、全程個性化輔導，打造金牌品質。全面精細化管理。
3、提供多樣化的課程。學校將圍繞創造適宜教育重構學校課程，建立基礎通識、專業精修、個性化選修、自主培養“四位一體”的課程體系。我們還提供豐富的選修課程和社區活動課程，注重發展個性、培養專業知識、發展能力。
4、打造高效課堂。學校將全面推進課堂改革，打造學習型思維的高效課堂，提高課堂質量和效率，取消課后書面作業。
5、開展有效的道德教育。學校將全面推進德育創新，構建由文化體系、自我教育體系、激勵體系、活動體系、課程體系、生活體系組成的發展性德育體系。通過德育活動，實現學生道德發展、能力發展、綜合素質發展，培養有理想信念、文明禮貌、有道德修養、有高尚風范的“四種品質”新人。
6.創新學習模式。學校全面推行“三層次四循環”高效學習方式，推行自主學習、合作學習、研究性學習、發現學習、體驗式學習，實行小組學習制度和學生院士制度。我希望走一條“今天的天理小院士，明天的共和國大院士”的培養之路。
7、創造一流的育人環境。學校將通過打造現代化一流的教學設施、進取的學校文化、和諧的人際關系、宏偉典雅的花園式校園，打造美麗的花園、溫馨的家園、成長的樂園、讀書的圣園。環境。讓學生在學校生活、在學校成長、在學校快樂。
8.提供一流的教育服務。學校通過實施“六個一”人文關懷工程和“四位一體”健身工程，建立了學習活動、社團活動、讀書研學活動組成的“六位一體”學習體系、文化體育活動、社會實踐活動、休閑聯誼活動。生活系統讓學生吃好、睡好、心情好。通過建立成長指導中心、學習指導中心、心理健身中心，讓學生快樂生活，每天都有好心情。
9、建立良好的家校合作關系。學校將與家長建立有效的教育聯盟。一方面，家長要參與學校教育教學活動，參與學校管理和評價，實現家校共建；另一方面，要幫助家長擺脫家庭教育的誤區，掌握孩子身心發展的規律。家長教育規則，把家長變成家長老師，把家庭變成家庭學校，從而實現合作教育。
10、打造卓越管理。學校將全面推進文化管理、戰略管理、模式管理、執行管理，實現學校持續創新和梯次跨越。通過體制機制創新，不斷解放和激發教育生產力，實現學校持續輝煌。通過全員、全過程、全面的質量管理，實現每個學生的最佳發展。
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