更新時(shí)間：2024-12-26 15:23:20作者：佚名
申請(qǐng)去美國高中留學(xué)的學(xué)生非常關(guān)心美國高中的成績要求。對(duì)于大多數(shù)人來說可能很難寫出：美國高中成績單：學(xué)生的努力只占5%！在美國高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，在每門課程開始時(shí)，老師都會(huì)告訴學(xué)生課程有什么要求，補(bǔ)作業(yè)有什么政策，作弊如何處理，最終成績?nèi)绾伪容^認(rèn)真的老師會(huì)把這些要求打印出來，并要求家長和學(xué)生簽名，以表明他們已經(jīng)學(xué)習(xí)并理解了。
一般來說，老師會(huì)告訴學(xué)生和家長，在哪個(gè)時(shí)間段（學(xué)期）評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。有的學(xué)校是每個(gè)學(xué)期（學(xué)期、春季、秋季），有的學(xué)校則分為三個(gè)學(xué)期（三學(xué)期）。或者四個(gè)季度。每個(gè)時(shí)段結(jié)束時(shí)，都會(huì)有一個(gè)時(shí)段的綜合得分。在學(xué)年結(jié)束時(shí)，將幾個(gè)時(shí)間段的分?jǐn)?shù)合并起來得出學(xué)年分?jǐn)?shù)。
美國私立學(xué)校的學(xué)期情況各不相同，但大部分與美國公立學(xué)校相同，學(xué)年分為春季和秋季兩個(gè)學(xué)期。秋季學(xué)期結(jié)束不一定是在圣誕節(jié)寒假之前。有的學(xué)校比較早。有些學(xué)校要到寒假后一兩周才開始秋季期末考試。因此，學(xué)生往往不會(huì)在學(xué)期結(jié)束前開始秋季學(xué)期。那周參加期末考試。根據(jù)每門課程的特點(diǎn)和每位老師的要求，學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)方法會(huì)略有不同。本文留學(xué)專家為您帶來美國高中成績單完整解析：學(xué)生努力只占5%！
日常作業(yè)（一般占20-40%）
每個(gè)作業(yè)都有一個(gè)分?jǐn)?shù)，可以理解為權(quán)重。比較重要的作業(yè)可能滿分是100分，有的作業(yè)可能有10分，有的作業(yè)可能有18分貝語網(wǎng)校，等等。將學(xué)生每項(xiàng)作業(yè)獲得的分?jǐn)?shù)相加，除以所有作業(yè)的最高分?jǐn)?shù)，然后乘以 100 即可得出該作業(yè)的平均成績。例如美國留學(xué)高中成績單，如果一個(gè)學(xué)期的作業(yè)累計(jì)總分是500分，而該學(xué)生的總分是450分，那么他這個(gè)學(xué)期的作業(yè)平均分是90分。學(xué)生需要認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，尤其是“大作業(yè)”。 ” 滿分較高的作業(yè)。他們千萬不能掉以輕心，因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)成績肯定會(huì)影響最終的總成績。每個(gè)老師對(duì)于遲交作業(yè)都有不同的方法。有的老師不接受逾期提交，直接給零分。有的老師要求，即使作業(yè)遲到了，也必須提交給老師批改，但成績會(huì)打半分或零分。即使學(xué)生生病或有正當(dāng)理由缺課（如外出參加比賽），也應(yīng)盡力補(bǔ)好作業(yè)。老師對(duì)于作業(yè)要求沒有太大的商量余地，除非老師根據(jù)實(shí)際情況免除了某些作業(yè)。該作業(yè)的成績不會(huì)包含在最終作業(yè)成績中。
課堂測(cè)驗(yàn)（通常為 10-20%）
老師經(jīng)常在課堂上給學(xué)生一些測(cè)驗(yàn)美國留學(xué)高中成績單，有時(shí)是沒有提前通知的臨時(shí)測(cè)驗(yàn)（popquiz），特別是當(dāng)老師看到學(xué)生不專心或覺得學(xué)生每天沒有花足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)。什么時(shí)候。這些測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)和作業(yè)一樣，需要累加起來，最后得到測(cè)驗(yàn)的平均分。
課堂考試 Test（通常為 10-20%）
通常會(huì)提前通知學(xué)生為此做好準(zhǔn)備。例如，一章的學(xué)習(xí)完成后，老師會(huì)進(jìn)行章節(jié)測(cè)試。
期中和期末考試（通常占 15-25%）
期中考試測(cè)試從學(xué)期開始到中期所學(xué)的所有內(nèi)容。期末考試通常測(cè)試一個(gè)學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。通常期末考試前，老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，有的老師甚至?xí)o出重點(diǎn)。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備期中和期末考試。與中國不同的是，期中考試和期末考試在總成績中所占的比例并不那么大。
特別項(xiàng)目項(xiàng)目（一般占10-25%）
這些特殊項(xiàng)目一般類似于家庭作業(yè)，但有時(shí)是小組作業(yè)，即需要幾個(gè)人一起完成的作業(yè)。每個(gè)人都為項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)并共同努力，小組中的學(xué)生將獲得相同的結(jié)果。分?jǐn)?shù)；有時(shí)是郊游回來后寫的筆記；有時(shí)是實(shí)驗(yàn)報(bào)告；有時(shí)是研究論文等。這些項(xiàng)目一般都是提前安排的，因此學(xué)生有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備和完成它們。這對(duì)學(xué)生合理安排和管理時(shí)間的能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。不要僅僅因?yàn)槟J(rèn)為截止日期尚未到來而擔(dān)心。您經(jīng)常等到預(yù)產(chǎn)期。您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多內(nèi)容需要完成。
參與度（通常為5-20%）
美國老師非常重視學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。學(xué)生認(rèn)真聽課，積極參與，主動(dòng)提出問題，參與討論，貢獻(xiàn)自己的想法，與老師互動(dòng)。這就是老師希望學(xué)生做的事情。如果你在課堂上睡覺（這也涉及到紀(jì)律問題和態(tài)度問題）、從不說話、或者不回答老師的問題，都會(huì)被認(rèn)為是參與不夠，你不會(huì)得到這個(gè)關(guān)鍵的課堂參與分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)努力（通常為5-10%）
老師將能夠看到學(xué)生是否為學(xué)習(xí)新知識(shí)付出了努力。對(duì)于勤奮的學(xué)生來說，這個(gè)分??數(shù)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說都是一樣的，但是如果老師看到你應(yīng)付作業(yè)，記筆記不認(rèn)真，粗心大意，對(duì)待作業(yè)和考試不好，你就會(huì)認(rèn)為你沒有付出努力，不會(huì)給你分?jǐn)?shù)。
將學(xué)生在上述方面的平均成績乘以權(quán)重（即括號(hào)內(nèi)的百分比），然后相加得到該學(xué)期的綜合成績。綜合評(píng)分，滿分為100分。根據(jù)學(xué)校政策，學(xué)校將此分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為等級(jí)（Grade）并分配相應(yīng)的“分?jǐn)?shù)”。例如，有的學(xué)校規(guī)定學(xué)年綜合成績93分以上為A，90-92為A-，等等。對(duì)于大多數(shù)班級(jí)，A對(duì)應(yīng)4分，A-對(duì)應(yīng)3.7分，B+對(duì)應(yīng)3.3分，B為3分。
每門課程都有相應(yīng)的學(xué)分。一般來說，美國高中一年的課程相當(dāng)于一個(gè)學(xué)分。有些選修課（如《如何看電影》、《視頻編輯》等）是半年制課程，只有半個(gè)學(xué)分。只有最終成績達(dá)到D或以上才能獲得學(xué)分。四年制高中畢業(yè)通常需要 23-26 個(gè)學(xué)分。
將學(xué)生所有課程的分?jǐn)?shù)乘以學(xué)分，相加并平均，就得到該學(xué)生的平均分，這就是GPA（平均績點(diǎn)）。在大多數(shù)高中，榮譽(yù)課程的A將增加0.5，給予4.5分，AP課程的A將增加1，給予5分。因此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些GPA在4以上的學(xué)生。比如林書豪申請(qǐng)哈佛大學(xué)時(shí)，他的高中GPA是4.2，說明他是一個(gè)高中學(xué)習(xí)成績非常好的學(xué)生。
對(duì)于中國學(xué)生來說，這種美國學(xué)校常用的記錄成績的方法是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。首先，美國學(xué)校要求學(xué)生不要把全部希望寄托在期中考試、期末考試上，而是每天努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、每一次考試，幾乎一天都不放松。 。其次，學(xué)生要積極參與課堂。只要老師問了他們會(huì)做的問題，他們就必須舉手積極回答。不要因?yàn)樾愿駜?nèi)向而害羞，不好意思舉手，甚至在老師提問時(shí)低下頭不敢看老師。老師們，你們不能只認(rèn)為自己知道怎么做，而忽略了老師的提問，讓老師覺得課堂上有你沒有你都一樣。這些現(xiàn)象在中文課堂上的中國學(xué)生中非常普遍。來到美國后，學(xué)生必須盡快改掉這些習(xí)慣。遇到課堂討論時(shí)，要積極參與課堂討論，勇于發(fā)表意見，成為班級(jí)的積極分子，讓老師看到你的努力。
美國學(xué)校不會(huì)向家長提供班上學(xué)生的排名或平均成績，更不會(huì)向家長提供其他學(xué)生的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生的個(gè)人隱私。每個(gè)學(xué)生只需要關(guān)注他或她是否付出了足夠的努力并取得了最好的成績。只有在高中畢業(yè)班，學(xué)校才會(huì)根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生9年級(jí)到12年級(jí)上學(xué)期這三年半的成績，計(jì)算出他們的平均成績，然后知道各個(gè)學(xué)生的綜合排名。即將畢業(yè)的班級(jí)的學(xué)生。少量。對(duì)于GPA排名前兩名的學(xué)生，將獲得極其特殊的榮譽(yù)。第一屆畢業(yè)生（告別演說者）和第二屆畢業(yè)生（致辭者）有資格在畢業(yè)典禮上分別代表自己或畢業(yè)班致辭；對(duì)于排名前10%的學(xué)生，學(xué)校招生顧問會(huì)在推薦信中專門做出說明。美國大學(xué)招生時(shí)，如果看到有上述榮譽(yù)的學(xué)生，就如同在國內(nèi)大學(xué)看到高考狀元一樣。從這個(gè)角度來說，一個(gè)沖進(jìn)高中的孩子想要獲得這樣的榮譽(yù)，比其他高中要困難得多。
可見美國教育確實(shí)不同于國內(nèi)的素質(zhì)教育，脫離了填鴨式和應(yīng)試教育。只要學(xué)生能夠堅(jiān)持不懈的努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真寫作業(yè)，每天預(yù)習(xí)每一科，久而久之，他們就會(huì)學(xué)得扎實(shí)，不再害怕考試和考驗(yàn)；他們會(huì)積極參與課堂，培養(yǎng)參與課堂的勇氣和習(xí)慣。這樣，他們?cè)谝院蟮母咧袑W(xué)習(xí)中就會(huì)如魚得水，取得非常好的成績。
以上就是對(duì)美國高中生成績單分析的簡單介紹。希望對(duì)有興趣申請(qǐng)美國高中留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如果您還有更多留學(xué)問題，歡迎撥打熱線咨詢宇路留學(xué)專家。或者掃描下方二維碼，關(guān)注留學(xué)準(zhǔn)備中心微信，獲取更多留學(xué)資訊。
2024-12-26 11:11