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延續(xù)性與非延續(xù)性動(dòng)詞:何時(shí)用進(jìn)行時(shí)態(tài)及何時(shí)不用

更新時(shí)間:2025-05-28 08:57:29作者:佚名

持續(xù)性的動(dòng)詞指的是那些能夠感受到動(dòng)作時(shí)間持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作;而非持續(xù)性的動(dòng)詞則是指那些表示瞬間完成的動(dòng)作。

一、

什么時(shí)候用進(jìn)行時(shí)態(tài)

就是一個(gè)動(dòng)作需要一定時(shí)間延續(xù),就可以用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。

例句:

I am eating an apple.

我在吃蘋果。

eating 是動(dòng)作的延續(xù),需要一段時(shí)間。

二、

什么時(shí)候不能用進(jìn)行時(shí)態(tài)?

動(dòng)作僅在一瞬間便告完成,若你未能察覺其持續(xù)貝語網(wǎng)校,則無需使用進(jìn)行時(shí)態(tài)。

自然,若能將這一動(dòng)作分解為慢動(dòng)作展示,或者通過影視中的特效分解,亦或是通過持續(xù)的重復(fù)進(jìn)行延續(xù)的英文,那么也可以采用進(jìn)行時(shí)態(tài)來表達(dá)。

例句:

I jumped over the fence.

我從籬笆上跳了過去。

越過那道籬笆,動(dòng)作迅速得幾乎是在一剎那間便完成了,其間并無時(shí)間的持續(xù),因此不宜采用進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述。

He is jumping up and down.

他在跳上跳下。

跳躍起伏,連續(xù)不斷地進(jìn)行,這一動(dòng)作可以用來表示進(jìn)行時(shí)態(tài)。

三、

另外,還需注意的是,涉及開關(guān)狀態(tài)的動(dòng)詞,例如“知曉”與“不知曉”、“認(rèn)知”與“不認(rèn)知”,以及“了解”與“辨識(shí)”等,它們通常不需要使用進(jìn)行時(shí)態(tài)。

例句:

這個(gè)國(guó)家真是糟糕透頂。"——"我明白,我明白。"

“這個(gè)國(guó)家真糟糕。”—“我知道,我知道?!?/p>

我并不清楚那個(gè)地方的名字。

我不知道那個(gè)地方的名稱。

在特定情境下,開關(guān)動(dòng)詞有時(shí)也會(huì)被采用于進(jìn)行時(shí)態(tài)之中,盡管如此,有些人可能將其視為一個(gè)例外,甚至是不規(guī)范的用例。

例句:

在他的蒼白、僵滯、失落的面容之下,他的孩童之心對(duì)那位女性充滿了感激的淚水,渴望再次見到她;與此同時(shí),他那被放逐的靈魂卻深知自己將真正與她保持距離。

在他那蒼白的、僵硬的、充滿幻滅之色的面龐之下,他孩子的靈魂正帶著感激之情抽泣,期盼著重返她的懷抱;與此同時(shí),他那被放逐的靈魂在意識(shí)到自己將遠(yuǎn)離她時(shí),也感到了同樣的情感?!?/p>

抑或她是否準(zhǔn)確判斷了導(dǎo)彈防御系統(tǒng)從重大議題轉(zhuǎn)變?yōu)榭赏讌f(xié)的小問題?

或許,她是否真正領(lǐng)悟了導(dǎo)彈防御問題從重大難題逐漸演變?yōu)榭蓞f(xié)商的較小難題的轉(zhuǎn)變?

還可以參考下面回答:

我學(xué)英語感覺到了瓶頸,不知道應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)突破了?

語法重要還是語感重要?

英語語法有沒有那種底層邏輯,無論什么語法都要遵守的那種?

為什么有些英語老師說語法幾個(gè)小時(shí)就可以講明白?

為何選用“will be doing”而非“will doing”,這次定能讓你徹底領(lǐng)悟!

有沒有什么有效率的背單詞方法背單詞?

英語思維 解密英語的語法原理這本書怎么樣?

眾多人士建議學(xué)習(xí)英語時(shí)宜收聽CNN、BBC和VOA等節(jié)目,然而,究竟該如何操作,有哪些具體的策略或步驟可供遵循呢?

什么是“學(xué)會(huì)”英語?什么是“學(xué)好”英語?如何突破英語瓶頸?

他在說“他很聰明”時(shí),為什么要在“smart”前加上“being”,難道去掉它不行嗎?

英語語法涵蓋了哪些方面?我們?cè)撊绾胃咝У卣莆照Z法知識(shí)?怎樣的學(xué)習(xí)才算對(duì)語法有了深刻的理解?選擇哪種語法教材最為合適?

在撰寫英語作文中的人物傳記,若傳記中的主人公已經(jīng)離世,應(yīng)使用過去時(shí)態(tài)來描述其生平事跡。例如延續(xù)的英文,提及袁隆平先生,我們可以用過去時(shí)態(tài)來評(píng)價(jià)他是一位非常杰出的人物。

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