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明天人行筆試就開(kāi)始了，對(duì)于經(jīng)濟(jì)金融專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還是和往年一樣，會(huì)考察專(zhuān)業(yè)課，所以基本上專(zhuān)業(yè)課考試的形式大體上是差不多的，接著看看計(jì)算題例題



以2017年的考試為例，17年考察的是關(guān)于索洛余量的一道計(jì)算題，如下：
索洛模型中,經(jīng)濟(jì)總量生產(chǎn)函數(shù)為,儲(chǔ)蓄率為0.4,勞動(dòng)力增長(zhǎng)率為0.02,資本折舊率為0.03。試求解:
(1)穩(wěn)態(tài)、、是多少?
(2)經(jīng)濟(jì)中黃金率水平的資本存量是多少?
(3)什么樣的儲(chǔ)蓄率可以使得經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)黃金率的資本存量?




可以看出這道題的三個(gè)問(wèn)題中分別是由易到難的，開(kāi)始的時(shí)候讓我們?nèi)デ蠓€(wěn)態(tài)下的分別是多少，我們可以用公式去求，而這個(gè)題目中其實(shí)并未考慮到技術(shù)這個(gè)條件，故我們的公式直接用來(lái)求即可。
后面則是需要用到黃金律水平的計(jì)算等，其實(shí)可以看出人行出現(xiàn)這個(gè)題還是體現(xiàn)了對(duì)專(zhuān)業(yè)的充分高的要求的，并且我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目條件給出的是經(jīng)濟(jì)總量生產(chǎn)函數(shù)，我們要做此題首先要把總量函數(shù)化成人均函數(shù)，這又是一個(gè)小型的數(shù)學(xué)題，所以此題相對(duì)于前面的IS-LM，AD-AS或是微觀中的一些計(jì)算題來(lái)說(shuō)，是比較偏一點(diǎn)了。




所以很多同學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候都是著重復(fù)習(xí)前面的知識(shí)點(diǎn)，卻忽略了對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型的復(fù)習(xí)，這也告訴我們?nèi)诵袕?fù)習(xí)萬(wàn)萬(wàn)是不能說(shuō)只去學(xué)基礎(chǔ)的，在打好基礎(chǔ)的前提下，我們需要深入學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)知識(shí)點(diǎn)并不能滿(mǎn)足于粗淺掌握，而更應(yīng)該融會(huì)貫通。
除此之外，也還出現(xiàn)過(guò)很多比較基礎(chǔ)的題目。
已知成本函數(shù)和需求函數(shù)，計(jì)算壟斷廠商最大利潤(rùn)時(shí)候的價(jià)格、產(chǎn)量和利潤(rùn)；
已知即期匯率和掉期匯率，計(jì)算遠(yuǎn)期匯率；
分別按年、半年、季度去計(jì)算復(fù)利以及連續(xù)計(jì)算復(fù)利；




當(dāng)然，往年中也出現(xiàn)過(guò)IS-LM曲線的計(jì)算，所以其實(shí)基本上在金融學(xué)、國(guó)際金融、微觀宏觀的知識(shí)點(diǎn)中，基本上有計(jì)算的章節(jié)都會(huì)有可能被人行拿過(guò)來(lái)出計(jì)算題。
而且計(jì)算題的分值相對(duì)于前面的選擇判斷要大，且計(jì)算題如果會(huì)做的話(huà)，比論述題更好拿分，也不像簡(jiǎn)答題需要大量記憶，只需要掌握方法基本就可以，所以還是值得我們?nèi)ズ煤脺?zhǔn)備的。