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齊魯晚報·齊魯壹點記者 趙波 通訊員 代新興

五十年來奮發圖強，半個世紀投身航運教育。該校為國家重點高等職業院校，自青島水上運輸技工學校發端，逐步演變為涵蓋人才培養、校企聯合、跨國合作的職業教育典范。學?？偣苍炀土税巳f多名航運領域的專才，設立了三百零九處實訓場所，被認證為“雙高計劃”的實施單元，稱作“港口領域的精英搖籃”，為海洋事業的發展和“一帶一路”倡議提供了持續不斷的技能支持。

應需而生，服務港口與國家的“硬”實力

青島港灣職業技術學院的源頭可上溯至1975年。彼時交通運輸部在青島市黃島區出資興建了青島水運技工學校，初創時僅有7座臨時性房舍，并設立了3門學科。1978年轉型為部辦中等專業學校青島港灣學校，期間歷經數次調整與整合。1986年隨著港口系統改革推進，被青島港務局納入管理，憑借港口條件逐步發展出國有企業辦學的獨特模式。2003年，學校升格為高職院校。

港灣學院的成長歷程，可以說與國內港口行業的進步緊密相連，同時也是中國現代職業化教育演進的一個寫照。

那個時代，我國港口行業剛開始進入機械化、規模化的發展時期，迫切需要大量既掌握理論知識又熟悉實際操作的基層技術人才，包括起重機駕駛員、輪機操作員、電氣維修員、裝卸管理員等，然而當時的普通大學教育難以迅速培養出這類專業人才。港灣學院最初是以“水運技術學?！钡纳矸萁⒌模鞔_了自己的發展方向，那就是為港口前沿陣地培養專業的技術工人。這反映了國家在推動經濟進步時，始終將人才作為首要前提，注重實際發展，職業教育必須首先確保關鍵行業領域所需人才的供給問題。

港灣學院一直由交通運輸部與青島港務局共同管理，展現出鮮明的校企聯合特色。在那個以計劃經濟為主導的年代，由青島港務局這樣的行業翹楚負責教育事務昆明揚帆職業技術學院，是最為高效的途徑。這種教育方式能夠將生產技術、工藝規范及管理心得在內部體系里進行體系化的傳播，有助于迅速培養出滿足特定崗位需求的熟練工人，從而大幅提升技術轉化和傳承的速度。此外，也達成了人才培育和港口航運領域需求的緊密契合，迅速推動了知識技能的傳播與繼承，學員完成學業后能迅速進入工作崗位，達成了學習過程與工作環節的完全統一。其核心出發點是追求高效，保證教育資源的運用能迅速轉化為實際的工作效能。

進入新千年，國內工業領域開始迅猛進步，原先的熟練工人已無法適應現代化港口運作的需要，必須尋找具備更高級別技術能力的人才支持，為此機構在2003年進行了轉型，轉變為綜合性高等職業院校，目標是從單純培訓基礎操作人員，轉變為培育可以處理疑難事務、掌握管理知識、擅長開拓思路的技術專才和一線技術專家。港灣學院經歷了教學體系的大幅革新，邁出了發展新征程，同時構建了校港聯合產業學院的全新格局，這標志著其全面深化改革的持續推進。

青島港務局發展成為青島港集團，現在又轉變為山東省港口集團，全球對港口的期待不斷調整，國家對港口的職責也在更新，港口的綜合實力持續提升。憑借日益雄厚的國企支持作為后盾，港灣學院的職責范圍持續優化，等級逐步提高，內容日益充實，既滿足了為港口這一關鍵設施輸送專業人才的要求，也彰顯了其與國家規劃、社會治理及產業進步深度契合的完整思路，展現了國家對于職業教育體系化發展、水平躍升的明確導向。

現在的港灣學院，是國家級高技能人才培養中心，也是國家海事局批準的船員培訓與考試機構。知名工匠許振超、杰出人物連鋼創新團隊領軍人張連鋼擔任學院的客座教授，在課堂上分享經驗，答疑解惑。學生們的學習內容，不僅涵蓋專業理論，還涉及行業前沿信息、市場趨勢分析等實用知識。

回顧這座“職教標桿”的發展歷程，五十年如一日，始終緊扣國家戰略需求，為經濟社會發展提供持續不斷的高水平技術人才，擔當起教育與產業溝通的紐帶。

與時俱進，支撐海洋強國與高質量發展的“軟”實力

近些年，在中國促使產業從依靠人工、消耗資源為主，轉向依靠科技、發揮智慧為主的過程中，“中國制造2025”計劃對技術發展和人才建設有了新的期待。同時，海洋產業已成為國家競爭的關鍵領域，共建“一帶一路”計劃里“21世紀海上絲綢之路”的重要部分就是港口建設。國家迫切需要一些專業院校，這些院校可以支撐港口物流，也可以支持遠洋運輸，同時還能夠助力智慧港口的建設。

青島是具有全國影響力的沿海港口城市，肩負著推進上合示范區建設、實施山東自貿試驗區青島片區等一系列國家級使命，同時也是黃河流域地區關鍵的“經濟門戶”。位于青島的港灣學院，在把握共建“一帶一路”的契機、助力海洋藍色產業發展方面擁有廣闊空間。

山東港口集團主動承擔企業辦學的首要職責，視辦好職業教育為國家戰略的響應與港航發展的助力，全面整合港口教育資源，創建職教集團，著重扶持并優先推進港灣學院的建設與進步，相繼頒布《建設世界一流港航技術大學行動計劃（2025至2030年）》等多項指導方針，不斷加大財政支持力度，積極吸納畢業生就業，設立人才引進的便捷途徑，為學校提供堅實保障。

學校憑借自身條件與豐富資源，自覺將發展目標與“海洋強國”“交通強國”規劃相結合，促使現代物流管理、港口電氣技術、智能工程技術、跨境電商等學科方向緊密對接港口產業鏈的拓展和提升昆明揚帆職業技術學院，建立起同海洋經濟、智慧港口發展高度一致的學科架構。學院現已開設六個特色項目，包括“連鋼創新班”“振超工匠班”等，同時打造了十五種覆蓋全場景、全業態的優質課程體系，以及八條精品實踐學習路徑，能夠精確滿足行業發展的最新需要。

為了滿足產業升級中最為緊迫的人才缺口，學校著力構建彈性且長久的校企協作框架，研究推進“教育與產業聯動、學校與企業聯合”的先進范式，明確供需對接的關鍵環節，依據行業實際需要規劃學科方向，例如自動化制造、數據科學、清潔能源、智慧運輸等，致力于建設滿足企業用人標準的專門人才培育基地。學院已聯合眾多港航單位及社會力量，共建了309個實訓教學場所。依據教育部“雙高計劃”中關于校企合作的指導精神，學院正積極研究職業教育的對外聯通性和應變能力，通過精確對接，為實體產業提供有力支持。

依托校園與港口的緊密結合，學院實行教育與產業協同育人的機制，并且積極響應國家層面的重要部署，已經成功創建了二十六個省級以上的科研機構，獲得了三百七十項國家專利的授權，贏得了四十項省級及國家級的優秀科研成就獎，組織了十八場國家級和省級的技能比賽，并且完成了三百五十項針對港口及社會的橫向服務項目。2010年，港灣學院獲得了國家骨干高職院校的認定，到了2025年，它又成功進入了國家第二輪“雙高計劃”的名單之中。

借助政策扶持和專業建設，五十年以來，港灣學院為國家造就了眾多高水準的技術專才和技藝精湛的工匠，向全國各港口提供了超過八萬名優秀畢業生，為社會發展訓練了超過十萬名船員。他們之中，不乏繼承振超工作模式，堪稱新時代杰出技術人才，同樣也有精通氫能源、第五代移動通信、自動導引車持續充電等尖端技術的行業佼佼者，這些人才為海洋事業的發展奠定了堅實的人才基礎，也為國家從工業制造大國轉型為工業制造強國注入了才智與支持，港灣學院因此被中央級媒體稱作港口領域的“黃埔軍校”。

2024年港口航運產教融合共同體人才供需對接會舉行，港航企業為港灣學院推薦了三千多個職位，其中中央企業和國有企業比例超過一半；海洋裝備產業聯合體提供近一萬個就業機會，表明港灣學院的畢業生正受到社會各界高度評價。

如今這個學院，已經不只是專門訓練技術人才的場所，它還成為了當地工業發展的協助者，形象地說明了職業訓練怎樣依靠不斷改進，能為社會經濟的進步不斷輸送可靠的人才基礎。

走向國際，提升影響力與話語權的“強”實力

長久以來，國際職業教育的規范和準則多由德國“雙元制”、澳大利亞TAFE模式等所左右，這些模式在國際職業教育界擁有顯著的影響力，并掌握著主導地位。

港灣學院沒有在國際職業教育體系中停滯不前，而是持續自我激勵，依靠扎實的教育基礎和開闊的國際眼光，超越了簡單的模仿照搬，另辟蹊徑形成了一套行之有效的自主發展道路，并取得了一批獨具匠心的職業教育教學資源建設成就。

港灣學院積極學習全球領先的職業教育思想與規范，與享有盛譽的職教單位建立伙伴關系，依據國內港口及海洋產業的成長狀況，推行針對性的改進和實際操作，此外，采納世界范圍內通行的職業等級評定體系與能力規范，確保學生掌握的知識和操作能力擁有全球認可度。學校還派遣教員到海外接受培訓，邀請全球職業技術教育領域的學者到本校授課，同時深度融入國際職業技術教育合作，負責舉辦全球職業技術教育峰會與研討，向全球呈現中國職業技術教育的進步與獨到之處。

港灣學院正在積極建立起亞非歐職業教育的合作關系網絡：先后在匈牙利、阿聯酋、埃及等多個國家設立了9個“班·墨學院”，在幾內亞等地建立了2個職業技能培訓基地，與匈牙利多瑙新城大學合作開展中外教育項目，和白俄羅斯國立大學聯合成立了國際港航學院的中外合作機構；開設了港口物流等7個境外學歷教育項目，建立了28個優質學生境外實踐基地，開發了40多門國際化船員培訓課程，實施了“中文+港航職業技能培訓”100多期培訓活動，覆蓋近3000人……學院在國際職業教育領域的影響力與話語權不斷增強，培養的學生在國際職業教育技能競賽中取得優異成績，獲得了國際同行的普遍認可，其職業教育模式與實踐經驗正受到越來越多國家和地區的關注與學習，為全球職業教育發展提供了中國思路與中國方案。

近些年，我國在參與“一帶一路”伙伴國中實施了眾多基礎建設與產業協作計劃，這些計劃的實施和持續運作需要大批掌握中國技術規范及設備的本土專業人才。今年，港灣學院負責了商務部、交通運輸部、蘇丹港和坦桑尼亞港等七個階段的對外港口航運培訓任務，為山東港口的友好協作港口培養了眾多兼具技術專長和管理能力的一流航運專業人才。港灣學院的國際交流成果，為跨國公司輸送了許多熟悉華語、掌握中國工藝、了解國內規范的本土工作者，減輕了國內單位開拓海外市場的管理開銷，推動了合作計劃與目標區域的和諧發展，助力了“一帶一路”倡議的長期推進。

青島港灣職業技術學院五十華誕之時，再度發起成立“全球港航工匠聯盟”，旨在向國際推廣技術規范，完善職業資格認證，革新教育訓練方法，為高質量共建“一帶一路”及全球航運產業提供人才支撐，構建國際一流航運人才培養基地。此舉并非可做可不做的事務，而是緊隨國家發展步伐，達成從“職業教育大國”向“職業教育強國”轉型的必經之路。

五十載歲月流轉，風采依然動人。當過往的足跡與當下的浪潮碰撞，經歷半個世紀演進進步、稱作港口“搖籃”的青島港灣職業技術學院，將仍舊一往無前貝語網校，肩負起國際職業教育溝通與聯合的關鍵角色，執著走向世界職業教育的主場，朝著全球頂尖港航專業學院的理想破浪前行！