更新時間:2025-10-17 08:59:30作者:佚名
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2021至2022學年度第一學期,合肥市小學生發展綠色指標中,有這樣兩道題目。一道是辨析各組字形,要選出能夠依次填入句中的選項,這道題的選項是() 。另一道是下列能體現“觀察角度不同,得到的結果會不一樣”的詩句是( ) 。
西門豹抵達鄴縣之后,立刻著手治理水患,他懲治了……你提供的內容似乎不完整,請補充完整以便準確作答。
你提供的內容似乎存在一些不完整或混淆的信息,不太明確具體要求和完整意思。請你檢查并補充準確清晰的內容,以便我能按照要求進行改寫。
這是西門豹能夠流芳百世的原因吧 。C.從正面看廬山山嶺連綿起伏 ,從側面看廬山山峰聳立 ,從遠處 、近處 、高處 、低處看廬山 ,廬山呈現出各種不同的樣子 。
學校:
遠看,山呈現出色彩,近聽,水沒有聲音。
姓名:貼條形碼區,C選項有“既”“即”“溉”“概”,D選項有“即”“概”“既”“溉”,15.明明的話用一個八字成語來概括,正確的一項是( )
班級:7. 下列選項中,哪一項的意思與“精衛填海”這個成語相近呢? A. 機不可失,時不再來。
注意事項,A.山崩地裂,呼風喚雨,B.堅韌不拔,矢志不移,B.差之毫厘合肥市小學生綠色測評查分,謬以千里。
1. 答題前,請將學校、姓名、班級填寫
(正面朝上,請勿超出虛線方框)
四處奔波,本領高強,未卜先知,能上天入地,相比之下,有比上不足的情況,也有比下有余的狀況。
清楚。D. 說出的話,四匹馬也追不回來。2. 進行客觀題答題時,必須使用2B鉛筆填
涂,修改時要用橡皮擦將其擦干凈。根據字典中的注釋,針對下列句子中
主觀題要用黑色簽字筆書寫。16.下列句子當中,不存在語病的一項是( )
對“故”理解正確的一項是( ),必須在題號所對應的答題區域內作答。
答,超出答題區域書寫無效。正確填涂缺考標記。小紅就喜歡聽爺爺講故事。保持答卷清潔、完整。
B.哥哥喜歡打籃球和足球。
溺水后沒有返回,所以化為精衛。這次班會讓我懂得了學習的重要意義。
(3)不知什么緣故.,他到現在還沒來上課。
D.我估計他這道題一定寫錯了。
一、認真聽錄音兩遍,完成以下答題。
根據聽力材料,對于健康午睡而言,說法正確的一項是() A. ① ② ③B. ③ ⑤ ② 17.關于復述課文,下列說法不合適的一項是( )
..
C. ① ④ ②D. ② ④ ①
午睡時間并非越長就越好。復述前應當多讀幾遍課文,以此熟悉課文內容。
B.吃完飯后立即午睡。 B.復述時要抓住課文的主要內容。
閉目養神能夠緩解疲勞,還能恢復體力。9.下列句子中,加點詞語運用正確的一項是( )C閱.復讀述理時解要留意課文中提示順序的詞句。
修改后的內容為:午飯吃得飽,才能睡得香。我的哥哥長得高大帥氣,人見人夸。
D .復述時可以隨意改編課文內容。
第三部分 閱讀理解
2.根據聽力材料,不.健.康.的午睡姿勢是()
B.警察趕來的時候,歹徒視.死.如.歸.,拼命抵抗。
(一)《夜間飛行的秘密》(節選)
面對失敗,他沒有氣餒,而是順應環境,準備再戰。后來,科學家經過多次反復研究,最終揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
看到突然出現的洪水,村民們嚇得臉色像泥土一樣,不知道該怎么辦才好。蝙蝠一邊飛,一邊從嘴里發出超聲波,而這種聲音,人的耳朵聽不到 。
超聲波向前傳播,遇到障礙物就會反射回來,反射回來的超聲波會傳到蝙蝠的耳朵,而朵能聽見 。
下列句子中,俗語運用不合適的一項是(),在這個情境里,蝙蝠會馬上轉變飛行的方向 。
演講比賽剛開始的時候,張華便率先出場,想要為我們小隊樹立榜樣。你是否猜到了飛機夜里飛行的秘密呢?這個秘密和知道蝙蝠在夜里如何飛行有關。現代飛機上
... 安裝了雷達,雷達的工作原理與蝙蝠探路
類似。雷達通過天線發出無線電波,
爸爸平常工作十分忙碌,今天竟然破天荒地來到學校接我回家。無線電波碰到障礙物便反射回來,被雷達接收,顯示于熒光屏上。從雷達的
中國隊奮勇向前,在比賽中最終取得優勢,一鼓作氣贏下了上半場。在熒光屏上,駕駛員可以清晰地看到前方是否有障礙物,如此飛機飛行便更加安全。
了。
小組代表發言時,她總愛敲邊鼓,還找別人說悄悄話去了。雷達上的熒光屏與蝙蝠身體部位功能相同的一項是什么呢?
měnɡ shòuzhù zhǐ..
下列關聯詞語填入句中,最為恰當的一項是( ) A.耳朵B.嘴巴C.鼻子D.眼睛
請你明確一下問題哦,這里前面關于狐貍媽媽等內容和后面問對“終于”一詞理解不正確的選項之間似乎沒有直接關聯,不太清楚具體要對哪部分進行改寫呢。你可以更清晰地描述一下需求 。
慎重,A.雖然存在某種情況,但是另一種情況也存在。B.不但有一方面的情況,而且還有另一方面的情況。A.這體現出科學家付出了艱辛的勞動,其研究成果得來并不容易。
C.其原因在于……是由于……D.鑒于……故而…… B.若將“終于”一詞省去,并不影響上下文的表達效果。
體現了科學家堅持不懈的精神,體現了科學家堅定不移的精神 。
你提供的內容中存在一些混淆和不完整的信息,不太明確準確需求。請你明確一下具體的問題或完整準確地表述相關內容,以便我能更好地為你改寫。
荷花剛剛展開幾片花瓣,好似嬌羞的小姑娘 。對文中畫波浪線句子理解不正確的一項是()
B.呼風喚雨的是誰呢?答案是人類。(設問) A.恰當使用問句,引發了讀者思考。
秋天來臨,樹葉紛紛飄落,就好像一只只蝴蝶自天空而降 。(比喻)
B.這是一個過渡句,起到聯結上下文作用。
難道我要一直在這里坐下去嗎 這是反問句 這句話詳細描述了蝙蝠夜里飛行的方式
。 D.這句話是在說蝙蝠夜里飛行與飛機夜間飛行有密切關系。
下面作品、主要人物以及其精神品質,對應的一項是正確的()
下列選項當中,存在與理解文章內容沒有關聯的問題,這個問題是( )
三、按照要求,將恰當選項的序號填涂在答題卡上。《為中華之崛起而讀書》,作者是毛澤東,體現了志存高遠的品質 。
A.蝙蝠的耳朵是如何接收超聲波的?
下列加點字讀音正確的一項是( ),《梅蘭芳蓄須》與梅蘭芳相關,展現愛國情懷 。
科學家從蝙蝠夜間飛行受到啟發,進而發明了雷達,這一過程是怎樣的呢?,角色(jiǎo),面相(xiànɡ),系繩子(xì),霎時(shà)起步網校,《王戎不取道旁李》中的王戎,具有堅強勇敢的品質 . . . .
C.蝙蝠是怎樣探路飛行的?C.將領(jiànɡ),曾經(cénɡ)。D.寧可(nìnɡ),居然(jīrán)。
D.《紀昌學射》——飛衛——孜孜不倦 D.蝙蝠是鳥類嗎?
(二)那一季的金黃 第四部分 語文與生活
①母親生我是在一個小縣城中。當時爸爸遠在北京。我自小身體不
你提供的內容存在部分混亂且不完整,后半部分“媽媽是小學教師,白天 同學們,牛奶營養價值高,很多同學都有每日飲用牛奶的習慣。你對”與前文邏輯不連貫且表意不明,請你檢查或補充完整準確的內容,以便我能按照要求進行改寫。
上課,晚上會整夜守在醫院里,為我辛勤操勞。牛奶你了解多少呢?今天我們就來科普一下牛奶的相關知識。
一天傍晚,我像往常一樣到醫院門口等她來,街上行人來來往往,數量很多。當時正值橘子上市,我尤其愛吃橘子。但在那個時候,它對于我們這樣
簡直是件奢侈品,爸爸媽媽工資少得可憐,我接 【批注1】 (你提供的內容似乎不完整,請補充完整以便準確改寫)
你提供的內容似乎不太完整且邏輯不太清晰,不太能明確準確的改寫要求,請補充完整準確的內容以便我能更好地為你改寫。
【餐【也 日漸稀薄了。 橘子皮對于
③不知從哪兒飛來塊橘子皮,剛巧落在我面前。我禁“我”來說
抵擋不住誘惑,撿起了那塊橘皮,滿心歡喜地捧著它跑回病房 。
把它捏在手中,聞了又聞,竟恍然睡去。 寶”?
朦朧中,我被一陣抽泣聲驚醒,我抬頭看,看見媽媽紅著眼睛,媽媽在笑。
笑得面色蒼白,接著就忍不住哭了。我的淚水把媽媽的羊毛衫浸濕了,那是媽媽最為珍視的
一件體面的衣服,是爸爸用第一個月工資買的。已經過去七八年了,媽媽一直保持著
么一件羊毛衫。
⑤媽媽輕輕地說:“好孩子,不哭,媽媽給你買橘 【批注2】
子。” “一個個
⑥媽媽去的時間真長,來時果真帶回一籃金燦燦的橘 排”和“一
子。 遍遍撫摸”
材料二:牛奶營養全面,然而喝牛奶不能過量。牛奶是溫熱的補品,喝
⑦哦,橘子!我眼睛一亮,驚訝地看了媽媽一眼,媽
表達“我”的情況多了,特別是小孩子,容易出現上火的癥狀,過量飲用牛奶會導致大量乳糖 。
媽在那片金黃里露出了蒼白的微笑,于是我瘋狂地朝橘子撲了過去,對橘子的喜愛無法被身體吸收,進而出現腹瀉,營養學家建議每天早晚各喝一杯,總量控制在每天
媽媽默默地看著我,我把金燦燦的橘子一個個排在枕邊 。500毫升以內為宜。
我用手一遍遍地撫摸著,撫摸那些令我癡迷的金黃,我貪婪地嗅著 。
結合材料一,我們知道這款牛奶所沒有的營養成分是( )
你提供的內容似乎不完整且存在一些混淆,后面的“A.碳水化合物 B.鐵 C.鈣 D.蛋白質”與前面的句子邏輯不連貫,請補充完整準確的信息以便我能按照要求進行改寫。
媽媽一件衣服只換了一籃橘子,想想媽媽的心吧……”
暑假里的一天,佳佳剛踢完球,此時他想喝牛奶,問下列哪種做法是正確的( )
橘子,衣服,媽媽的羊毛衫,我猛地記起了一些東西,媽媽那蒼……
白的微笑,突然單薄的身影……從冰箱里拿出帶包裝的牛奶,直接將其放入微波爐加熱。
橘子啊!自那以后,我始終無法忘懷那一季的金黃。取一盒牛奶,給剛出生的妹妹喝。
C1. 發現牛奶中有少量沉積物合肥市小學生綠色測評查分,搖勻后再喝。
22.“我”把橘子說成“奢侈品”的原因是( )
D.把未喝完的牛奶隨手放在餐桌上,明天再喝。
A.橘子在當地很少見。
媽媽覺得喝牛奶能夠補充鈣質,這樣個子會長得更高,因此讓佳佳用喝牛奶來替換喝
橘子的價格太過昂貴 ,你同意這種做法嗎 ,請說出兩點理由 。
C.爸媽工資少,“我”手術又需要一大筆錢,平常吃不上橘子。
D.“我”生病不能吃橘子。
下面哪一項能夠概括短文② - ⑨自然段的主要內容 ( )
A.“我”撿到橘子皮,如獲至寶。
“我”非常想吃橘子,媽媽用羊毛衫為“我”換來了一籃橘子 。 第五部分 習作與表達
C.鄰床的一位母親斜眼看“我”,讓“我”覺得很奇怪。
400(字 )
“我”無法忘記媽媽帶回來的那一籃橘子。現在,許多同學的學業負擔有所減輕,大家擁有了更多時間,能夠去大自然中進行觀察體驗 。
文中方框內,兩處批注的角度各是什么() 去體驗,參與有趣的活動,做自己想做之事。哪一回休息日的經歷令你最為難忘
請以“不一樣的休息日”為主題寫一篇習作,題目自擬,有關于疑問的寫法,還有關于疑問的啟發,忘?
C.寫法,疑問。D.啟發,寫法要求:一,把事情經過寫清楚,二,突出這個休息日的特別之處,三,能寫出 。
從那之后,我永遠無法忘記那一季呈現出的金黃景象 ,對于這一句話的理解最為準確 。
自己的感受;3.語句通順,書寫工整,不少于350字。
確.的一項是( )
A.媽媽帶回來的一籃橘子很美味,“我”忘不了。
“我”生病住院了,非常想吃橘子,因此忘不了媽媽帶回來的一籃橘子。
C.橘子金黃的顏色非常漂亮,“我”忘不了。
媽媽拿出自己僅有的羊毛衫,給“我”換回了一籃橘子,“我”一直記著媽媽
媽對“我”的愛。