[原創(chuàng)]讓自己成為學(xué)生的貴人
更新時(shí)間：2021-07-10 09:28:30作者：教育文稿網(wǎng)
[原創(chuàng)]讓自己成為學(xué)生的貴人
小學(xué)階段，是每個(gè)人能清晰記憶起來的童年生活的全部。在這個(gè)時(shí)期，種下快樂，未來就能收獲陽光的溫暖；種下好奇，未來就能收獲探索的勇氣；種下慧根，未來就能收獲改變世界的創(chuàng)造！然而，也許種下沉重的負(fù)擔(dān)，則會(huì)收獲消極的人生。工作中，我常常想，我的學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的、有個(gè)性的、有思想的不斷發(fā)展的生命，而不是冷冰冰的學(xué)習(xí)機(jī)器。作為教育者，我們只有和學(xué)生建立起堅(jiān)固的情感紐帶，學(xué)生才能“親其師”進(jìn)而“信其道”。
我牢記蘇霍姆林斯基的一句話“沒有愛就沒有教育”，在班集體中讓學(xué)生有歸屬感和自尊感；在課堂上培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望；在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，培育孩子的成就感；在師生交往中努力打通情感阻隔，追求“通達(dá)”；使學(xué)校生活富有愉悅感、歡樂感。
我工作的第一所學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，孩子們純樸善良，渴望學(xué)習(xí)的愿望深深地吸引了我，我也打心眼里喜歡他們。作為副班主任，在那個(gè)沒有音樂課的農(nóng)村學(xué)校，我用自己五音不全的嗓子，教他們唱《都是一個(gè)愛》、《我的中國心》、《感恩的心》等勵(lì)志歌曲，在歌唱中學(xué)會(huì)愛國，懂得感恩；為了更好地融入他們和他們建立感情，我堅(jiān)持步行，把專門為上下班購買的自行車放在了家里，每天和村里的孩子一起走路上下學(xué)。彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小道上，留下一路歡聲笑語，也留下了我青春的記憶……
“沒有愛就沒有教育”，愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師特別是班主任一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。我愛著每一個(gè)孩子，也被每一個(gè)孩子深愛著，我把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，孩子也真誠地喊我“余媽媽”。與孩子朝夕相處，我始終記著兩句話：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這樣的情感使我少了苛求，多了寬容；少了指責(zé)，多了尊重；少了急躁，多了耐心。我用“三把火”，去點(diǎn)亮精彩課堂，開啟精彩人生。
第一把火：德育活動(dòng)課，讓孩子興趣盎然
我充分利用班隊(duì)會(huì)、德育活動(dòng)這一載體，上好“心懷感恩”“文明禮儀伴我行”“爭做合格小公民”“好習(xí)慣好人生”等一系列德育課，開闊了學(xué)生的眼界，陶冶了學(xué)生的情操，歷練了學(xué)生的品格。
2020年疫情期間，我更加用心組織班級(jí)孩子開展豐富的活動(dòng)：“以筆為旗，投入戰(zhàn)疫”“致敬最美逆行者”主題征文活動(dòng)讓孩子給一線醫(yī)護(hù)人員送上了崇高的敬意；“足不出戶抗疫情”“抗擊疫情知識(shí)知多少”手抄報(bào)活動(dòng)讓孩子明白了特殊時(shí)期在家不出門也可以為祖國做貢獻(xiàn)；“武漢加油，中國加油”“向白衣天使致敬！”繪畫活動(dòng)讓孩子們了解了更多疫情期間感人的故事，也送去了莘莘學(xué)子對(duì)一線醫(yī)護(hù)人員、對(duì)武漢、對(duì)祖國的祝福；“自制燈籠迎元宵”鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，也為特殊的元宵節(jié)增添了一分喜慶；“抗擊疫情，與愛同行”迎三八書法活動(dòng)，孩子用書法作品表達(dá)了自己對(duì)媽媽、對(duì)醫(yī)護(hù)阿姨的愛；“強(qiáng)健體魄，戰(zhàn)勝病毒”線上健康課程的開展豐富了孩子的疫情生活；線上家長會(huì)、給孩子的信、給家長的信更是堅(jiān)定了家校攜手共戰(zhàn)疫情的決心；“最是書香能致遠(yuǎn)”居家閱讀活動(dòng)在特殊時(shí)期浸潤孩子美好心靈的同時(shí)，也營造了疫情期間和諧的親子關(guān)系。
第二把火：讀書交流，讓孩子神采飛揚(yáng)
我堅(jiān)持開展師生共讀活動(dòng)。通過共讀《小豬唏哩呼嚕》，孩子們學(xué)會(huì)了善良、機(jī)智、勇敢；通過分享《猜猜我有多愛你》，孩子們學(xué)會(huì)了感恩……如今班里的孩子愛讀書、會(huì)讀書，在班級(jí)中已蔚然成風(fēng)！通過閱讀，孩子們開闊了視野，交流了思想，促進(jìn)了成長。
第三把火：給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，讓他們?nèi)?chuàng)造精彩的世界
心有多大，舞臺(tái)就有多大。是的，作為班主任，教給學(xué)生的不應(yīng)該是書本上的點(diǎn)滴知識(shí)，而應(yīng)該給孩子提供一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)放眼世界、放眼宇宙的舞臺(tái)，讓他們盡情地去展示才能，盡情地去創(chuàng)造更加精彩的世界。班里酷愛乒乓球的王昊桐同學(xué)，我與家長鼓勵(lì)支持他定向發(fā)展；張愷文同學(xué)有跳街舞的天賦，我就創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子展示他的才華；宋一諾同學(xué)愛好寫作，我鼓勵(lì)他通過各種渠道投稿……
這三把火，讓孩子們找到了自信，也打開了通向成功的大門。
班主任工作，任重而道遠(yuǎn)。班主任是班級(jí)的帶頭人，領(lǐng)路人，責(zé)任重大。我經(jīng)常反思自己的教學(xué)和管理方式，通過學(xué)習(xí)反思，我明白：成功的教育必須是真愛的教育，從培養(yǎng)習(xí)慣開始，通過班級(jí)文化教會(huì)孩子自主管理，學(xué)會(huì)借力發(fā)展，才能把工作做得更加完美，才能真正讓自己成為學(xué)生的貴人。