更新時間:2025-10-21 09:52:38作者:佚名
封面新聞
正值開學季,學生們的發型成了關注熱點。
最近福建三明第一中學有學生通過社交網站發布信息,說該校在新學年實施了針對女生的發式管理措施,規定女生必須留齊耳短發,要求后腦部分為斜面,頭發不能遮蓋耳朵。這一舉措很快引起了廣泛討論,很多學生認為這種發型既不好看,平時打理起來也很費事。

網傳的三明一中要求女生剪的“斜面短發”。 圖源網絡
發型似“朵拉頭” 學生家長吐槽不斷
根據網帖中的圖片,學校所展示的示范發型,其后腦部分呈現為45度傾斜的形狀,看起來像是“朵拉頭”。
一位女性分享了自己的經歷,提到自己曾經留短發,在炎熱的季節里,汗液常常浸濕發絲,導致頭發緊貼著頸部,每當她低頭時,兩側的發束便會垂落,從而妨礙了視線,因此她覺得扎成馬尾更為實用。
家長表示貝語網校,孩子報名時的頭發雖然“前面沒遮眉毛,旁邊沒蓋耳朵”,但學校還是覺得“不達標”,“前后修剪了兩次,老師才勉強表示‘可以’”。
不少網民從實際出發進行對比學習剪發的學校,認為束高發更為節省開支和光陰,盤發造型能三年無需去美發場所,不過“每月必須去修剪發絲,油性頭發還要每日清洗,并且需要用吹風機烘干”。
校方稱:相關標準已執行超20年
對于外界質疑,三明一中有關人士回應稱,網絡流傳的關于發型管理的說法基本屬實,不過其中作為參考的三張圖片里,排在前面的兩個是2014年所拍。“那個時期規定得更加細致,要求女生的前額發不能遮蓋眉毛。”該人士補充,女生頭發長短的規矩是學校長期堅持的做法,已經施行了二十多年,旨在規范學生儀容,倡導學生保持樸實、干凈、得體的形象,“要讓學生展現出應有的精神風貌”。
他補充道,所謂的“斜面短發”并不是規定學生必須完全依照圖片來剪,圖片的作用是讓學生明白什么樣的發型會被認定為合格。由于有些學生剪的短發未能達到標準,需要回去重新修剪,這個決定將由班主任來做出。他還透露,將來會統一檢查的規范,目的是讓規定更加明確,也更容易被大家所理解接受。
三明市教育主管部門相關人員透露,各個學校的具體做法不一樣,他們已經聯系了三明一中學習剪發的學校,希望該校能改進措施,更加體察學生實際狀況,不宜過于嚴厲。
每年新學期開始時,總會有關于頭發樣式的討論引發關注。2019年,福州有一位中學生就學校規定發型一事,撰寫了1800字長的申訴文章。福州市教育局隨后也提交了一份1600字多的詳細回應。前年,深圳市龍崗區愛華學校部分學生指出,教師強行要求學生理成極短的發型。今年四月,龍巖市某中學收到舉報,稱該校強迫女生將頭發剪短。
媒體評:舍本逐末、小題大做
男生必須保持短發造型,女生需要確保劉海不遮擋眉毛,發尾不觸及衣領——這種代代相傳的發飾要求,引發了許多關于規則、自我表達和審美標準的思考。社會各界對此現象紛紛表達看法,眾多新聞媒體和學者專家也針對此話題提出了各自的觀點。
中國新聞網的評論指出,“發型規定”的實施存在實際背景,例如體制的延續、運作的要求等。某些區域和學校或許還得依靠這種手段來維持秩序。不過,對多數具備條件的學校而言,過于嚴厲的“發型規定”堪稱本末倒置、過度反應。學校更應當注重教學相長,體察學子成長軌跡與個性特點,令其于求學途中獲得重視與敬重,點燃求知熱情與內在驅動力,助其實現全面進步,切莫以同一標尺裁剪,使所有孩子削成一致形態。
文匯時評指出,教育真諦在于關愛與尊重,并非制造千篇一律的個體。發型方面的規范意義,不在于約束發式,而在于幫助學生認識獨特性與紀律的平衡。所以,除了發型規定的討論,更需深入思考的是,怎樣在維護個性時讓每個學生展現獨特魅力,怎樣在遵守準則時增強他們的團隊意識。只有這樣做,重大事務的困擾,才會轉變為促進教育發展的動力。
儲朝暉,中國教育科學研究院的研究者,在回答媒體的提問時談到,強制統一的教育理念源于一種傳統的“順從式”教育思想,這種思想強調孩子要“順從”,在管理上,這種方式在一定程度上是為了應試服務,其核心是“除了分數,其他都不重要”,為了確保學生專注于考試,會壓制學生的個性發展。