2016初一英語教研組工作計劃：新學期目標、實施策略與預期成果：
更新時間：2025-11-24 11:43:50作者：佚名
2016年初一英語教研組工作計劃范文
課外活動屬于重要的教學輔助手段范疇，其對增長知識有益，其對開闊視野有益。有目的去開展各種課外活動，還需要有組織地開展，各種各樣課外活動要適合學生語言水平呀，各種各樣課外活動要契合學生年齡特點呀，這么做可以讓學生具有生動的狀態去學習，這么做可以讓學生擁有活潑的姿態去學習，這么做可以讓學生以主動的方式去學習，如此這般能夠激發他們的學習熱情，故而能夠培養興趣 。
篇一：
一、指導思想及工作目標：
參考學校工作的安排，去做好所有日常的各項工作，以及各項非日常的臨時工作，具體的工作情況如下：
其一，要以公平公正的態度，去將教師教學考核這件事妥善地完成，其二，還要把教學五認真檢查以及記載工作做好，其三，進而為學校教師年度考核準備好關鍵且重要的材料。
二、要做到教研組活動每月開展一次，需針對新課程標準以及相關理論展開認真學習，此外還要將本組教學公開課的安排以及評課活動切實落實到位。
3、強化備課組的活動頻次，充分展現集體所蘊含的智慧力量，促使教師之間能夠相互借鑒彼此的長處與短處，進而達成共同提升的目標。
采用教研組作為單位形式，挑選教師參與教學比賽，盡力培育青年教師 。
5、協助備課組開展家長開放日活動。
6、切實搞好“拜師結對”工作，加快對年輕教師的培養。
7、搞好校園網中英語組主頁的建設。
二、具體措施：
組建起教學考核相關人員，依據預先確定好的規劃，開展好教學考試檢測，而且參照校里規定做好平常“教學五認真”的查驗事務，。
2、為每月一次的教研組活動做好理論學習資料的準備工作。
1. 定時去檢查各個備課組的活動狀況， 2. 要讓備課組的活動真正切實地落地， 3. 進而取得優良的實際成效有效果。
在學校的安排之下，去順利完成參賽選手的選拔工作，而且在平常要強化對他們于課堂教學方面的指導，努力爭取能夠讓他們在比賽期間獲取較為不錯的成績……
5、 通過“拜師結對”，以及進行教學反思，以此促進年青教師迅速成長，實現師徒“教學相長” 。
6、安排特定專人專門負責起校園網里英語組主頁的建設工作，以及組報的編撰事宜，以此協助學校把校園文化建設工作做好。
篇二：
一、指導思想
本學期，要依據學校以及教導處工作計劃；繼續以課程改革當作核心要點；認真去學習課改相關理論；積極投身于課改培訓活動之中；開展課題研究等各類活動；更替教學觀念；從而轉變學生的具體學習方式；逐步完善并深化英語學科教學常規；為能夠進一步提升我校英語教學質量，扎實地開展工作進度。
二、工作思路
一，與學校以及教導處、教研室協同，去組織開展校內外的教學研究活動，安排老師登上觀摩課、示范課，借由聽課、評課、研討等方式，做好課后反思，以此讓本組教師的理論和實踐水平能一同提升。
2、本學期會增強力度去落實集體備課制度，其目的在于借助集體備課，能讓教師們更出色地把握課程重點之處，知曉教學難點所在，進而形成較為完備的備課教案。對于同一個備課組里同一層次的班級而言，有要求要統一進度，統一練習以及單元測試。各年級的具體目標呈現如下。
七年級，要抓好起始年級英語學習習慣制度大全，平日里注重口語訓練，助力學生克服口語困難，在不讓學生承受過重負擔的情形下，讓學生實實在在有所收獲。
八年級，要著重強化閱讀教學，適量增添閱讀材料，留意促使學生于閱讀期間漸漸意會到樂趣，在穩固當下已有成績的根基之上，著重強化培優補差這一工作，盡力謀求進一步提高質量。
九年級，于總結反思之上，挖掘自身潛力，查找漏缺之處來補充，著重強化學習方法的指導以及能力的培育，以此為達成20xx年中考的全新突破穩固基礎環境情形狀況條件。教師在集體備課期間之時之際瞬間剎那，要把不同層次的特定不同教案、教授授課講解傳授以及作業要求等展現體現呈現出來。
三、具體工作：
(一)教師方面：
首先，在開學初的時候，進行教研組活動，全組教師一塊兒認真學習本校的教務管理制度、常規要求，還要明確一下上課、備課、編寫教案、布置作業以及作業批閱里的一些具體要求，好讓教師清晰認識，從思想層面重視起來，并且能夠有章可循，有規可依。在教學過程當中，也就是備課、上課、作業的分配和批閱、輔導等各個環節里，以制度當作準則，對照著開展檢查，嚴格去執行。
2、致力于推動青年教師的成長，青年教師屬于英語組當中的一支生力軍，教研組除了會持續運用聽課、上課、說課、抽查這類方式促使他們不斷成長之外，還會協同教導處針對青年教師展開各項考核，著重強化備課組內以及備課組之間的相互交流，以此達成互通有無的目的，群策群力，充分發揮整個教研組的力量，力求每個年級都能夠在原本的水平基礎之上實現一定程度的提高。
3、與學校的主課題相配合，從各個方面去落實英語組的子課題，也就是“提高英語課堂教學的有效性”的相關研究，以及在實際當中的運用。組織本教研組的教師參與撰寫論文事宜。每位英語老師得借助理論學習，持續進行反思、探索、創新，并且聯系實際情形積極去撰寫外語教育教學方面的論文。
先加強集體備課，發揮群體優勢，并嚴格依照學校統一規定做集體備課，每周一次，要定具體時間，定地點，定常規，定中心發言人。其次，讓活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出各話題重點、難點以及突出、突破方法，然后由備課組全體老師集體討論、改進，想要力圖達到極度精細，最后終能形成一個較好且統一的方案。最后，借助集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間差距，妄圖爭取整體上取得相對較好成績。
5、對教學的每個環節予以規范。教研組應當在落實常規這一方面發揮關鍵作用，要協作教導處以及教研室去做好常規落實的檢查工作，還要做好督促工作；要定期開展教學研究活動，針對相應的研究專題，組織對應的公開課初一英語教學反思，組織相應的觀摩課，組織相應的示范課，借助研討這種形式，借助觀摩這種形式，借助評議這種形式，使得教研組全體英語教師能夠共同獲得提高，每個人都能從中受益。
(二)學生方面：
1、開展課外活動，激發學習興趣
有利于增長知識、開闊視野的這一重要教學輔助手段是課外活動，開展各種適合學生語言水平以及年齡特點的課外活動，并且是需有目的及有組織地去開展，可讓學生生動、活潑、主動地進行學習，能激發他們的學習熱情，還能培養興趣，我們打算依據不同年級所掌握的知識水平，來組織一些豐富多彩的課外活動，像書法、對話表演、英語演講比賽、英語能力競賽這類，組織評委認真評定，進而評出集體獎與個人獎，給予物質以及精神獎勵，給學生充分展示自我、認識自我的機會 。
擬由初三英語教師承擔起牽頭的任務，組織全組教師，認真地學習《大綱》初一英語教學反思，以及《中考說明》，扎扎實實地加強對中考動向的信息收集，還有試題研究，在基礎知識達到相應水平的時候，抓好聽、說、讀、寫綜合運用能力的著力培養，尤其要重視對學生閱讀能力與寫作能力的訓練，結合學生現有的實際狀況，對暫時處于落后狀態的學生開展轉化輔導，以此加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率 。
3、倡導教師于業余之時，強化自我修習，使自身得以完備，提升自身素養，與此同時，踴躍協同教導處，把英語組其他層面的工作做好。
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