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6月9日至10日，第四屆全國供應(yīng)鏈大賽總決賽在海南舉行。由菏澤職業(yè)學(xué)院（線上直播學(xué)院）商貿(mào)物流系高兵、楊釗、金浩、張倫合組成的“聚力”隊(duì)經(jīng)過校園賽、初賽、復(fù)賽選拔，最終進(jìn)入全國總決賽。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，在菏澤職業(yè)學(xué)院商貿(mào)物流系黨支部書記陳兆剛、老師吳志航的悉心指導(dǎo)下，我院參賽學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異、脫穎而出，最終榮獲全國總決賽二等獎(jiǎng)。我院榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我院學(xué)生代表隊(duì)也是山東省高職院校中唯一一支在全國總決賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生代表隊(duì)。

全國供應(yīng)鏈大賽是由中國物流與采購聯(lián)合會(huì)主辦，面向全國師生和企業(yè)從業(yè)人員開展的供應(yīng)鏈管理與運(yùn)營模擬大賽，是集理論與實(shí)踐為一體的多要素賽事，是具有權(quán)威性和影響力的大型供應(yīng)鏈賽事。大賽是積極服務(wù)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略等國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的重要舉措，是推動(dòng)供應(yīng)鏈創(chuàng)新、推動(dòng)供應(yīng)鏈人才隊(duì)伍建設(shè)的有力舉措。本次大賽將于2023年3月啟動(dòng)，分為校園賽、初賽、復(fù)賽、全國總決賽四個(gè)階段。全國30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市共有5359人獲得初賽參賽資格，其中高職組510支隊(duì)伍、2040人，教師組491人。 復(fù)賽于5月7日結(jié)束，本科組參賽隊(duì)伍225支菏澤職業(yè)學(xué)院專業(yè)，高職組參賽隊(duì)伍196支。根據(jù)競賽規(guī)程，最終本科組60支參賽隊(duì)伍、高職組62支參賽隊(duì)伍（含2支決賽承辦方特邀隊(duì)伍）入圍全國總決賽。

接到第四屆全國供應(yīng)鏈大賽通知后，荷澤職業(yè)學(xué)院（線上直播學(xué)院）商貿(mào)物流系嚴(yán)格選拔物流管理專業(yè)學(xué)生參賽。校園選拔賽本著擇優(yōu)擇優(yōu)的原則，按照大賽項(xiàng)目進(jìn)行菏澤職業(yè)學(xué)院專業(yè)，嚴(yán)格按照大賽標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施。陳兆剛?cè)虆⑴c大賽指導(dǎo)監(jiān)督，選拔了學(xué)生和老師組成的兩支隊(duì)伍代表我院參賽。參賽隊(duì)員每天都花大量時(shí)間訓(xùn)練，對每一場比賽都進(jìn)行總結(jié)反思，根據(jù)比賽規(guī)則和情況進(jìn)行合理分工和策略調(diào)整。

決賽分為供應(yīng)鏈方案設(shè)計(jì)、答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，供應(yīng)鏈規(guī)劃方案設(shè)計(jì)需要結(jié)合現(xiàn)場案例，案例來源于企業(yè)現(xiàn)實(shí)遇到的實(shí)際問題，需要雄厚的物流、供應(yīng)鏈知識儲(chǔ)備，再結(jié)合實(shí)際情況為企業(yè)設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈解決方案。 比賽現(xiàn)場方案陳述和答辯過程中，荷澤職業(yè)學(xué)院商貿(mào)物流系“集中隊(duì)”四位同學(xué)分工有序、應(yīng)對從容，展現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)，最終榮獲高職學(xué)生組二等獎(jiǎng)。 荷澤職業(yè)學(xué)院學(xué)生在本專業(yè)全國相關(guān)競賽中取得優(yōu)異成績，體現(xiàn)了師生對供應(yīng)鏈管理研究的深耕細(xì)作網(wǎng)校頭條，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)。本次比賽也充分展現(xiàn)了荷澤職業(yè)學(xué)院商貿(mào)物流系（線上直播學(xué)院）學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和扎實(shí)的專業(yè)水平，充分體現(xiàn)了專業(yè)特色和優(yōu)勢。 師生們將繼續(xù)努力，依托學(xué)院的專業(yè)特色和優(yōu)勢，不斷強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，努力打造集教學(xué)、科研、競賽、實(shí)踐為一體的多維度人才培養(yǎng)體系。