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11月23日，這位著名的詩(shī)人和??文化學(xué)者利沙赫先生于88歲死于病。數(shù)十名學(xué)生向利沙伊（Liushahe）展示了鮮花，并通過(guò)背誦利沙（Liushahe）的詩(shī)《理想》（Ideal）回憶了校友。

給鮮花和背誦詩(shī)

母校的老師和學(xué)生召回校友Liusha河

11月25日，北京師范大學(xué)的成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)為杰出校友利沙赫先生舉行了追悼會(huì)。為了鼓勵(lì)更多的初級(jí)學(xué)生向杰出的校友學(xué)習(xí)，這所學(xué)校使Liushahe先生和他對(duì)母校關(guān)注的一系列關(guān)注的事跡成為了一個(gè)慰問(wèn)窗口，以便所有學(xué)校的老師和學(xué)生都可以理解這個(gè)校友。

在追悼會(huì)上，北京師范大學(xué)黨委員會(huì)副秘書劉明朱恩（Liu Mingjun）代表學(xué)校發(fā)表了紀(jì)念演講北師大成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)，整個(gè)學(xué)校舉行了無(wú)聲儀式。 1年級(jí)的2級(jí)學(xué)生向Liushahe先生的肖像展示了鮮花，數(shù)十名學(xué)生代表還集體朗誦了這首詩(shī)“理想”的片段，以召回校友。

據(jù)報(bào)道，Liushahe先生的遺體的告別儀式定于11月27日星期三上午9點(diǎn)在成都東郊區(qū)Fun儀館舉行。成都北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)劉Zengli說(shuō)：“如果任何學(xué)生想向Liushahe先生說(shuō)再見(jiàn)，學(xué)校還將以統(tǒng)一的方式組織它。”此外，Liu Zengli表示，為L(zhǎng)iushahe先生舉辦追悼會(huì)是繼承學(xué)校的文化，學(xué)校希望將來(lái)為校友Liushahe建立雕像。

Liushahe與母校有密切的聯(lián)系

我已經(jīng)寫了銘文，并給學(xué)校寫了很多書

據(jù)了解，Liushahe于1947年被接納為北京師范大學(xué)的成都實(shí)驗(yàn)室。1949年，他畢業(yè)并被錄取入四川大學(xué)農(nóng)業(yè)部。作為北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的杰出校友，在學(xué)校重組后，Liushahe還回到學(xué)校，在2004年和2006年與學(xué)生多次與學(xué)生進(jìn)行討論。

“兩年半的高中已經(jīng)影響了我的生活。” Liushahe在2006年接受“校友足跡”的采訪中告訴他的同學(xué)：“ 60年前（1947年），我被接納在四川省的成都中學(xué)（現(xiàn)在是成都北部北部的北部北部大學(xué)實(shí)驗(yàn)性中學(xué)），并在這里度過(guò)了一半的生活。在我的一生中度過(guò)了我的一生。在這里建立了諸如新聞業(yè)，撰寫文章和提交報(bào)紙補(bǔ)充劑之類的愛(ài)好……”

Liushahe先生經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生：學(xué)生必須閱讀好書，他們的首要任務(wù)是閱讀。如果他們不能很好地閱讀書籍，就無(wú)法說(shuō)他們愛(ài)國(guó)和人民。我還建議學(xué)生：背誦更多古老的詩(shī)歌和散文，并使您一生受益。

此外，Liushahe已經(jīng)寫了銘文，并給學(xué)校寫了很多次書。學(xué)校重組后，Liushahe寫下了銘文“池塘里的魚會(huì)想到老深淵”和“在美時(shí)代，您必須有野心；我沒(méi)有機(jī)會(huì)看到教室里的燈光。”同時(shí)，《學(xué)校靈魂》，《洪吉》和《校友書店》的《學(xué)校靈魂》的元首是由利沙赫先生撰寫的。

Liushahe先生撰寫了學(xué)校雜志“ Hongyi Academy”的負(fù)責(zé)人“ Hongyi Academy”，學(xué)校的靈魂-Hongyi和牌匾“校友書店”。

“古老的成谷·完整的秋天夢(mèng)”，“認(rèn)識(shí)到liusha河的話”，“繪畫以保持冷酷的態(tài)度”，“張”，“吹”，“ y quotes”……在成都北北部北京大學(xué)實(shí)驗(yàn)性中學(xué)的校友書店中，在北京大學(xué)的校友書店中，顯示了liusha河的作品，其中列出了稀有的手法，包括稀有的犬類般的犬種。

Liusha河的作品展示了校友書店

副總統(tǒng)回憶起利沙河：

老人默默地表達(dá)了對(duì)他人的感情

Wang Ka現(xiàn)在是北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的副校長(zhǎng)。他清楚地記得自己于2003年去學(xué)校上班。自2004年初以來(lái)，由于工作原因，他一直與Liushahe先生聯(lián)系。 “一開(kāi)始，他主要帶學(xué)生拍照，但后來(lái)他每年開(kāi)始拜訪他。”

王卡（Wang Ka）記得，2010年，老人的妻子打來(lái)電話，說(shuō)老人要求你來(lái)。我匆匆走了，他說(shuō)了一本書“認(rèn)識(shí)到利沙河中的話”，并想把它交給我。我的名字寫在上面，他的印章被蓋好了。 “盡管我們不能在他的職業(yè)領(lǐng)域互相交談，但老人對(duì)人們的感情卻默默地表達(dá)了。”

北京師范大學(xué)成都實(shí)驗(yàn)舉行了校友Liusha河的追悼會(huì)

兩三年后的另一個(gè)冬天，老人的健康狀況不佳。王卡說(shuō)：“我從未見(jiàn)過(guò)他看起來(lái)很糟糕。”當(dāng)他拜訪他時(shí)貝語(yǔ)網(wǎng)校，他握住我的手，悲傷地說(shuō)：“我現(xiàn)在做不到。”我問(wèn)老人發(fā)生了什么事，他說(shuō)：“我有一只眼睛惡化了黃疸，我看不到這些話。”我安慰他，“就像人們變老的時(shí)候一樣。”當(dāng)時(shí)，他非常沮喪，不斷喃喃地說(shuō)：“我該怎么辦？我還沒(méi)有寫很多書，而且我沒(méi)有做很多事情！”那天也是王Ka和Liushahe先生留下的最長(zhǎng)的時(shí)間。 “通常，當(dāng)他們?cè)L問(wèn)時(shí)，它通常會(huì)在半小時(shí)內(nèi)結(jié)束。那個(gè)時(shí)候我坐了一個(gè)多小時(shí)。”

學(xué)校重組后，Liushahe將“池塘里的魚”寫成“舊深淵”，然后彼此彼此寫給學(xué)校。

新的一年結(jié)束后，王卡再次去拜訪了利沙赫先生。 “那時(shí)他很高興。當(dāng)我去時(shí)，他告訴我沒(méi)關(guān)系，看不見(jiàn)這只眼睛，另一只眼睛可以（用過(guò)），我用言語(yǔ)寫道。之后，他把我拉過(guò)來(lái)，要求我看看他是如何寫的。”王卡回憶說(shuō)北師大成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)，老人幾乎躺在桌子上寫作，他讀了很長(zhǎng)時(shí)間。

“作為一名著名的大師，老人給了我一種感覺(jué)，他很容易平易近人。”王卡仍然記得那個(gè)老人一次問(wèn)自己：“王，你的全名是什么？”那時(shí)我告訴他：“我的名字叫王卡，卡的卡片。”老人開(kāi)玩笑說(shuō)：“這張字卡不是很好。”我笑著問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“看，“ ka”一詞不能上下。”我當(dāng)時(shí)問(wèn)：“我該怎么辦？”老人微笑著說(shuō)，實(shí)際上，生活非常困難。

王卡告訴記者：“我現(xiàn)在想到，老人對(duì)生活的開(kāi)放態(tài)度一直受到我的深深影響。”

紅星新聞?dòng)浾遈ing Xin Jiang Chao

編輯劉Yupeng