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4月23日，揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校迎來了職業(yè)教育趙杰名師工作室的年度研修盛會(huì)。此次研修活動(dòng)以“深化教育改革，激發(fā)職教創(chuàng)新活力”為核心議題，吸引了全市職業(yè)學(xué)校的26位工作室成員積極參與。活動(dòng)由工作室負(fù)責(zé)人、揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委副書記兼校長趙杰教授親自主持揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，他緊扣“教育家精神指引職業(yè)教育發(fā)展”這一主題，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行并提高了效率。

趙杰對年度工作計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)闡述，他著重指出揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，應(yīng)以教學(xué)改革作為核心，將品牌化建設(shè)作為追求的目標(biāo)，以此確立發(fā)展的方向。

緊接著，四堂示范與研討課程同時(shí)進(jìn)行，涉及信息技術(shù)、工程數(shù)學(xué)、機(jī)械檢測和新能源技術(shù)等四大領(lǐng)域。在《Word表格美化》的示范課中，揚(yáng)州市特級教師、工作室指導(dǎo)教師鄭劍鋒通過沉浸式的實(shí)際操作演練，全面提高了教師的信息化教學(xué)水平；何鋒老師以《直線方程的應(yīng)用》為主題，將數(shù)學(xué)理論與工程實(shí)例相結(jié)合，生動(dòng)地展示了跨學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新方法；翁基明老師在《活塞連桿組檢測》的實(shí)訓(xùn)課程中，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，突出了職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合”的特點(diǎn)；姜欣悅老師依托北斗實(shí)驗(yàn)室，開設(shè)了《新能源汽車安全用電與防護(hù)》課程，緊密追蹤產(chǎn)業(yè)技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)，拓寬了教學(xué)視野。

此次活動(dòng)特別邀請了無錫市科普領(lǐng)域的專家，以及百度智能云千帆大模型（無錫）創(chuàng)新中心企業(yè)事業(yè)部總監(jiān)王浩羽。王浩羽總監(jiān)帶來了題為《AI賦能教育行業(yè)》的專題講座。在講座中，他聚焦于人工智能技術(shù)的應(yīng)用，對智能批改、個(gè)性化學(xué)習(xí)等場景進(jìn)行了深入剖析，為職業(yè)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提出了具有前瞻性的思考和建議。

賈建偉教授作為工作室的指導(dǎo)教師，以《五有五范·四維協(xié)同·縱橫交錯(cuò)：以教育家精神引領(lǐng)名師工作室建設(shè)發(fā)展》為題網(wǎng)校頭條，從教育家情懷、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、品牌塑造三個(gè)角度出發(fā)，闡述了工作室實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的具體實(shí)踐路徑，引發(fā)了成員們的強(qiáng)烈共鳴。

在評課研討階段，與會(huì)人員對課程構(gòu)建、技術(shù)整合以及教育成果進(jìn)行了深入的交流，并提出了改進(jìn)措施。趙杰在總結(jié)發(fā)言中指出，工作室成員應(yīng)當(dāng)把所學(xué)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用創(chuàng)新思維引領(lǐng)課堂教學(xué)的變革，并且呼吁大家秉持“教育家精神”，不斷推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合，為培育高技能人才提供新的動(dòng)力。

本次研修活動(dòng)以“理論結(jié)合實(shí)踐”和“傳承與革新”相結(jié)合的多樣化方式，顯著提高了參與者的專業(yè)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能，為揚(yáng)州職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。展望未來，工作室將致力于實(shí)現(xiàn)“名師指導(dǎo)、資源互通、品牌擴(kuò)散”的愿景，集中力量打造職業(yè)教育改革的示范平臺，推動(dòng)區(qū)域職業(yè)教育邁向新的高度。（文/賈建偉 審稿/李超 柏小鳳）