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河北新聞網報道 （王文靜、冀愛平、吳兆軍）近期，河北鋼鐵集團邯鋼自行研制的網絡學習系統開始試用。該系統供企業員工使用，支持個人獨立學習，有助于員工能力增強，促進技術進步，同時為生產環節的對比分析提供便利，營造了有利氛圍。

經了解，該網絡培訓系統具備六個核心用途。首有獨立研習之能，提供文本講義與影像材料網上培訓平臺，使用者可自行挑選研習素材。其次開展標準化作業教學，在理論課程基礎上，將逐步為技藝出眾者錄制標準操作流程的影像，制成視頻教程供人線上研習。次有自我考核之效，這個考核是圍繞已學內容展開的，職員可以反復操練網上培訓平臺，加深對知識的領會，同時借助模擬測驗，評估學習成效。其次存在互動探討功能。學員在學習期間，若有疑難問題，能夠即時咨詢，平臺管理人員會提供專業解答。再者具備安排考核功能。各組織可借助教育平臺實施考核，系統會從題庫中自動生成試題，并完成評分工作，既快捷又節省開支。最后設有征詢意見功能。邯鋼可以利用這個工具來發布關于培訓的問卷調查，勞動者按照個人情況作答并遞交，平臺會在線上進行數據整合，從而構成培訓的安排，各相關部門會立刻安排學習活動。這是培訓監管的一個用途。此用途達成了從調研學習意愿、擬定安排、執行項目、評定成效、保存學習記錄等全部環節的數字化監管。

借助在線教育系統，能夠實現個性化教學，有效調動了職員們的求知欲望，增強了教學內容的精準度。另外，這種學習方式不受時間地點和參與人數的約束，可以最大程度緩解下屬機構的工學沖突問題。另外，把優秀員工的經驗和技能制作成課程，發布到網絡上供所有人隨時學習，這既能讓公司知識得到積累和沉淀，又能夠促進知識經驗的傳播和延續貝語網校，還可以反復利用培訓內容提高效率。