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42.5％受訪者認為取消本科三批會淡化學校歧視

百分之五十三點零的受訪者提出建議，要平衡對高校的投入，百分之五十一點百分之的受訪者懷有希望，地方能夠提早發布改革信息。

視覺中國供圖

教育部日前披露，高校招生錄取批次改革取得積極成效，截至2016年，已有廣東、河北、湖北等15個省份取消了本科三批，2014年9月，國務院發布，《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，創造條件逐步取消高校招生錄取批次，從2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。

日前，中國青年報社會調查中心，通過問卷網對2001人進行了一項調查，該調查顯示，42.5％的受訪者認為取消本科三批，對淡化學校歧視作用較大，50.3％的受訪者期待高校招生錄取批次全面取消，對于取消本科三批的配套和后續措施，53.0％的受訪者建議平衡對高校的投入機制，51.4％的受訪者希望地方提早發布改革信息，給考生心理準備。

64.0％受訪者認為知名度是考生選學校的最重要參考因素

2016年河北省高考首次取消本科三批，石家莊市民樊燕（化名）女兒明年將參加高考，她對取消本科三批新聞格外關注，樊燕表示以女兒目前成績按往年能上二本，現二三本合并，將來填志愿會多費勁些，她對取消本科三批有些糾結，一方面選擇變多對原分數在二三本間學生是好事，另一方面進入社會很多用人單位看學歷和學校 。當下高中學生群體所學內容很艱澀，學習過程極艱難，競爭層面特別劇烈，原本相互之間已形成了差距，然而如今那種差距可能性消失變得沒有了，衡量水準高低此情形如何去彰顯呢？”

受訪者中，28.4％的人所在省份已經取消本科三批。

2014年全國兩會之際，人大代表陳麗芬曾提議國家取消三本批次，把該部分計劃歸入職業教育，用以緩解大學生就業難且普工、技工嚴重短缺的狀況。全國政協委員朱玉華亦曾表明，高考招生“一本、二本、三本”的劃分，事實上致使民辦高校只能頂著“三本”的頭銜，在招生里很難獲取優質生源，提議取消這種劃分，讓高校公平地發展。

樊燕向記者講，在她身旁大部分家長心里，一本、二本、三本絕不僅僅是錄取批次所具區別那般簡易，達成某一分數線常常被視作孩子能力的展現。“要是能夠上本科，多數家長是不會願意讓孩子去上專科的，要是能上二本，家長必定也不會願意讓孩子報考三本”。

調查期間，有45.7％的受訪者發覺，那些原本于二本和三本之間猶豫不決的學生，相較于較為不錯的三本院校，寧可去選擇相對較差的二本院校 。

各地取消本科三批，這對于淡化學校歧視的作用大嗎，調查顯示，在其中，42.5％的受訪者覺得作用大，而回答非常大的占8.8％，回答比較大的占33.7％，36.0％的受訪者認為作用一般，12.2％的受訪者認為作用小，9.3％中，受訪者回答不好說。

劉洋（化名）全國三本大學排名，在山東青島某高校任教貝語網校，對記者說，“取消三本一定程度上還是淡化了這種歧視的”，山東自2011年起就將本科二三批次合并，當時很多原本分數在二三本之間的學生及家長都為此高興，“學生選擇面更寬了”，而且，“以前三本被視為‘末流’，以后說出去都是二本，考生和家長會覺得有面子一些” 。

不過，他與此同時表示，人們名校情結仍舊存在 ，“事實上，學校歧視更多的還是在重點與非重點之間出現 ，清華、北大、985、211已然淪為標簽 ，某些學生將會更樂于奮力考取這些帶有標簽的學校 ，覺得如此才可以跟‘普通人’分辨開來 ，凸顯出自己的水準” 。

考生選學校時，一般會參考哪些層面的因素呢？經一番調查顯示，占據首位的乃是知名度，其比例為64.0％ ，而排在相對較為關鍵維度的有強勢專業，比例是48.9％ ，所在地區，比例為46.2％ ，分數線，比例在42.1％ 。除此之外的其他因素涵蓋了就業率，比例為38.8％ 。排行榜，比例為38.1％ 。師資力量，比例是37.0％ 。學術水平，比例達31.3％ 。校園環境，比例為22.3％ 。財政支持力度，比例為8.9％ 等等。

樊燕講，眾多學生以及家長在高考之前對于高校了解欠缺，學生在念書的時候僅將幾所名校當作理想的所在，等到填報志愿之際，錄取批次先后，分數線高低便被看成是學校質量的排名，而該排名代表著教育水平、政府投入力度還有就業這類情況。

53.0％受訪者建議平衡對高校的投入機制

中科院院士楊福家曾表明，反對將大學劃分成一本二本三本，認為把學生區分層次是不合適的，學生間的差異在于能否發覺自身的“火種”，依順《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，高校招生錄取批次會逐漸被取締，當下，上海高考已合并了一本二本錄取，山東省高考在明年也會達成一本二本合并。

有著調查表示，有百分之五十點三的受訪者，對高校招生錄取批次全面取消這件事是有所期待的，而有百分之十九點一的受訪者，對此并不期待，另外還有百分之三十點六的受訪者，給出的回答是不好說。

劉洋持有一種觀點，這種觀點認為，本科錄取批次是應當被取消的，本科錄取與專科錄取同樣是應當逐步予以取消的，高校所背負的其他那些不公平的標簽也都是應當被取消的，如此這般，學生才能夠依據實際情形去挑選適合自身的學校，進而其未來才能夠擁有更為良好的發展 。

樊燕有所擔心，取消錄取批次之后，選學校這件事變得愈發困難起來。名校固然是好的，可是大多數學生將會進入普通學校，學校數量如此之多，教育水平究竟該如何去看待呢？要是有學校一味依靠宣傳來吹噓出名氣，那么學生還有可能會因此被蒙蔽。樊燕說道，她期望能夠有一些具備權威性質的高校介紹以及評價，以此來幫助考生以及家長填報志愿。

調查中，對于取消本科錄取批次的配套措施，53.0％的受訪者建議平衡對高校的投入機制，51.4％的受訪者希望地方提早發布改革信息，給考生心理準備全國三本大學排名，49.6％的受訪者認為應該建立對高校的科學評價體系，45.2％的受訪者認為應該減少高校身上不必要的標簽，42.6％的受訪者希望學校為學生提供志愿填報指導，36.7％的受訪者建議教育部門加強對高校簡介的審核，24.9％的受訪者呼吁改變社會對民辦高校的偏見。

當前，進行高考錄取批次合并的省份，已經推出一些配套舉措，涵蓋增加平行志愿數量、重新開展測算以及劃定分數線等方面。就像廣東省，適度增添了平行志愿院校志愿數量，把第一志愿組的5個院校志愿數量，增至7個院校志愿數量，還把第二志愿組的3個院校志愿數量，增加到4個院校志愿數量。

被劉洋認定，在三本被取消之后，人們觀念的轉變所需時間還得是一些。“以后學生以及家長會以更科學之態去看待高校，進行更多參考專業之事、學術水平之事、就業之事等因素”。

在那些接受訪查的人員里，有百分之九點一的個體屬于高中生，而百分之三十六點零的部分則是高中生的家人們。

中國青年報·中青在線記者 周易

來源：中國青年報　　（ 2016年10月01日 04 版）