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她有過團購直播運營課的經歷，那課程價格為99元。開設該課程的是一位在本地還算有點名氣的美食主播。在視頻課程里，對方是照著講義來講的，所講內容頗為具體，涵蓋了直播場景搭建、賣貨節奏等方面。然而對于新手來講，很多內容沒辦法落地實施，“小艾心”察覺到沒有效果之后，就中斷了學習，轉而在線下報了多個主播培訓班。

當下，好些培訓機構將目光投向主播培訓這塊領域，培訓所需費用處于幾百元至數萬元的范圍區間內，前去報名的人數眾多 。

有一個麥克風，還有一個攝像頭，直播看上去是比較容易的，然而實際做起來卻是頗具難度的。在沈陽五愛服務批發市場進行直播帶貨的主播“愛嘮嗑的小林子”，平常是個話癆，可是一旦攝像頭被打開，舌頭就會出現打結的狀況。

為了進行直播帶貨，他報名參加了沈陽某培訓機構所開辦的主播培訓班，起初是“小白班”，7個課時收費399元，僅講解一些明顯易見的知識點，諸多關鍵內容并未講解，課程快要結束之時，推銷2999元的“進階班”，學習了半個月以后，又推銷6999元、一對一點播的“大師班”，一番學習下來，粉絲數量基本沒有發生變化，能否實現帶貨變現，依靠的必是自身，并不保障學了就會產生效果。

“市面上的培訓課大多不成系統”

參加過培訓而且拿到從業證書的應聘者在簡歷里大多會填寫，入職之后我們發現有的連最基本的排品思路都沒有，“驪山行”網紅供貨直播基地總經理任春麗表明，許多主播花錢學習了可是并沒有學到實際能用得上的內容，當前市面上的培訓課大多不成系統，所謂的培訓大師實際上不具備教學技能，一些培訓招生信息甚至有可能是詐騙陷阱 。

李冰藝透露，李冰藝有多年培訓工作經驗，見主播培訓需求旺盛，一些原本售賣視頻剪輯課程的培訓機構換“招牌”，一些原本售賣主持表達課程的培訓機構換“招牌”，一些原本售賣營銷策略等課程的培訓機構換“招牌”，紛紛兜售直播培訓課。

有那些表示培訓出數十名百萬級粉絲主播的培訓師稱，培訓課主要是網絡培訓，經他培訓后，幾天就能上手，培訓費要價6800元。另外有的培訓講師只是講話術、文案，若想進一步去了解，就得購買定制的“工具包”。

記者在某知名消費者投訴平臺進行檢索，檢索結果顯示，虛假宣傳、保漲粉未達標準、以誘惑手段促使貸款，這些均是涉及主播培訓投訴類別中的高頻詞匯。

高維覺得，長期從事人力資源培訓方面工作的他覺得，主播得具備特定才藝，有明確風格與定位，表達能力突出，互動能力也突出，要知曉產品知識，能熟練運用直播設備，部分主播還得精通美妝、時尚、影像等專業知識 ，“短期培訓明顯做不到，得睜大雙眼，謹防被‘割韭菜’。”

“目前，網絡主播培訓存在‘套路深、陷阱多’的情況起步網校，市場之中缺少具備實戰經驗的培訓講師。”高維講道，網紅主播鑒于競爭關系并不愿意將經驗與技巧進行分享，培訓機構所聘請的講師多數是外行或者沒有實踐經驗的“理論家”。另外，諸多網紅主播僅僅錄制個視頻、撰寫個教案便開設培訓班，教學資質難以得到認證。

找尋培訓機構之際要從多個方面去比較，那種著重強化實際操作能力的會更具靠譜性。“小艾心”告知記者，在今年5月的時候，她前往湖北參加了一個線下舉辦的培訓班，在接連的整整4個周末里，一邊學習一邊進行練習，粉絲數量增長了3萬多，帶貨所取得的業績提升了25%。

推動網絡主播職業化

李冰藝建議，只有推進網絡主播職業化，如此這般以來才能夠規避培訓亂象，首先需要對職業化網絡主播予以明確界定，像粉絲量到達了多少或者帶貨流水超過了多少的主播，才能夠被算作是職業化網絡主播，其次，務必要搭建職業化規范體系網絡營銷培訓機構，分級分類分層去針對網絡主播開展培訓以及指導。

職業是網絡主播，其集知識傳播與產品營銷這二者于一個身體之上。遼寧省社會科學院社會學研究所所長是王磊網絡營銷培訓機構，他覺得，想要使得路徑更加清晰有條理，讓網絡主播是職業化的，就要拿規范來當作指引，去劃定出網絡主播的準入門檻，對于那種需要專業知識背景的網絡直播，要強化資質方面的要求。

“只有給網絡直播行業劃定紅線以及底線，才能夠進一步去指導網絡平臺、培訓機構等進行好網絡主播培訓。“ 王磊講道 。此觀點指出 把網絡直播行業紅線底線予以明確 才可以讓網絡平臺、培訓機構等在網絡主播培訓方面做得良善 。這一邏輯強調了劃定紅線底線對網絡主播培訓工作有效開展的重要制約性與推進性作用 。這是王磊表達的一種觀點 ，旨在強調對網絡直播行業規范的必要性 ，只有通過這種規范 ，才能夠為網絡主播培訓工作的良好開展提供有力保障以及正確指引 。 。

網紅培育孵化由政府牽頭來進行，這也是算是一條切實可行的路徑。遼寧鞍山西柳電商產業園，帶貨主播以及從業人員集聚了1.6萬人，其中粉絲量10萬以上的“網紅”，有2300余人。產業園管委會主任宋業財介紹說，園區有著完善的網紅培育孵化模式。除了有技能培訓、實戰課程之外，還會有“網紅”“大咖”分享交流經驗，這對主播們的成長很有幫助。

當下，高等職業院校設立直播電商專業，會在一定程度上化解直播電商領域專業化人才匱乏的狀況。據統計，全國有將近300所高等職業院校設置網絡營銷與直播電商專業，有將近61所高等職業院校開設網絡直播與運營專業。

高維給出建議，高職院校要積極對直播電商人才加以規范以及引導其進行發展，構建起完善的課程體系，把電商運營、商務數據分析、供應鏈管理、新媒體營銷等課程引入進來，將理論知識與實踐技能相互結合。與此同時，要強化校企合作舉動，去了解行業最新的發展趨勢以及人才需求情況，為學生給予豐富的實習實踐機會，使得他們能在實戰當中得到鍛煉并實現提升。