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早教，是“真啟蒙”還是“賣焦慮”？（深閱讀）

“孩子多大可以上早教課？”

“越早就越好。”步入北京市內(nèi)一所示范類幼兒期教育機(jī)構(gòu)，相關(guān)工作人員嫻熟地進(jìn)行介紹，“0至3歲是小寶寶腦部得以發(fā)展成長(zhǎng)速度，千萬(wàn)別產(chǎn)生遺落錯(cuò)失狀況。”

如今，這樣的場(chǎng)景屢見不鮮。

社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，在此情形下，嬰幼兒早教越來(lái)越受到人們的關(guān)注，然而，與之同時(shí)，早教市場(chǎng)呈現(xiàn)出魚龍混雜的狀況，這種情況使得家長(zhǎng)面對(duì)時(shí)感到無(wú)所適從，那么，嬰幼兒早教到底是所謂的“真啟蒙”還是“賣焦慮”呢？

早教越早越好？

切忌盲目跟風(fēng)

不愿意讓孩子在起跑的線上輸?shù)簦劦浇o孩子報(bào)的英語(yǔ)早教課程 ，湖北省武漢市的周女士直接表明 ，我們期望孩子從小的時(shí)候就能夠接受多語(yǔ)言構(gòu)成的環(huán)境的熏陶 。

步入周女士所報(bào)課程的早教機(jī)構(gòu)，有幾名年齡未滿2歲的寶寶，正依靠在家長(zhǎng)的懷中，伴隨講授英文歌曲的老師，時(shí)而咿咿呀呀發(fā)聲，時(shí)而做出肢體動(dòng)作 。

我們針對(duì)各個(gè)年齡段的孩子，都開展了啟蒙課程，課程有體能方面，存在音樂方面，還有語(yǔ)言方面，授課全部采用英文。該機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行介紹，在這里，年齡最小的孩子僅僅3個(gè)月。

近年來(lái)，一些資本進(jìn)入早教市場(chǎng)，早教熱度與日俱增。

于0歲至于6歲嬰幼兒以及其家長(zhǎng)所提供的，于托兒所、幼兒園保育教育活動(dòng)之外的教育活動(dòng)武漢少兒英語(yǔ)教育，平常來(lái)講是屬于早教服務(wù)的。中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所副研究員孫薔薔講，當(dāng)前早教市場(chǎng)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是幼兒年齡偏低，許多機(jī)構(gòu)甚至特意推出針對(duì)0至1歲嬰兒的課程，另一個(gè)特點(diǎn)是收費(fèi)高昂，并且有相當(dāng)一部分早教機(jī)構(gòu)存有過度包裝現(xiàn)象。

真的有利于嬰幼兒身心健康的是各式各樣的早教產(chǎn)品嗎，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授錢志亮表示，市場(chǎng)上早教機(jī)構(gòu)類目繁多，往往標(biāo)榜前沿教學(xué)理念，或高端授課方式，“但大多數(shù)仍是一種營(yíng)銷手段” 。

孫薔薔說(shuō)，早教機(jī)構(gòu)能不能促進(jìn)嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育，這得打個(gè)問號(hào)。比如說(shuō)，有研究顯示起步網(wǎng)校，讓嬰幼兒多地開展大運(yùn)動(dòng)對(duì)大腦發(fā)育有幫助，然而在室內(nèi)空間花錢做運(yùn)動(dòng)，效果或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家長(zhǎng)帶著孩子去公園草地跑跳滾爬。

多購(gòu)課多折扣？

警惕“跑路”風(fēng)險(xiǎn)

之前接到客服打來(lái)的電話，告知續(xù)費(fèi)存在優(yōu)惠，所以我們續(xù)了一個(gè)大課包，然而結(jié)果是不到一個(gè)月機(jī)構(gòu)就出現(xiàn)了‘跑路’情況，致使錢都打了水漂，看到給孩子報(bào)的舞蹈課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人去樓空，楊女士后悔不已，她表示看來(lái)并非大機(jī)構(gòu)、大商場(chǎng)就能有保障。

則不會(huì)退還任何費(fèi)用

存在這樣的情況，教育部聯(lián)合相關(guān)部門針對(duì)校外培訓(xùn)收費(fèi)管理，已經(jīng)頒布了清晰的政策，即不可以收取超出3個(gè)月或者60個(gè)課時(shí)的費(fèi)用，并且一次性收費(fèi)不能超過5000元，同時(shí)要達(dá)成預(yù)收費(fèi)監(jiān)管全面覆蓋，預(yù)收費(fèi)必須全部進(jìn)入資金托管專用賬戶。

規(guī)定若嚴(yán)格落實(shí)，所有預(yù)收費(fèi)便進(jìn)入監(jiān)管賬戶，依學(xué)生上課情形劃撥資金，退費(fèi)、“跑路”等問題即可避免。然而實(shí)際操作里，監(jiān)管賬戶常形同虛設(shè)。21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇稱，不少家長(zhǎng)受機(jī)構(gòu)營(yíng)銷話術(shù)以及“多購(gòu)課多折扣”等影響，一次性購(gòu)買超過一年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的課程。

不久之前，浙江省杭州市，由市場(chǎng)監(jiān)管局主導(dǎo)牽頭，推出上線了“安心付”這一產(chǎn)品。在“安心付”所具備的模式之下，消費(fèi)者進(jìn)行一次性支付時(shí)，資金會(huì)直接劃轉(zhuǎn)進(jìn)入商家所指定的銀行賬戶之中，只有當(dāng)用戶明確確認(rèn)享受相關(guān)服務(wù)之后，商戶才能夠依據(jù)實(shí)際消費(fèi)金額去扣減用戶的資金，并且由銀行來(lái)完成用戶資金的劃撥操作。

“保障消費(fèi)者資金安全，”熊丙奇說(shuō)，“降低不良商家‘跑路’的風(fēng)險(xiǎn)，”熊丙奇說(shuō)，“才能提升消費(fèi)信心。”熊丙奇說(shuō)。

從業(yè)門檻低？

早教機(jī)構(gòu)屬性需厘清

我們聽了早教銷售的推薦，給上課注意力不集中的孩子報(bào)了感統(tǒng)訓(xùn)練，廣東省廣州市的徐女士說(shuō)，可隨著孩子長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)沒什么感統(tǒng)失調(diào)問題，都是機(jī)構(gòu)的話術(shù)，后來(lái)我了解到，感統(tǒng)訓(xùn)練行業(yè)入行門檻很低，許多機(jī)構(gòu)根本沒有相關(guān)培訓(xùn)資質(zhì)，就連訓(xùn)練師也沒有從業(yè)資格。

感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)存在的亂象，是早教培訓(xùn) 當(dāng)前狀況 的一個(gè)具體表現(xiàn)。 ,“很多早教機(jī)構(gòu)在教育理念方面、授課方式方面、師資隊(duì)伍等方面 ，均難以同嬰幼兒 早期階段 發(fā)展需求達(dá)成匹配。”錢志亮講道。

與此同時(shí)，監(jiān)管存在空白地帶 。早教機(jī)構(gòu)管理主體涉及多個(gè)部門 ，很多機(jī)構(gòu)以其他名義注冊(cè) ，取得執(zhí)照后變相教育培訓(xùn) ，規(guī)避了準(zhǔn)入門檻 ，難以有效監(jiān)管 。孫薔薔建議 ，盡快厘清早教機(jī)構(gòu)屬性 ，明確主管責(zé)任部門 ，明確審批權(quán)限 ，明確設(shè)置與運(yùn)營(yíng)準(zhǔn)則 。

給嬰幼兒的教育究竟是怎樣的需求呢，有關(guān)專家是這樣認(rèn)為的，對(duì)于嬰幼兒成長(zhǎng)而言關(guān)鍵在于父母高質(zhì)量的陪伴，在面對(duì)早教產(chǎn)品的時(shí)候，有幾點(diǎn)是需要留意的，要警惕速成論以及夸大承諾，那些聲稱能夠幾天就改變孩子或者徹底開發(fā)潛能的，大多是通過利用家長(zhǎng)的心理來(lái)進(jìn)行夸大宣傳，要審視科學(xué)的外衣以及證據(jù)支撐，對(duì)于那些充斥著專業(yè)術(shù)語(yǔ)卻缺乏實(shí)證數(shù)據(jù)支撐的宣傳材料，像最新科研成果以及權(quán)威專家團(tuán)隊(duì)研發(fā)等，應(yīng)該保持高度警惕，還要避開不能錯(cuò)過關(guān)鍵期等焦慮營(yíng)銷話術(shù)。

孫薔薔說(shuō)，家長(zhǎng)在選擇早教產(chǎn)品服務(wù)時(shí)，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)集中在，產(chǎn)品與服務(wù)是否遵循兒童的年齡特征與個(gè)體發(fā)展需求，是否充分保障與支持以兒童為主體的游戲活動(dòng)，是否強(qiáng)調(diào)并促進(jìn)積極的高質(zhì)量親子互動(dòng)武漢少兒英語(yǔ)教育，是否充分尊重兒童的個(gè)體差異，并提供相應(yīng)的個(gè)性化支持。

本期統(tǒng)籌：劉靜文