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更新時間:2021-06-07 17:04:11作者:admin2
幼兒園到小學(xué)的階段,是孩子成為一名標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生要學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一個過程。
我女兒今年剛上小學(xué),她之前上了4個幼兒園,是屬于蒙氏教學(xué)性質(zhì)的,什么是蒙氏教學(xué)?就是仿國外的一種幼兒教學(xué)方式,讓孩子在自由的,開心的環(huán)境下學(xué)習(xí),在上學(xué)前班之前,不會主張孩子過早的去學(xué)習(xí)太多的文化知識,包括寫字,主張孩子在活動中,在游戲中學(xué)習(xí)或者領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理,通俗一點(diǎn)講,就是 自主開發(fā)孩子的智力與動手能力,這種好處就是,孩子愛動腦筋,愛動手,在幼兒園,孩子們本來也學(xué)不到太多的文化知識,家長也沒有強(qiáng)迫孩子去一定要學(xué)習(xí)到什么?但是,到了快進(jìn)入小學(xué)階段,就要必須的學(xué)習(xí)到一定的基本文化和學(xué)前規(guī)矩,因為,進(jìn)入小學(xué)后,大家都知道也就是開始了標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)入了9年義務(wù)教學(xué)階段,就是真正的學(xué)習(xí)文化知識的開始,也是為今后今日高年級而打下基礎(chǔ),所以,一般在上幼小銜接時,幼兒園的老師們也會注意到以下內(nèi)容,在平時上課時,肯定會以小學(xué)生的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來看待孩子,要求也會更高,教育的文化知識也會更高,都說,幼兒園的老師就是孩子的啟蒙老師,在孩子今后的求學(xué)路上,幼兒園老師的一言一行也會深深影響到孩子們。
所以,我認(rèn)為,孩子在上幼小銜接時,做父母的也要有嚴(yán)格的要求與標(biāo)準(zhǔn)來對待孩子,讓孩子提早的進(jìn)入小學(xué)生活,有計劃的,有目標(biāo)的,有規(guī)律的投入到學(xué)習(xí)中去,在孩子真正進(jìn)入小學(xué)階段后,能逐漸適應(yīng)小學(xué)期間的學(xué)習(xí)進(jìn)度,有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,因為,從我女兒今年開始上小學(xué)開始,也發(fā)現(xiàn)好多孩子在上小學(xué)前,沒有系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)前教育,在進(jìn)入小學(xué)后,無論在學(xué)習(xí)上與生活上與有過良好學(xué)前教育的孩子相比還是差很多,厭學(xué)情況也有,所以,上幼小銜接很重要,是給孩子打好基礎(chǔ),為今后的學(xué)習(xí)生涯做好鋪墊。