更新時間：2021-06-07 17:04:11作者：admin2
幼兒園到小學(xué)的階段，是孩子成為一名標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生要學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一個過程。
我女兒今年剛上小學(xué)，她之前上了4個幼兒園，是屬于蒙氏教學(xué)性質(zhì)的，什么是蒙氏教學(xué)？就是仿國外的一種幼兒教學(xué)方式，讓孩子在自由的，開心的環(huán)境下學(xué)習(xí)，在上學(xué)前班之前，不會主張孩子過早的去學(xué)習(xí)太多的文化知識，包括寫字，主張孩子在活動中，在游戲中學(xué)習(xí)或者領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理，通俗一點(diǎn)講，就是 自主開發(fā)孩子的智力與動手能力，這種好處就是，孩子愛動腦筋，愛動手，在幼兒園，孩子們本來也學(xué)不到太多的文化知識，家長也沒有強(qiáng)迫孩子去一定要學(xué)習(xí)到什么？但是，到了快進(jìn)入小學(xué)階段，就要必須的學(xué)習(xí)到一定的基本文化和學(xué)前規(guī)矩，因為，進(jìn)入小學(xué)后，大家都知道也就是開始了標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)入了9年義務(wù)教學(xué)階段，就是真正的學(xué)習(xí)文化知識的開始，也是為今后今日高年級而打下基礎(chǔ)，所以，一般在上幼小銜接時，幼兒園的老師們也會注意到以下內(nèi)容，在平時上課時，肯定會以小學(xué)生的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來看待孩子，要求也會更高，教育的文化知識也會更高，都說，幼兒園的老師就是孩子的啟蒙老師，在孩子今后的求學(xué)路上，幼兒園老師的一言一行也會深深影響到孩子們。
所以，我認(rèn)為，孩子在上幼小銜接時，做父母的也要有嚴(yán)格的要求與標(biāo)準(zhǔn)來對待孩子，讓孩子提早的進(jìn)入小學(xué)生活，有計劃的，有目標(biāo)的，有規(guī)律的投入到學(xué)習(xí)中去，在孩子真正進(jìn)入小學(xué)階段后，能逐漸適應(yīng)小學(xué)期間的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，因為，從我女兒今年開始上小學(xué)開始，也發(fā)現(xiàn)好多孩子在上小學(xué)前，沒有系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)前教育，在進(jìn)入小學(xué)后，無論在學(xué)習(xí)上與生活上與有過良好學(xué)前教育的孩子相比還是差很多，厭學(xué)情況也有，所以，上幼小銜接很重要，是給孩子打好基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)生涯做好鋪墊。