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4月25日，省教育廳公布《關(guān)于進(jìn)一步完善職業(yè)教育考試招生制度的意見》，進(jìn)一步完善各類職業(yè)教育考試招生政策。記者從意見中發(fā)現(xiàn)，此次我省進(jìn)一步明確春季高考統(tǒng)一考試招生報(bào)考資格，從2022年起，春季高考只面向于中職生和社會人員招考。還對春夏季高考的招生計(jì)劃數(shù)等進(jìn)行了規(guī)定。除此之外，針對“3+4”“3+2”轉(zhuǎn)段考生，增加了一次轉(zhuǎn)段考試的機(jī)會。

新高一開始，春考只面向中職生

我省的春季高考統(tǒng)一考試招生，主要為高校培養(yǎng)選拔高素質(zhì)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才，實(shí)行“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的考試模式，安排了部分本科招生計(jì)劃。春季高考統(tǒng)一考試招生實(shí)行的“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試模式，原本就是為適合中等職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，其中“專業(yè)技能”考試包括“專業(yè)知識”和“技能測試”兩部分，按照中等職業(yè)教育不同專業(yè)類目分別組織實(shí)施。

《意見》規(guī)定，從2022年起（即從2019年秋季進(jìn)入高中階段教育學(xué)習(xí)的中職學(xué)生開始），報(bào)考人員限定為中等職業(yè)教育應(yīng)屆畢業(yè)生和社會人員，其中社會人員報(bào)考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)力，不允許應(yīng)屆高中畢業(yè)生報(bào)考。旨在回歸這項(xiàng)考試制度的設(shè)計(jì)初心2022春季高考大專分?jǐn)?shù)線，維護(hù)正常的高中教學(xué)秩序，推動改革安全平穩(wěn)實(shí)施，促進(jìn)中職教育、高職教育、應(yīng)用型本科教育的溝通和銜接，提升高素質(zhì)應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。允許社會人員報(bào)考，是因?yàn)樯鐣藛T在完成高中階段教育學(xué)習(xí)后，未接受過中職教育的人員可以有時間、有機(jī)會通過參加職業(yè)教育學(xué)習(xí)，具備職業(yè)教育素質(zhì)。

高中階段教育畢業(yè)證書，是指普通高中畢業(yè)證書或中等職業(yè)教育（含職業(yè)中專、職業(yè)高中、普通中專、成人中專、技工學(xué)校）畢業(yè)證書。社會人員參加普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試并達(dá)到合格要求，可認(rèn)定為具備普通高中教育同等學(xué)力，由各市教育局核發(fā)教育廳統(tǒng)一印制的《山東省普通高中教育同等學(xué)力認(rèn)定證明》。目前我省尚未開展中等職業(yè)教育同等學(xué)力認(rèn)定。2020年至2021年，春季高考統(tǒng)一考試招生的報(bào)考條件維持2019年政策不變。

新高考后，春季高考本科計(jì)劃適度增加

實(shí)行新高考后，我省夏季高考和春季高考中的本專科招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)會有怎樣的調(diào)整變化？省教育廳表示，夏季高考以普通本科招生為主，春季高考以高職（?？疲┱猩鸀橹?。未來我省將會加大招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，總體方向是逐步減少夏季高考專科招生計(jì)劃，相應(yīng)增加春季高考?？普猩?jì)劃，同時適度增加春季高考本科招生計(jì)劃。

一是按照我省高校分類管理、分類評價(jià)有關(guān)安排，合理布局春季高考本科招生高校和專業(yè)，其中本科招生計(jì)劃安排逐步達(dá)到應(yīng)用型本科院校本科招生計(jì)劃的30%。二是逐步擴(kuò)大高職（專科）單獨(dú)考試招生和高職（專科）綜合評價(jià)招生的招生高校和招生計(jì)劃，到2022年，我省高職院校分類考試招生計(jì)劃總規(guī)模占比不低于60%。