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基于語(yǔ)法的教學(xué)方法在 20 世紀(jì) 60 年代和 70 年代不再流行。

失寵于某人。失寵于某人。

該股票目前不受投資者青睞。 該股票目前不受投資者青睞。

Be in favor with sb. 意思是受到某人的歡迎，例如：

該島是深受人們喜愛(ài)的度假勝地。 該島是深受人們喜愛(ài)的度假勝地。

重拾青睞/重新流行，例如：

鋼筆又重新受到青睞。 鋼筆又重新受到青睞。

如今，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的觀念滲透到了兒童的方方面面。游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)計(jì)充分考慮了兒童的安全，讓孩子們盡情玩耍。許多政府，尤其是像美國(guó)這樣訴訟頻繁的社會(huì)，都收緊了規(guī)定，要求父母比過(guò)去更加嚴(yán)格地監(jiān)督幼兒?？咸卮髮W(xué)的弗蘭克·弗雷迪是一位對(duì)現(xiàn)代育兒持批判態(tài)度的評(píng)論家，他認(rèn)為“讓孩子在無(wú)人看管的情況下玩?；?qū)⑺麄儶?dú)自留在家中，越來(lái)越被視為不負(fù)責(zé)任的育兒方式?！?/p>

如今be equal to是什么意思，這種規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的心理滲透到了兒童時(shí)期的方方面面。游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)計(jì)旨在消除所有刺激，以確保安全。許多政府——尤其是在像美國(guó)這樣訴訟頻繁的社會(huì)——都收緊了監(jiān)管規(guī)定，要求父母比過(guò)去更加嚴(yán)格地監(jiān)督自己的孩子?！白尯⒆釉跓o(wú)人看管的情況下玩?；蜃屗麄儶?dú)自玩耍越來(lái)越被視為不負(fù)責(zé)任的養(yǎng)育方式，”肯特大學(xué)的弗蘭克·弗雷迪 (Frank Furedi) 指出，他是一位現(xiàn)代育兒批評(píng)家。

上一段提到游戲不再受歡迎的部分原因是出于安全考慮。這段繼續(xù)解釋道，在當(dāng)今的教育中，安全的重要性已被提升到前所未有的水平。

Averseness 是 averse 的名詞形式：

正式不愿意做某事或不喜歡某事不愿意；不喜歡，例如：

有些銀行厭惡風(fēng)險(xiǎn)（= 不喜歡承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)）。有些銀行不喜歡承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

那么not be averse to sth.的意思是“喜歡某件事（尤其是對(duì)你稍微不好或者不利的事情），而不反對(duì)某件事”，例如：

我并不反對(duì)與任何向我挑戰(zhàn)的男孩打架。

Pervade：[VN]（正式）遍布并可見(jiàn)到某事物的每個(gè)部分

整個(gè)房子彌漫著一股酸臭味。

同義詞：

（文學(xué)） [ VN ]（特別指顏色、光線或感覺(jué) 特別指顏色、光線或感覺(jué) ）?某人/某物（用某物）遍布或穿過(guò)某人/某物 充滿；滲透；充滿，例如：

她的臉上紅彤彤的。她的臉上泛著紅光。

落日的光芒灑滿云層。

她心里洋溢著幸福，心里充滿了喜悅。

這本書(shū)充滿了蕭伯納特有的愛(ài)爾蘭式幽默。

收緊：VT/VI 如果政府或組織加強(qiáng)對(duì)一群人或一項(xiàng)活動(dòng)的控制，或者其控制收緊，則開(kāi)始對(duì)其擁有更多的控制權(quán)。加強(qiáng)控制；加強(qiáng)控制，例如：

他知道，他的加強(qiáng)對(duì)中央政府機(jī)構(gòu)控制的計(jì)劃會(huì)得到相當(dāng)多的支持。

Tighten up 可以被認(rèn)為是一個(gè)固定短語(yǔ)：

短語(yǔ)動(dòng)詞 Tighten up 意思與 相同。

直至本周，一切加強(qiáng)法律的嘗試均失敗了。

在本文中，我們可以重點(diǎn)關(guān)注這種翻譯技巧：謹(jǐn)慎選擇適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

肯特大學(xué)的弗蘭克·菲雷迪 (Frank Furedi) 是現(xiàn)代育兒方面的批評(píng)家。

Commentator 是“評(píng)論員”的意思，而 critical 是用來(lái)修飾評(píng)論員的。因?yàn)?critical 這個(gè)詞應(yīng)該很多人都很熟悉，而且它最常用的用法就是“重要的”，所以可以直接處理為“重要的評(píng)論員”。

但重要的評(píng)論員到底是什么？讓我們查一下字典。讓我們從“重要”這個(gè)詞開(kāi)始：

至關(guān)重要的事情非常重要，因?yàn)槲磥?lái)發(fā)生的事情取決于它

你注意到英文翻譯了嗎？它用于描述重要或關(guān)鍵的事物。詞典中的例子證明了這一點(diǎn)：

您的決定對(duì)我們的未來(lái)至關(guān)重要。 您的決定對(duì)我們的未來(lái)至關(guān)重要。

這些會(huì)談對(duì)于和平進(jìn)程的未來(lái)至關(guān)重要。

結(jié)合這句話的內(nèi)容，這位專(zhuān)家似乎對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀有所批評(píng)。詞典里有對(duì)應(yīng)的詞條：

如果你是批評(píng)型的，你批評(píng)某人或某事

許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出了強(qiáng)烈的批評(píng)。 許多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出了強(qiáng)烈的批評(píng)。

許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)政府的經(jīng)濟(jì)政策持批評(píng)態(tài)度。 許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)政府的經(jīng)濟(jì)政策持批評(píng)態(tài)度。

因此我們將兩個(gè)含義結(jié)合起來(lái)，將其視為“批評(píng)家”：

肯特大學(xué)的弗蘭克·弗雷迪 (Frank Furedi)，現(xiàn)代育兒觀念的批評(píng)者

但如今，富裕國(guó)家（尤其是美國(guó)）許多地方的富裕父母所采用的育兒方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了適應(yīng)外部條件變化的范圍。他們這樣做是為了確保父母這一代享有的優(yōu)勢(shì)能夠傳給后代。由于人生的成功現(xiàn)在主要取決于教育，這些父母將竭盡全力為孩子提供教育、品格培養(yǎng)和社交技能，以確保他們能夠進(jìn)入最好的大學(xué)網(wǎng)校頭條，并在未來(lái)獲得最有吸引力的工作。

但如今，在富裕國(guó)家的許多地方，尤其是在美國(guó)，富裕父母的養(yǎng)育方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了適應(yīng)不斷變化的外部條件的范圍。他們已經(jīng)把賭注押在了確保父母那一代享有的優(yōu)勢(shì)能夠傳給孩子身上。由于人生的成功如今很大程度上取決于教育，這些父母會(huì)盡一切可能為孩子提供一流的學(xué)校、品格培養(yǎng)和社交技能培訓(xùn)，以確保他們進(jìn)入最好的大學(xué)，然后找到最有吸引力的工作。

但對(duì)于富裕國(guó)家的富裕家庭來(lái)說(shuō)，促使他們改變養(yǎng)育孩子方式的不僅僅是社會(huì)環(huán)境的變化。

amount to有兩層意思，這里的意思分別是：

等于或相同于某事物等于；相當(dāng)于（定義中已經(jīng)給出了另外一種表達(dá)方式：等于……），例如：

這會(huì)花費(fèi)很多錢(qián)，當(dāng)然也會(huì)花很多時(shí)間，但結(jié)果是一樣的。

他們的行為構(gòu)成違反合同。 他們的行為構(gòu)成違反合同。

更常見(jiàn)的用法是：

加起來(lái)；使之成為總數(shù)

據(jù)說(shuō)他的年收入高達(dá)30萬(wàn)英鎊。

消費(fèi)者在體育相關(guān)項(xiàng)目上的支出達(dá)97.5億美元。

Turn on 是一個(gè)不太常見(jiàn)的英式英語(yǔ)表達(dá)：（BrE）依賴(lài)于某事，例如：

很多事情都取決于當(dāng)前和平談判的結(jié)果。

很多人在閱讀英文時(shí)，對(duì)代詞指涉感到頭疼。關(guān)于代詞指涉，你可以閱讀《中式英語(yǔ)》一書(shū)中關(guān)于代詞的章節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，你應(yīng)該在前面的文本中找到與代詞最接近且語(yǔ)法形式與代詞相同的名詞。例如，在這句話中：

但如今，富裕國(guó)家（尤其是美國(guó)）許多地方的富裕父母所采取的育兒方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了適應(yīng)外部條件變化的范圍。他們采取這種方式是為了確保父母那一代享有的優(yōu)勢(shì)能夠傳給后代。

根據(jù)以上原則，第二句中they的指稱(chēng)可以是：

實(shí)踐、父母、部分、變化、條件。

那么什么可以和bid等同呢？基本上符合條件的只有practices，當(dāng)然你也可以直接用“they”代替：

但如今，在很多富裕國(guó)家，尤其是在美國(guó)be equal to是什么意思，富裕父母的養(yǎng)育方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了適應(yīng)外部條件變化的范圍。他們已經(jīng)把賭注押在了確保上一代享有的優(yōu)勢(shì)能夠傳給下一代上。

對(duì)此我們能做些什么呢？所有證據(jù)表明，貧困家庭的孩子幾乎從出生起就處于不利地位。到五六歲時(shí)，他們就遠(yuǎn)不如富裕家庭的孩子“做好上學(xué)的準(zhǔn)備”，因此任何幫助他們趕上進(jìn)度的嘗試都必須在他們上學(xué)前很久就開(kāi)始。美國(guó)已經(jīng)通過(guò)各種計(jì)劃取得了一些成功，這些計(jì)劃包括護(hù)士或社會(huì)工作者定期上門(mén)拜訪有新生兒的低收入家庭。它還長(zhǎng)期為貧困家庭的幼兒提供項(xiàng)目，將對(duì)父母的支持與高質(zhì)量的兒童保育相結(jié)合。

這類(lèi)項(xiàng)目似乎確實(shí)起到了作用。如果不付出額外的努力，大多數(shù)國(guó)家的低收入家庭兒童接受學(xué)前教育的可能性要比富裕家庭的兒童小得多，盡管他們更有可能從中受益。經(jīng)合組織的 PISA 項(xiàng)目數(shù)據(jù)顯示，兒童需要至少兩年的早期（學(xué)前）教育才能在 15 歲時(shí)取得最佳成績(jī)。

對(duì)此我們能做些什么呢？所有證據(jù)表明，貧困家庭的孩子幾乎從出生起就處于不利地位。到他們五六歲時(shí)，他們上學(xué)的準(zhǔn)備程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于富裕家庭的孩子，因此任何幫助他們趕上進(jìn)度的努力都必須在他們上學(xué)前很久就開(kāi)始。美國(guó)有一些項(xiàng)目，讓護(hù)士或社會(huì)工作者定期拜訪有新生兒的低收入家庭，并取得了一些成功。美國(guó)也有針對(duì)貧困家庭幼兒的長(zhǎng)期項(xiàng)目，將對(duì)父母的支持與高質(zhì)量的兒童保育相結(jié)合。這些計(jì)劃似乎確實(shí)有效。如果沒(méi)有額外的幫助，大多數(shù)國(guó)家的低收入家庭的孩子接受學(xué)前教育的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于富裕家庭的孩子，盡管他們更有可能從中受益。經(jīng)合組織的 PISA 項(xiàng)目數(shù)據(jù)顯示，兒童需要至少兩年的早期教育（學(xué)前教育）才能在 15 歲時(shí)取得最佳學(xué)業(yè)成績(jī)。

孩子之間差距從出生就開(kāi)始擴(kuò)大，一些國(guó)家已經(jīng)采取了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

【背景擴(kuò)展】什么是PISA項(xiàng)目？

PISA（國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目）是由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）協(xié)調(diào)開(kāi)展的一項(xiàng)國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目，主要評(píng)估即將完成基礎(chǔ)教育的15歲學(xué)生，測(cè)試他們是否能夠掌握參與社會(huì)所需的知識(shí)和技能。

狀況更佳：處于更有利的地位；

相應(yīng)的情況就更糟了，例如：

我們的情況不可能比現(xiàn)在更糟糕了。

我們來(lái)分析一下這句話的結(jié)構(gòu)：

它還在針對(duì)貧困家庭幼兒的項(xiàng)目方面擁有長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)父母的支持與高質(zhì)量的兒童保育相結(jié)合。

這個(gè)句子不長(zhǎng)，但棘手的地方是定語(yǔ)從句“that”修飾的賓語(yǔ)，我們先來(lái)分析一下義群：

它（主語(yǔ)）// 還具有（謂語(yǔ)）// 豐富的經(jīng)驗(yàn)（賓語(yǔ)）// 為貧困家庭的幼兒（介詞短語(yǔ)修飾方案）制定的方案，這些方案（定語(yǔ)從句修飾方案）結(jié)合（從句謂語(yǔ)）為父母提供高質(zhì)量的兒童保育支持。

那為什么先行詞是“programmes”而不是“families”呢？同樣，這取決于句子的邏輯。該條款的主旨是將對(duì)父母的支持與高質(zhì)量的兒童保育結(jié)合起來(lái)。這些家庭不可能做到這一點(diǎn)，所以只能修改為“programmes”。

它還擁有悠久的經(jīng)驗(yàn)。

它

長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)

在一些項(xiàng)目上

對(duì)于貧困家庭的孩子

將對(duì)父母的支持與高質(zhì)量的兒童保育相結(jié)合

最后，適當(dāng)連接各個(gè)義組。修飾programmes的介詞短語(yǔ)較短，可以放在前面：

該公司還在針對(duì)貧困家庭幼兒的項(xiàng)目方面擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)父母的支持與高質(zhì)量的兒童保育相結(jié)合。

大多數(shù)富裕國(guó)家早在一個(gè)多世紀(jì)前就認(rèn)定，對(duì)所有兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育是社會(huì)值得的投資。自那時(shí)起，輟學(xué)年齡一再提高?，F(xiàn)在有人主張?jiān)琰c(diǎn)開(kāi)始學(xué)前教育，一些國(guó)家已經(jīng)這樣做了。工業(yè)革命之前，照顧孩子的是整個(gè)村莊，而不是個(gè)別家長(zhǎng)。面對(duì)新的不平等現(xiàn)象，這種方法的現(xiàn)代版本值得一試。

一個(gè)多世紀(jì)以前，大多數(shù)富裕國(guó)家認(rèn)為，為所有兒童提供免費(fèi)義務(wù)教育是一項(xiàng)明智的社會(huì)投資。自那時(shí)起，兒童輟學(xué)年齡一再提高。現(xiàn)在，人們正在推動(dòng)提早開(kāi)始學(xué)前教育，一些國(guó)家已經(jīng)這樣做了。工業(yè)革命之前，兒童是由整個(gè)村莊而不是單個(gè)父母照顧的。面對(duì)嚴(yán)峻的新不平等，這種方法的現(xiàn)代版本值得一試。

最后一段提出了一個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)工業(yè)革命之前的做法，讓每個(gè)人都分擔(dān)孩子的教育負(fù)擔(dān)，而不僅僅是父母。

這里的mind是動(dòng)詞，意為“照顧”：短時(shí)間內(nèi)負(fù)責(zé)某事，照看某事，例如：

我買(mǎi)票時(shí)你能幫我照看我的包嗎？ 我買(mǎi)票時(shí)你能幫我照看我的包嗎？

另一個(gè)例子是商店/店鋪的固定搭配：

非正式地負(fù)責(zé)某事，而通常負(fù)責(zé)人不在臨時(shí)保管范圍內(nèi)；

文字上更符合如下解釋?zhuān)?/p>

在父母不在的時(shí)候照顧孩子 在父母不在的時(shí)候幫忙照顧或照看（孩子），例如：

我做瑜伽時(shí)，我姐姐負(fù)責(zé)照顧孩子。

Crushing 是一個(gè)很強(qiáng)烈的詞，所以使用時(shí)要注意上下文：

用來(lái)強(qiáng)調(diào)某事有多糟糕或嚴(yán)重

未能贏得這份合同對(duì)于該船廠來(lái)說(shuō)又是一次沉重的打擊。

如何識(shí)別強(qiáng)調(diào)句？

首先我們來(lái)了解一下強(qiáng)調(diào)句的基本句型結(jié)構(gòu)：

It is/was + 強(qiáng)調(diào)部分（通常是主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)）+ that/who（當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)且主語(yǔ)指人時(shí)）+ 其他部分

例如，在本段中：

工業(yè)革命之前，整個(gè)村莊（強(qiáng)調(diào)部分）都在照顧孩子。

那么怎樣判斷它是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句呢？

當(dāng)你從句子中刪除 it is/was 和 that 時(shí)，如果句子不缺少任何成分，則原始句子是強(qiáng)調(diào)句。讓我們?cè)囋囘@個(gè)句子：

工業(yè)革命之前，整個(gè)村莊的人都負(fù)責(zé)照顧孩子。

這個(gè)句子仍然成立，所以它肯定是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句。

我們來(lái)看看特殊問(wèn)題句的強(qiáng)調(diào)模式：

您什么時(shí)候出生的？

他昨天（強(qiáng)調(diào)部分）見(jiàn)到李平了嗎？

直到丈夫回來(lái)，她才上床睡覺(jué)。

本系列已完結(jié)。

雖然小姐姐們平時(shí)工作忙，更新慢，但是我們每一次都是很真誠(chéng)的。

點(diǎn)擊“在看”的小伙伴們都有高分噴子了，biu~biu~