托福雅思寫作模板的利弊：可能帶來的危害你知道嗎？
更新時間：2024-08-24 21:49:08作者：佚名
本文將舉例說明模板可能給你帶來的危害。
在劍橋雅思考試第 9 套試卷（俗稱劍橋雅思9）中，TEST 3 的作文題目如下：
有人說，改善公眾健康的最好方法是增加體育設施的數量。然而，其他人則認為，這對公眾健康幾乎沒有什么作用，還需要采取其他措施。討論這兩種觀點并給出你自己的觀點。
嘗試翻譯：
有些人認為提高人們的健康水平的最好方法是增加體育設施的數量。然而，另一些人認為這種方法是無用的，我們需要其他方法。請討論這兩種觀點并給出你自己的觀點。
本書第167頁提供了一篇考官論文。我摘錄了該論文的前兩段。
現代社會的一個問題是民眾的健康水平下降，而對于如何應對這一令人擔憂的趨勢，人們的看法也存在分歧。一個可能的解決方案是提供更多的體育設施，以鼓勵人們更積極的生活方式。
擁護這一觀點的人認為，如今久坐的生活方式和緊張的工作條件意味著體育鍛煉不再是我們工作或休閑時間的一部分。如果有方便到達的當地體育中心declining是什么意思，我們就更有可能將鍛煉作為我們日常生活的一部分，而不是每天晚上癱倒在屏幕前。可以提供的各種運動可以滿足所有年齡、健康水平和興趣：那些對學校體育課有痛苦記憶的人可能在游泳池里比在足球場上更快樂。
為了更好地解釋，我會逐句解釋。
第一段，第一句話：
現代社會的一個問題是總體人口健康水平下降，而對于如何應對這一令人擔憂的趨勢存在著矛盾的觀點。
摘要：當今社會存在的一個問題是普通人群的健康狀況越來越差（decreasing level of health，字面意思是“健康水平下降”），而對于如何解決這個問題人們的看法也存在分歧。
第一段第二句：
一個可能的解決方案是提供更多的體育設施來鼓勵更積極的生活方式。
摘要：一個可能的解決方案是提供更多的體育設施來鼓勵人們“繼續前進”。 （字面意思是：鼓勵更積極的生活方式。）
為了讓讀者更清楚的了解上下文，我再稍微闡述一下，把這兩句話放在一起：
第一段大意如下：
當今社會的一個問題是人們的健康狀況越來越差。對于如何解決這個問題，人們有不同的看法。一個可能的解決辦法是提供更多的體育設施，讓人們運動起來。
開篇段落由兩句話組成，第一句陳述了當前的問題，并指出如何解決這個問題存在爭議，第二句從爭議中挑出一個觀點。
現在我們來討論第二段
第二段第一句：
提倡這種觀點的人認為，當今久坐的生活方式和緊張的工作條件意味著體力活動不再是我們工作或休閑時間的一部分。
摘要：支持這一觀點的人認為，當今久坐的生活方式和緊張的工作環境意味著體力活動不再是我們工作或休閑時間的一部分。
第二段第二句：
如果有方便到達的當地體育中心，我們就更有可能將鍛煉變成日常生活的一部分，而不是每天晚上癱倒在屏幕前。
摘要：如果有方便到達的健身房，我們就更有可能將鍛煉變成日常生活的一部分，而不是每晚都癱倒在電腦前。
第二段第三句：
所提供的體育項目種類繁多，適合各個年齡段、各個體能水平和各個興趣愛好：
摘要：體育場提供的各種體育項目可以滿足所有年齡段、不同健康水平和不同興趣的人們的需求。
第二段第四句：
那些對學校體育課有著痛苦記憶的人可能會在游泳池里比在足球場上更快樂。
那些對學校體育課有著痛苦回憶的人，在游泳池里肯定比在足球場上更快樂。作者想表達的是，體育場館里有很多不同的運動。如果你不喜歡踢足球，你可以去游泳。總有一項適合你。
為了讓讀者更清楚地理解上下文，我再稍微闡述一下，把這四句話放在一起：
第二段的主旨是：
支持這一觀點的人認為，如今久坐的生活方式和緊張的工作環境意味著我們無法在工作或業余時間進行體育鍛煉。如果有我們可以隨時去的體育場館，我們就會多做運動，而不是每晚都癱坐在電腦前。各種運動項目可以滿足所有年齡、健康水平和興趣的人的需求。如果你不喜歡踢足球，你可以去游泳。總有適合每個人的運動項目。
我在課堂上講完這篇文章后，我的一個學生（一個帥氣的男孩）開始細化模板并模仿。他寫的作文題目是：
有些人認為父母的教育對孩子很重要。然而，其他人認為學校的教育更重要。討論這兩種觀點并給出你自己的觀點。
主題提要：有些人認為父母的教育對孩子很重要，而有些人認為學校教育更重要。請討論雙方的觀點并給出自己的觀點。
這家伙的作品如下（你可能已經注意到我讓他用紅筆重寫了它）
為了讓大家有更好的閱讀體驗，我將其整理成了電子版：
在當今社會，孩子們常常沉迷于電子產品，不知道如何更好地做自己。對于如何教育他們，人們的看法不一。一個可能的建議是學校提供教育，讓他們更好地做自己。
支持這一觀點的人認為，學校是孩子們一天中待的時間最長的地方。如果學校教育提供不同的科目，孩子們將學到更多對他們有益的知識。學校提供的科目種類繁多，可以滿足所有孩子的需要。讓他們知道哪一門科目可以幫助他們成為優秀的人。
我們來對比一下，看看弟弟為完善自己的模板付出了多少心血。弟弟的作文和范文重合的部分我都用顏色標注了出來。左邊的文章是范文，右邊的文章是我弟弟的作文。請注意看顏色相同的部分。
看看，提煉后的模板，是不是跟范文差不多了？對于想用模板或者喜歡用模板的人來說，這是很基本的操作。但是，這樣做真的可以嗎？
我們來思考一下這篇文章的意義。
第一段第一句和第二句
當代社會，孩子們常常沉迷于電子產品，不懂得如何更好地做自己，對于如何教育他們，存在著分歧。
摘要：當代社會，孩子們常常被電子產品所吸引，不知道如何更好地教育自己。【有沒有發現最后兩句話其實是無關緊要的？我們平時都是這樣說話的嗎？】關于如何教育他們，有很多不同的看法。
第一段第三句
一個可能的建議是學校提供教育以培養更好的人才。
總結：一個可能的建議[可能的建議，嗯...什么是可能的建議？這個建議有沒有給出？這個家伙在模仿范文，因為范文上說的是“可能的解決方案”，但“可能的解決方案”這個詞是可以的，因為不確定這個解決方案是否會成功。]是讓學校提供教育，幫助他們成為更好的自己。
讓我們把這些句子放在一起：
在當今社會，孩子們常常被電子產品所吸引，不知道如何更好地教育自己。對于如何教育他們，人們有很多不同的看法。一個可能的建議是讓學校提供教育，幫助他們成為更好的自己。
第一段中這些句子的銜接很奇怪，似乎有人認為學校應該教孩子們遠離手機。但我們來看看這位年輕人寫的這篇文章的主題。這個問題明確地問的是，父母的教育和學校的教育哪個更重要。這與電子產品有什么關系？
我們繼續看第二段：
第二段第一句：
支持這種觀點的人認為學校是孩子們一天中呆的時間最長的地方。
意思：支持這種觀點的人認為學校是孩子們一天中呆的時間最長的地方。[讀起來不錯]
第二段第二句：
如果學校教育提供不同的科目來教授他們，孩子們將學到更多對他們有益的知識。
總結：如果學校教育能提供不同的科目給孩子學習，孩子就會學到更多對自己有益的知識。[沒什么大問題]
但把這兩句話連接在一起，我們來看一下效果：
支持這一觀點的人認為，學校是孩子們每天呆的時間最多的地方，如果學校教育能夠提供不同的科目來教孩子們，孩子們就會學到更多對自己有益的知識。
那么這兩句話之間有什么聯系呢？為什么孩子們會學到更多對自己有益的知識呢？是因為他們在學校待的時間長，還是因為學校開設的科目多？如果孩子們學到更多對自己有益的知識是因為學校開設的科目多，那么第一句話的作者說孩子們在學校待的時間長與此無關嗎？
你可能會問，小伙子是按照范文寫的，為什么范文沒有錯呢？我們來看看范文。
擁護這一觀點的人認為，如今久坐的生活方式和緊張的工作環境意味著體育鍛煉不再是我們工作或休閑時間的一部分。如果有方便到達的當地體育中心，我們更有可能將鍛煉變成我們日常生活的一部分，而不是每天晚上癱倒在屏幕前。
摘要：支持這一觀點的人認為，如今久坐的生活方式和緊張的工作環境意味著我們無法在工作或業余時間進行身體鍛煉。如果有健身房可以隨時去網校頭條，我們就會多鍛煉，而不是每晚都癱倒在電腦前。
那位小伙的問題為什么沒有出現在范文中呢？你會發現范文的第一句話就說現在的人坐的時間長，工作壓力大，所以沒有時間運動。這就為第二句話“如果有健身房，人們就會多運動”提供了必要性。也就是說，正是因為現代人沒有時間運動，所以建一些我們去的健身房，會讓人們多運動。小伙模仿了范文中的句子結構和句子數量，卻沒有看到范文中句子之間的邏輯關系。在他自己的模板文章中，他沒有注意自己文章中句子之間的邏輯關系。
我們必須進一步往下看。
第二段第三句：
學校提供的科目種類繁多，可以滿足所有兒童的需求。
摘要：學校提供的科目數量，可以滿足所有孩子的需要。【這句話看似問題不大，但是我們仔細想一想，從孩子的教育角度來說，學校教育相較于家庭教育的優勢，是不是就在于科目多，可以滿足所有孩子的需要呢？】
第二段第四句：
并讓他們知道哪一個可以幫助他們變得優秀。
總結：而且這樣可以讓孩子知道哪些科目會讓自己更加優秀。【當然，這句話有語法錯誤，因為缺少 let 這個主語。不過我個人覺得這句話表達的觀點有點別扭。學校教育相較于家庭教育的優勢就在于，它提供了更多的科目讓學生知道自己擅長什么？】
我們把第二段這四句話的意思連在一起。
支持這一觀點的人認為，學校是孩子們每天待的時間最多的地方，如果學校教育能夠提供不同的科目來教孩子們，孩子們就會學到更多對自己有益的知識，學校所能提供的科目數量可以滿足所有孩子的需求，此外，這可以讓孩子們知道哪些科目會讓他們更加優秀。
即使模仿范文，那家伙也沒有抓住文章的精髓。范文在討論修建體育場館時，其實給出了兩個含義。一方面，因為現代人生活不健康，工作壓力大，如果多建一些體育場館，人們想去哪里就去哪里，人們就會多做運動。另一方面，體育場館還有一個好處：那里有各種各樣的運動，可以滿足各種人的各種需求。我們讀起來還是覺得很自然很流暢declining是什么意思，但回頭看那家伙的文章，他并沒有像范文那樣給出兩個分論點，而只是強調了一個原因：學校開設的科目更多。現在我問各位讀者，如果你們想想學校教育相對于家庭教育的優勢，你們會想到什么？老師比父母更專業？學生有同齡人的社會環境？學校更懂考試？我覺得這些論點比較容易進入我們的腦海，而“學校開設的科目更多”就不容易想到了。而且，仔細想想，科目多是學校教育比家庭教育的優勢嗎？家庭教育有科目嗎？
為什么男生不寫這些比較容易想到的點，而選擇寫“很多科目”呢？是不是因為想不出來？我覺得很大一個原因是男生誤以為范文里有模板，自己太受范文的影響了。范文里提到了一個很重要的概念：體育館里有很多項目。所以，他也想寫“學校里有很多科目”。
最后，我把小伙子這兩段文字的中文意思整理了一下，大家可以讀一讀：
在當今社會，孩子們常常被電子產品所吸引，不知道如何更好地教育自己。對于如何教育他們，人們有很多不同的看法。一個可能的建議是讓學校提供教育，幫助他們成為更好的自己。
支持這一觀點的人認為，學校是孩子們每天待的時間最多的地方，如果學校教育能夠提供不同的科目來教孩子們，孩子們就會學到更多對自己有益的知識，學校所能提供的科目數量可以滿足所有孩子的需求，此外，這可以讓孩子們知道哪些科目會讓他們更加優秀。
如果有人給你發微信說這樣的話，你會有何感覺？
我遇到的大部分學生，對于自己寫的文章的意思，并不關心。有的學生認為寫完了就放在一邊，從來不再讀一遍。即使讀了，也是大聲朗讀。他們把文章大聲朗讀，不注意句子的意思，句子之間的聯系。這是很致命的。托福、雅思考試等語言考試考我們什么？說白了，就是考你是不是英語流利的人。從寫作的角度，就是看你表達得清楚不清晰。如果別人覺得你講的話讓人聽不懂，或者讓人覺得很費解，你覺得別人還能把你當成英語流利的人嗎？
我們來看看官方的評級體系是怎么說的：
TOEFL 官方指南第 4 版在第 209 頁給出了評分標準。在 3 分制作文的標準中，官方指南指出 3 分制作文將包含以下內容：
表現出統一性、進步性和連貫性，盡管思想之間的聯系有時可能被掩蓋
3分作文的特點是：統一性、遞進性、連貫性，但有時候思想的聯系會比較模糊。我們回想一下作文開頭，從第一句話的電子產品，到孩子在學校的教育，這個思想的聯系就存在問題。如果托福作文的原始分數是3分，折算成最終分數，最終分數大概在21分左右。
雅思考試對于作文的官方評分標準如下：
6 分制評分標準：
提出了相關的主要觀點，但有些觀點可能沒有得到充分闡述/不清楚
大致意思就是：部分主論點提出來了，但部分論點沒有充分展開或者說不清。讀者可能想到小伙子剛才寫的“學生在學校待的時間長”，但待的時間長怎么能證明學校重要呢？這里并沒有進一步展開，這可能就是評分標準中提到的“展開不充分”。另外，小伙子寫的“學校的科目很多”可能被認為是“子論點展開不清”。如果我們悲觀地估計，小伙子的文章在論點展開方面的得分可能更低。我們來看看5分制評分標準是怎么說的：
提出了一些主要思想，但這些思想有限且不夠充分；可能存在不相關的細節。
大意是：提出了一些主要論點，但觀點有限且沒有充分展開，一些細節可能不相關。我們剛剛討論過“學校科目多”作為學校教育優于家庭教育的說法可能被認為是不相關的。
最后，我不提倡使用模板，甚至會強烈勸阻學生不要使用模板。人們不在乎自己寫作的意義，如果使用模板，他們會盡力讓自己的寫作遵循模板，這會讓他們的寫作看起來扭曲和不自然。你應該知道，寫作文時，你應該寫得自然流暢。那些你自己認為不好的不真誠的文章，在別人眼里也不會是好文章。
Collins 出版過一本關于雅思寫作的書，叫做《Writing for IELTS》，這也是我微信公眾號《妙莎寫作與翻譯練習》系列的很多素材來源。在書的前言中，編者認為雅思寫作考生應該成為自己作品的敏銳、批判性的讀者。這里的“敏銳”是指“善于注意或意識到事物，尤其是那些不明顯的事物”，“批判”是指“對某人或某事持批評態度，就是批評他們”。大致意思就是我們仔細閱讀自己的文章，發現問題，并指出來。所以想拿高分的同學應該做的不是使用模板，而是要關注自己文章的含義。
福利！！！！！！！
郵票
您可能錯過的好文章
相關文章
為您推薦
加載中...