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不知道你是否有這樣的感覺：

從小到大，我們花費了大量的時間和精力來背單詞。無論你使用的是無序的單詞書還是像百詞斬這樣的應(yīng)用程序。背過的單詞總是記不住，讀英文文章時總是“卡住”。

而且，每次卡住的時候，我們都要查單詞、記單詞、背單詞。

然而，過了一段時間，當(dāng)我們再次遇到這些詞時，我們只是覺得它們很熟悉mistreat是什么意思，但我們不知道它們的意思。

之后我們就陷入了這樣的惡性循環(huán)，記單詞→遺忘→查單詞→記單詞→遺忘。那么，有沒有什么有效的方法可以幫助我們記好單詞呢？

首先我們介紹一下人類知識記憶的原理。 《神經(jīng)科學(xué)》認為，人們學(xué)習(xí)的知識是以“點”和“線”的形式儲存在我們的大腦中的。

當(dāng)我們接收到外部信息時，通過我們的思維，這些信息與我們大腦中的節(jié)點相連，然后連接成一條線，最終形成我們的知識網(wǎng)絡(luò)。

我們大部分的單詞記憶方法都來自于高中英語老師的影響。記得高中的時候，老師布置的作業(yè)是課后把單詞表里的每個單詞抄一行，用中文寫下來。聽寫后，老師說英文，我們寫中文，或者老師說中文，我們寫英文。

這種單詞記憶方法極大地幫助我完成了考試任務(wù)，取得了良好的考試成績。但也存在很多問題。

記憶的單詞只以節(jié)點的形式存在于我的大腦中，并不能建立聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。這意味著我必須一直復(fù)習(xí)我所背過的單詞，否則我就會忘記它們，這大大降低了學(xué)習(xí)效率。

考研的時候，舍友問我：“東北，這個詞我記不住了，我覺得你背單詞的能力不是很好，你怎么理解這篇文章呢？” “我自豪地說?！碑?dāng)你背這個詞的時候，你的腦子里就變得一團亂，但是當(dāng)我背這個詞的時候，就像我的腦子里有一個書架一樣。我把看到的單詞分類，放到書架上。下次再遇到這個詞，就從書架上的特定位置拿出來。”

室友們都驚呆了。

事實上，它并沒有那么神奇。大腦中的所有知識只有特征，沒有細節(jié)，甚至特征也沒有任何東西，只能存儲在短期記憶中。背單詞就是這樣。只有掌握了詞語的特征，才能將分散在大腦中的節(jié)點連接起來，最終形成知識網(wǎng)絡(luò)。

知識網(wǎng)絡(luò)建立起來之后，當(dāng)我們再次遇到一個新單詞時，我們只需要感受一下看到它時的感覺即可。下次我們看到它的時候，那種感覺就會自動被激發(fā)出來貝語網(wǎng)校，我們自然就會明白它在句子中的“”。意思是”。

下面介紹幾種識別單詞特征的方法：

前綴：

一個詞的前綴代表了該詞的情感走向。舉幾個例子，比如前綴mis~代表不好的情緒，所以像

誤導(dǎo)、虐待、誤解，都代表著負面情緒。又如前綴en~，表示做出動作的感覺，如enlighten 點亮、engage 參與、encounter 相遇。如果你想了解更多，我推薦閱讀朱偉的《戀戀有辭》。

短語：

短語中的介詞可以幫助我們區(qū)分單詞的特征。例如，be...with 表示與某事物建立聯(lián)系，例如 be obsessed with。關(guān)心。下次看到with的時候，不管中間用什么詞，都會被識別為建立連接。

發(fā)音：

有些詞的發(fā)音陰沉，大多表達不好的情緒，如moan（呻吟）和doom（厄運）。有些詞發(fā)音熱情、向上，表示積極的情緒，如積極、慷慨等。

根：

不用說，市面上的暢銷詞匯書中都會介紹這種方法。如果與前綴結(jié)合起來，記憶單詞的效果會更好。缺點是詞根較多。如果分類不好，你就會又回到舊的記單詞方式。

最后總結(jié)一下，說了這么多，最重要的是自己去實踐，然后根據(jù)不同的方法總結(jié)出一套適合自己的規(guī)則。這比盲目地拿著一本詞匯書或應(yīng)用程序，每天早起mistreat是什么意思，大聲讀書要重要得多。

結(jié)尾