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第21章

許多研究人員將具有不同進(jìn)化歷史的鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物之間的大量生理和行為相似性歸因于吸熱（一種通過(guò)內(nèi)部熱源維持溫暖體溫的溫度調(diào)節(jié)策略）。然而，法默認(rèn)為，了解哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)之間相似性的關(guān)鍵是父母的照顧，而不是吸熱。根據(jù)法默的說(shuō)法，雖然吸熱現(xiàn)象可以解釋一些相似之處，例如身體絕緣的存在，但吸熱現(xiàn)象只是與父母照顧相關(guān)的許多特征之一。

研究人員最常引用的吸熱療法的兩個(gè)據(jù)稱(chēng)優(yōu)點(diǎn)是可居住環(huán)境的范圍擴(kuò)大和維持劇烈運(yùn)動(dòng)的能力。但新陳代謝必須大幅增加（以巨大的能量成本），因此相對(duì)于前者具有任何顯著的溫度調(diào)節(jié)優(yōu)勢(shì)，并且沒(méi)有因果生物學(xué)聯(lián)系來(lái)解釋為什么吸熱對(duì)于維持運(yùn)動(dòng)至關(guān)重要。相反，法默認(rèn)為，吸熱性是作為控制孵化溫度的一種手段而進(jìn)化的，而維持運(yùn)動(dòng)的能力是單獨(dú)進(jìn)化的，是作為提高父母覓食和供給幼崽的能力的一種手段。

文章主線：

許多研究人員認(rèn)為鳥(niǎo)類(lèi)和動(dòng)物之間的相似之處來(lái)自于體溫調(diào)節(jié)。但法默認(rèn)為，理解鳥(niǎo)類(lèi)和動(dòng)物之間相似性的關(guān)鍵是父母的照顧，而不是體溫調(diào)節(jié)。

問(wèn)題分析：

1.本文的主要目的是

主題。本文引用了很多研究者的觀點(diǎn)和Farmer的觀點(diǎn)，不代表作者的態(tài)度。

A. 提出一個(gè)挑戰(zhàn)廣泛持有的理論的科學(xué)理論

正確，文章引用了法默的觀點(diǎn)。農(nóng)夫?qū)B(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物之間相似性的解釋是一個(gè)科學(xué)理論；法默駁斥了許多研究人員的觀點(diǎn)。請(qǐng)注意，F(xiàn)armer 是一個(gè)人的名字。

B.總結(jié)大量科學(xué)研究的基礎(chǔ)

錯(cuò)誤，文章沒(méi)有提到科學(xué)依據(jù)。

C.根據(jù)最近的批評(píng)捍衛(wèi)既定的科學(xué)理論

錯(cuò)了，作者沒(méi)有為這種態(tài)度辯護(hù)。

D. 對(duì)特定研究人員獲得的結(jié)果表示懷疑

錯(cuò)了，作者沒(méi)有質(zhì)疑，只是引用了Farmer的問(wèn)題；他沒(méi)有質(zhì)疑特定的研究人員。

對(duì)比兩項(xiàng)特定科學(xué)研究的結(jié)果

錯(cuò)誤的。文章雖然引用了兩種觀點(diǎn)，但并不能說(shuō)是比較。顯然，這兩種觀點(diǎn)并不同等重要。法默一直在反駁許多研究者的觀點(diǎn)；當(dāng)然，文章中的文章并不是兩項(xiàng)特定的科學(xué)研究。

正確選項(xiàng)：A.

2. 以下哪一項(xiàng)最能描述整段文章的組織結(jié)構(gòu)？

結(jié)構(gòu)性主題問(wèn)題。文章的結(jié)構(gòu)是先引用一種觀點(diǎn)，然后引用Farmer的不同觀點(diǎn)。

注意到 AA 的立場(chǎng)，介紹該立場(chǎng)的替代方案，然后討論支持該替代方案的幾個(gè)要點(diǎn)。

正確patronage是什么意思，和文章結(jié)構(gòu)一樣，引用一個(gè)想法，然后給出Farmer的替代觀點(diǎn)（alternative），然后列出Farmer的證據(jù)。

討論了 BA 理論，說(shuō)明了該理論中的不一致之處，然后提出了進(jìn)一步探究的建議。

錯(cuò)了，這個(gè)選項(xiàng)從頭到尾只有一個(gè)理論，文章中引用了兩個(gè)觀點(diǎn)，文章中沒(méi)有推薦。

C.描述某些研究結(jié)果，解釋這些結(jié)果的意義，然后總結(jié)對(duì)這些結(jié)果的新穎解釋。

錯(cuò)了，很多研究者的意見(jiàn)并不能說(shuō)是一定的研究結(jié)果。當(dāng)然，這些研究成果的意義就不在后面提及了。

提出 DA 問(wèn)題，建議該問(wèn)題的可能答案，然后提供證據(jù)來(lái)證實(shí)該答案。

錯(cuò)誤，沒(méi)有提出問(wèn)題。

概述 EA 辯論，討論辯論中的對(duì)比觀點(diǎn)，然后證明一種觀點(diǎn)是正確的。

錯(cuò)誤的。文章中，后一種觀點(diǎn)反駁了前一種觀點(diǎn)。它不討論辯論雙方的觀點(diǎn)。最后，作者沒(méi)有表明立場(chǎng)來(lái)證明哪種觀點(diǎn)是正確的。

正確選項(xiàng)：A.

3.根據(jù)這篇文章，法默承認(rèn)吸熱性可以解釋鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物所共有的以下哪些特征？

信息問(wèn)題，要求法默承認(rèn)吸熱可以解釋鳥(niǎo)類(lèi)和動(dòng)物之間的相似之處。農(nóng)夫的主線認(rèn)為，是父母的照顧而不是吸熱patronage是什么意思貝語(yǔ)網(wǎng)校，造成了鳥(niǎo)類(lèi)和動(dòng)物的相似性，所以這個(gè)問(wèn)題顯然不是主線，“讓步”一詞就是讓步的意思。我們直接定位到第三句中Farmer讓步了“while”的部分，說(shuō)吸熱也可以解釋一些相似之處，比如身體隔熱，所以我們直接選E。

學(xué)生經(jīng)常選擇C選項(xiàng)，認(rèn)為最后一句說(shuō)的是吸熱是控制孵化溫度的一種手段，所以吸熱可以解釋照顧后代的本質(zhì)。請(qǐng)注意，它并沒(méi)有說(shuō)控制孵化溫度是鳥(niǎo)類(lèi)和動(dòng)物之間的相似之處，這句話也不是說(shuō)吸熱可以解釋鳥(niǎo)類(lèi)和動(dòng)物之間的相似之處。這句話是法默的主要觀點(diǎn)。吸熱只是控制孵化溫度的一種手段（即親代照顧）。換句話說(shuō)，吸熱只是父母照顧的一種手段。這就是說(shuō)，父母的關(guān)愛(ài)是理解鳥(niǎo)類(lèi)和動(dòng)物相似之處的關(guān)鍵。

A.覓食能力

B.持續(xù)運(yùn)動(dòng)的能力

C.照顧后代的本能

D.棲息地使用的靈活性

E.車(chē)身絕緣

正確選項(xiàng)：E。

第23章

1755 年，英國(guó)作家塞繆爾·約翰遜（Samuel Johnson）發(fā)表了一封寫(xiě)給切斯特菲爾德勛爵的尖刻信，斥責(zé)他的贊助人忽視并拒絕進(jìn)一步的支持。約翰遜拒絕贊助人遲來(lái)的援助常常被認(rèn)為是出版史上的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，標(biāo)志著贊助文化的終結(jié)。然而，贊助已經(jīng)下降了 50 年，但仍以減弱的形式繼續(xù)存在了 50 年。事實(shí)上，約翰遜于 1762 年獲得了王室的養(yǎng)老金——一種微妙的贊助形式，相當(dāng)于國(guó)家贊助。約翰遜這封信的重要性與其說(shuō)是歷史性的，不如說(shuō)是情感性的。它將成為所有拒絕贊助人和所有接受市場(chǎng)法則的人的試金石。

文章主線：

約翰遜寫(xiě)了一封信指責(zé)他的贊助商并拒絕推遲贊助，這通常被認(rèn)為標(biāo)志著贊助文化的終結(jié)。但實(shí)際上贊助制度仍然以弱形式存在。

問(wèn)題分析：

1. 文章作者提到約翰遜 1762 年的養(yǎng)老金獎(jiǎng)勵(lì)是為了

目的問(wèn)??題問(wèn)作者為什么提到約翰遜在1762年獲得的養(yǎng)老金獎(jiǎng)勵(lì)。顯然這句話是為了支撐主線，說(shuō)明贊助制度還沒(méi)有結(jié)束，仍然存在。

A. 表明約翰遜在 1755 年之后仍然堅(jiān)持對(duì)切斯特菲爾德勛爵的譴責(zé)

錯(cuò)誤，沒(méi)有提及約翰遜是否堅(jiān)持將贊助的拖延歸咎于切斯特菲爾德勛爵，只是說(shuō)他后來(lái)收到了贊助。

B. 為 18 世紀(jì)下半葉私人贊助被國(guó)家贊助取代的總體趨勢(shì)提供證據(jù)

錯(cuò)誤的是，僅僅因?yàn)榧s翰遜獲得了國(guó)家贊助，并不意味著私人贊助被國(guó)家贊助取代是大趨勢(shì)；文章根本沒(méi)有提到這樣的趨勢(shì)，只是討論了約翰遜的信是否結(jié)束了贊助時(shí)代。

C. 將關(guān)于贊助終結(jié)的爭(zhēng)論置于 18 世紀(jì)經(jīng)濟(jì)史的更廣闊領(lǐng)域中

錯(cuò)誤的是，沒(méi)有提及更廣泛的經(jīng)濟(jì)史。

D. 表明約翰遜寫(xiě)給切斯特菲爾德的信在發(fā)表幾年后才被皇室注意到

錯(cuò)誤，沒(méi)有提到約翰遜的信被王室注意到。

E. 強(qiáng)調(diào)在約翰遜寫(xiě)信給切斯特菲爾德之后，贊助仍然有助于支持他的寫(xiě)作

正確，只是說(shuō)約翰遜在那封信之后仍然受到贊助的支持，表明贊助制度還沒(méi)有結(jié)束。

正確選項(xiàng)：E。

2. 以下哪一項(xiàng)最能描述突出顯示的句子在整個(gè)文章上下文中的功能？

目的問(wèn)??題。這句話是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，說(shuō)贊助制度仍然存在，以反駁之前贊助制度已經(jīng)結(jié)束的觀點(diǎn)。

A. 它指出了約翰遜給他的贊助人的信中最明顯的含義

錯(cuò)了，最明顯的含義太絕對(duì)了。

B. 這表明約翰遜拒絕切斯特菲爾德贊助的動(dòng)機(jī)

錯(cuò)誤，這句話沒(méi)有提到約翰遜拒絕贊助的動(dòng)機(jī)。

C. 它提供的信息證實(shí)了約翰遜的信明確定義了出版時(shí)代的終結(jié)這一論點(diǎn)

正確，限定在這里的意思是“限制、削弱”。這句話是為了削弱此前約翰遜的信終結(jié)了贊助文化的觀點(diǎn)。

D. 它為切斯特菲爾德所謂的忽視約翰遜提供了可能的辯護(hù)

錯(cuò)了，這句話并沒(méi)有為約翰遜的贊助商切斯特菲爾德辯護(hù)。

E. 它駁斥了贊助人主要是貴族的觀點(diǎn)

錯(cuò)了，文章沒(méi)有提到發(fā)起人主要是貴族的觀點(diǎn)，這句話并沒(méi)有反駁這個(gè)觀點(diǎn)。

正確選項(xiàng)：C.

高宇琪，北京新東方學(xué)校GRE項(xiàng)目組閱讀教研組長(zhǎng)，《GRE長(zhǎng)難句圖解與精煉》一書(shū)作者。畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)精算專(zhuān)業(yè)。他在大二時(shí)參加了 GRE 考試，擊敗了全球 96% 的考生。執(zhí)教以來(lái)，多次取得337、336的高分。涌現(xiàn)出不少高分考生，其中包括兩名GRE滿(mǎn)分的學(xué)生。

感謝曹天成老師提供封面圖~